考点03 “以”的用法（讲练）-中考语文二轮复习文言文高频考点讲与练（全国通用）

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一、 考点
文言虚词“以”的意义与用法
二、 课内引入
“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物”（《核舟记》）
“故临崩寄臣以大事也”（《出师表》）
“扶苏以数谏故，上使外将兵”（《陈涉世家》）
“意将隧入以攻其后也”（《狼》）
“以伤先帝之明”（《出师表》）
“或以为死，或以为亡。”（《陈涉世家》）
三、 知识讲解
（一）用作介词
1. 表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。
- 例句：以刀劈狼首。（《狼》），“以”译为“用”。
- 策之不以其道。（《马说》），“以”译为“按照”。
2. 起提宾作用，可译为“把”。
- 屠惧，投以骨。（《狼》），“以”译为“把”。
3. 表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
- 不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》），“以”译为“因为”。
- 以其境过清，不可久居。（《小石潭记》），“以”译为“因为”。
（二）用作连词
1. 表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。
- 夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》），“以”可译为“而”。
2. 表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果，可译为“来”“用来”“以致”等。
- 属予作文以记之。（《岳阳楼记》），“以”译为“来”。
- 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（《出师表》），“以”译为“来”。
3. 表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
- 以是人多以书假余。（《送东阳马生序》），第一个“以”译为“因为”。
（三）用作动词
1. 以为，认为。
- 皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》），“以”译为“认为”。
（四）通假字
1. 通“已”，已经。
- 固以怪之矣。（《陈涉世家》），“以”通“已”，译为“已经”。
四、 例题解析
1.下列句中 “以” 的意义和用法与其他三项不同的是（ ）
A. 属予作文以记之
B. 以是人多以书假余
C. 不以物喜，不以己悲
D. 策之不以其道
2.与 “以君之力，曾不能损魁父之丘” 中 “以” 的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 域民不以封疆之界
B. 扶苏以数谏故
C. 以中有足乐者
D. 全石以为底
3.下列各组句子中，“以” 的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 何以战 / 可以为师矣
B. 先帝不以臣卑鄙 / 俯身倾耳以请
C. 则何以哉 / 以刀劈狼首
D. 以其境过清 / 以塞忠谏之路
【答案】
1.B（A、C、D 中的 “以” 都是 “因为” 的意思，B 项第一个 “以” 是 “因为”，第二个 “以” 是 “把”）
2.A（例句和 A 项中的 “以” 都是 “凭借” 的意思；B 项 “以” 是 “因为”；C 项 “以” 是 “因为”；D 项 “以” 是 “把”）
3.A（A 项 “以” 都是 “凭借” 的意思；B 项 “以” 分别是 “因为”“来”；C 项 “以” 分别是 “用”“凭借”；D 项 “以” 分别是 “因为”“以致”）
五、 自主练习
（一）
绩，字无功，绛州龙门人……贞观初，以疾罢归。河渚①间有仲长子光②者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫③雁、莳④药草自供。以《周易》《庄》《老》置床头，无他用心也。自号“东皋⑤子”。虽刺史谒见，皆不答。终于家。
性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著《五斗先生传》。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。
（节选自《唐才子传全译·王绩》）
【注】①渚：水中间的小块陆地。②仲长子光：字不耀，洛阳人。③养凫：野鸭。④莳：移植。⑤东皋：陶渊明《归去来兮辞》诗有“登东皋以舒啸”句，东皋由此而来。
下列各句中“以”的用法与“以疾罢归”的“以”字相同的一项是（ ）
A．以《周易》《庄》《老》置床头B．不以物喜《岳阳楼记》
C．醒能述以文者（《醉翁亭记》）D．挟天子以令诸侯《（三顾茅庐》）
【答案】B
【解析】本题考查文言虚词的意义和用法，要结合具体语境分析。例句“以”，介词，因为。
A．以：介词，把；
B．以：介词，因为；
C．以：介词，用；
D．以：连词，用来；
故选B。
（二）
亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障②，呼老兵诣③道边酒垆④，对坐痛饮。咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，则据鞍⑤默诵诸经注疏⑥。遇故友似不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，所学诚渊涵博大，莫与抗衡与！
（选自《清代名人轶事》，有删改）
【注】①亭林：即顾炎武，明末清初著名学者。②亭障：边塞岗亭、堡垒。③诣：到。④酒垆：酒店。⑤据鞍：骑在马上。⑥注疏：作注解。
下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）
例句：出门则以一骡二马
A．以顺为正（《孟子》二章）B．以君之力（《愚公移山》）
C．不以疾也（《三峡》）D．以军礼见（《周亚夫军细柳》）
【答案】D
【解析】本题考查文言虚词。以，用。
A．把；
B．凭借；
C．这样；
D．用，拿；
故选D。
（三）
常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔②之，曰：“无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳者，乃今有之。与若期，三日后来，渎③则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，不果。三日来见长揖使者使者怒悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。
