考点07 断句技巧（课件）-中考语文二轮复习文言文高频考点讲与练（全国通用）

这是一份考点07 断句技巧（课件）-中考语文二轮复习文言文高频考点讲与练（全国通用），共17页。PPT课件主要包含了知识点讲解，方法点拨，例题解析，反复往又不受等内容，欢迎下载使用。
文言文断句是中考文言文阅读的重要考点之一，主要考查学生对文言文的理解能力和语感。
文言文断句，就是根据文言文的语法结构、文意表达以及句子的语气等，在适当的地方加上标点符号，将没有标点的文言文句子断开，使其成为意思完整、表达清晰的语句。 断句是理解文言文的重要基础。正确的断句能够帮助我们准确理解文意，把握句子的结构和节奏，避免误解和歧义。
1. 主语和谓语之间断开。例如：“仲永/生五年”，“仲永”是主语，“生五年”是谓语。 2. 动词和宾语之间断开。例如：“问/所从来”，“问”是动词，“所从来”是宾语。
1. 句首发语词：“夫、盖、若夫、至若”等，其前一般断开。如：“夫/环而攻之”。
2. 句尾语气词：“也、矣、焉、耳、乎、哉”等，其后一般断开。如：“此则岳阳楼之大观也”。
3. 句中关联词：“虽、然、而、则”等，其前一般断开。如：“人不知/而不愠”。
“曰、云、言”等表示对话的词后一般要断开。例如：“子曰/学而时习之”。
1. 排比：句式相同的句子，在相对应的词语之间断开。例如：“域民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利”。 2. 对偶：结构相似的句子，在相对应的词语之间断开。例如：“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。
理解句子的大致意思，根据意思进行合理断句。例如：“其一犬坐于前”，意思是“其中一只狼像狗一样坐在前面”，应断句为“其一/犬坐于前”。
曾子①衣敝衣以耕。普君使人往致邑②焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？” 曾子曰: “臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？" 终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” （选自《 说苑》）[注释：①曾子：名参。②致邑：给一座城。] 1．用“/”标出下面句子朗读时应有的一处停顿。参之言足以全其节也答案：参之言/足以全其节也
4．判断下面朗读节奏，划分正确的在后面括号中打“√”，错误的打“×”。
⑴普君／使人往／致邑焉（ ） ⑵人／则献之，奚为不／受？（ ）
5．请为下面一句话加上标点符号（两处）。
3．下面的划分朗读节奏错误的一项是（ ）
A．我／能勿畏乎？ B．先生／非求于人 C．受人者／畏人 D．请以／此修衣
2．下面给“曾子衣敝衣以耕”划分的朗读节奏正确的一项是（ ）
A．曾子/衣敝衣/以耕 B．曾子衣/敝衣/以耕 C．曾子/衣敝/衣以耕 D．曾子/衣敝衣以/耕
答案：2．A 3．D 4．⑴（√） ⑵（×） 5．反，复往，又不受。
6．（创新题）“纵子有／赐，不／我骄也”这个文言句子朗读节奏划分正确吗？为什么？ __________________________________________________________________ 答案：6．不正确。表示假设关系的连词后面往往要分开，主语与谓语应该分开。“纵”表示假设，“子”是主语，“有赐”是谓语，所以应该在“纵”和“之”之间断开，也可以在“子”和“有赐”之间断开，“有”和“赐”是决不能分开的。