【注】①刊落：削除，删去。②衔：怨恨。③渎：轻慢。
1．下列句中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：预刊落以试悦
A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
B．以其境过清，不可久居，乃记而去（《小石潭记》）
C．意将隧入以攻其后也。（《狼》）
D．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
【答案】C
【解析】本题考查虚词的用法，结合具体语境分析理解。例句“以”是连词，来，用来。
A．以：比得上；
B．以：因为；
C．以：连词，表目的，来，用来。和例句中的“以”的用法相同；
D．以：因为；
故选C。
（四）
《新唐书·魏征》（节选）
魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。
十年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。卿虽疾，未及衰，岂得便③尔？”
时上封事④者众，或不切事，帝厌之。征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。
帝宴群臣，曰:“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣:“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰:“亮才兼将相，非征可比。”帝曰:“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”
（选自《新唐书》，有删改）
【注】①金：金属。②砺（lì）：磨砺。③便：安适。④封事：指密封的奏章。⑤违：过失、错误。
下列句中“以”的意义与例句相同的一项是（ ）
例句：征处事以情，人人悦服
A．寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
B．策之不以其道 （《马说》）
C．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
D．近岸，卷石底以出 （《小石潭记》）
【答案】B
【解析】本题考查文言虚词的意义。例句，“以”，介词，按照。
A．以：用；
B．以：按照；
C．以：因为；
D．以：而，表修饰；
故选B。
六、 当堂总结
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七、 课后作业
（一）
萧惠，字伯仁，小字①脱古思。从伯父排押征高丽，至奴古达北岭，高丽阻险以拒，惠力战，破之。及攻开京，以军律整肃闻，授契丹行宫都部署。
太平六年，讨回鹘阿萨兰部，征兵诸路，独阻卜酋长直剌后期②，立斩以徇③。进至甘州，攻围三日，不克而还。时直剌之子聚兵来袭，阻卜酋长乌八密以告，惠未之信。会西阻卜叛，袭三克军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等将兵三千来救，遇敌于可敦城西南。谐理、阿不吕战殁④，士卒溃散。惠仓卒列阵，敌出不意攻我营。众请乘时奋击，惠以我军疲敝，未可用，弗听。乌八请以夜斫营⑤，惠又不许。阻卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走。是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。惠曰：“两国强弱，圣虑所悉。宋人西征有年，师老民疲，陛下亲率六军临之，其胜必矣。”帝从惠言，乃遣使索⑥宋十城，会诸军于燕。惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请和。惠以首事功，进韩王。
（有删节）
注释：①小字：乳名。②期：到达。③徇：示众。④殁：死。⑤斫营：偷袭敌营；劫营。⑥索；索取。
1．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．从伯父排押征高丽 从：跟从，跟随
B．至奴古达北岭 至：到，到达
C．以军律整肃闻 闻：使……听说
D．会西阻卜叛 会：适逢，恰巧遇到
2．下列句中，加点字“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：惠以首事功，进韩王
A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．策之不以其道（《马说》）
C．以伤先帝之明（《出师表》）D．不以物喜《岳阳楼记》）
3．下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ）
阻卜归惠乃设伏兵击之前锋始交敌败走
A．阻卜归惠/乃设伏兵击之/前锋始/交敌败走
B．阻卜归/惠乃设伏兵击之/前锋始交/敌败走
C．阻卜归/惠乃设伏兵/击之前锋始交/敌败走
D．阻卜归惠/乃设伏兵/击之前锋始/交敌败走
4．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．萧惠治军严格。在征讨回鹘阿萨兰部时，阻卜酋长直刺迟潜晚到，萧蕙便将他斩首示众。
B．萧惠决断果敢。军队疲敝，战斗力不强时，众人请示出兵避敌，萧惠没有听从众人的意见。
C．皇帝认可萧惠对时局的分析，听从了萧惠的话，亲自带领军队攻占了宋国十座城池。
D．萧惠以军纪严整闻名，授职为契丹行宫都部署，后因首倡用兵之功，晋封为韩王。
5．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）是时，帝欲一天下，谋取三关，集群臣议。
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（2）宋人西征有年，师老民疲，陛下亲率六军临之，其胜必矣。
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【答案】1．C 2．D 3．B 4．C
5．（1）当时，皇上想要统一天下，谋划夺取三关，召集群臣商议。
（2）宋国人向西征伐有年头了，军队、百姓疲惫，陛下您亲自率领部队对阵宋军，一定会胜利。
【解析】
1．本题考查理解文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
C.句意是：以军纪严整闻名。闻，闻名。
故选C。
2．本题考查“以”的用法。作答时要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
例句句意是：萧惠因为首倡用兵之功，进封为韩王。以，连词，因为。
A.句意是：意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。以，介词，来。
B.句意是：鞭策它，却不按照正确的方法。以，介词，按照。
C.句意是：以致损伤先帝的英明。以，介词，以致。
D.句意是：不因外物之优和个人之得而喜。以，连词，因为。与例句相同，故选D。
3．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本题可根据句意来句读。句意是：直到阻卜兵撤军回师时，萧惠才预设伏兵攻击之。前锋刚与敌交锋，敌人便败走了。据此，正确的句读应是：阻卜归/惠乃设伏兵击之/前锋始交/敌败走。
故选B。
4．本题考查对内容的理解。
C.“亲自带领军队攻占了宋国十座城池”有误，原文是“惠与太弟帅师压宋境，宋人重失十城，增岁币请和”，即萧惠与皇太弟率军逼近宋境，宋人不愿失去十座城池，增加岁币求和。
故选C。
5．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题在翻译时要注意以下词语的意思：
（1）是时，当时；帝，皇帝；欲，想；一，统一；谋，谋划；取，夺取；集，召集；议，商议。
（2）宋人，宋国人；西，名词作状语，向西；征，征伐；有年，有年头；师，军队；民，百姓；疲，疲惫；亲，亲自；率，率领；六军，部队；临，面对，这里指对阵；之，代词，指宋军；胜，胜利；必，一定。
【译文】
萧惠，字伯仁，乳名脱古思，随同伯父排押征讨高丽，到达奴古达北岭，高丽依靠险阻拒守，萧惠全力攻打，攻克了它。待到进攻开京，以军纪严整闻名，授职为契丹行宫都部署。
太平六年，萧惠征讨回鹃阿萨兰部，自各路征兵，只有阻卜酋长直刺后到，萧惠便将他立即斩首示众。进军至甘州，围城攻之三日，不克而回。当时直刺之子纠集人马前来袭击，阻卜酋长乌八暗地将情况告知萧惠，萧惠不肯相信。适逢西阻卜反叛，袭击三克统军官军，都监涅鲁古、突举部节度使谐理、阿不吕等率兵三千来相救，遇敌于可敦城西。谐里、阿不吕战死，士卒溃散。萧惠仓猝间列阵迎敌，敌人出其不意地进攻我军。众人请示乘机挥兵迎击，萧惠认为我军疲，战斗力不强，不听众人建议。乌八请求于夜里去劫敌营，萧惠仍不准。直到阻卜兵撤军回师时，萧惠才预设伏兵攻击之。前锋刚与敌交锋，敌人便败走了。当时皇上想要统一天下，谋划夺取三关，会集群臣计议。萧惠说：“两国的强弱情势，皇上心中自然尽知。宋国人向西征伐有年头了，军队、百姓疲惫，陛下您亲自率领部队对阵宋军，一定会胜利。”皇上听从了萧惠的话，派使者向宋索取十城，集合诸军于燕地。萧惠与皇太弟率军逼近宋境，宋人不愿失去十座城池，增加岁币求和。萧惠因为首倡用兵之功，进封为韩王。
（二）
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
[注]①例移；古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④营护：料理，护送。
1．解释下列加点字
A．与母偕行( ) B．时人义之( )
C．妻子还于京师( ) D．终易连州( )
2．下列各项中的“以”与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的一项是（ ）
A．能以径寸之木B．卷石底以出C．全石以为底D．以我酌油知之
3．翻译下列句子
（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是？
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（2）其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。
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4．选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括
为友：________________________________________________________________________________
为官：________________________________________________________________________________
为师：________________________________________________________________________________
【答案】
1.一起 认为……有义气 妻子和儿女 改任
2．C
3．我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？
对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。
4．（1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。
（2）为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。
（3）为师：水平高，指导有方。
【解析】
1．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.句意：和老母一起去。偕：一起；
B.句意：当时的人都赞扬他很有义气。义：认为……有义气，意动用法。
C.句意：妻子和儿女返回京师。妻子：妻子和儿女，古今异义词。
D.句意：最终改任连州刺史。易：交换，改任。
2．本题考查虚词意义的理解。
“请以柳州授禹锡”中的“以”是“介词，把”。
A.介词，用；
B.连词，相当于“而”；
C.介词，把；
D.介词，凭借，凭；
故选C。
3．本题考查翻译句子的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要将省略的成分补充完整。重点词有：
（1）吾：我；执友：好友；何：哪，怎么；忍：忍心；是：这样；
（2）其：那些；乃：于是，就；之：代词。他们。
4．本题考查对文章内容的概括和对人物形象的分析。
为友：根据第一段“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”可知柳宗元为了不让刘禹锡和他母亲分开，自己去了荒远的地方去做官，由此得出他是一个为朋友着想，无私帮助朋友的人；
为官：根据第二段“宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母”可知柳宗元到了柳州为了改掉当地不好的风俗，自己出钱，由此得出他是一个革除弊制，为百姓着想的人；
为师：根据第二段“江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士”可知他的学生们不远千里来跟他学习，并且经过指点都成为了有用的人，由此得出他是一个知识渊博，教导有方的人。
【译文】
元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。