初中语文人教部编版（2024）九年级上册敬业与乐业课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册敬业与乐业课文ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了背景资料，第一课时，什么叫敬业，为什么要敬业，四个理由，文章脉络，质疑问难，第二课时，立场不同建议不同，中心思想等内容，欢迎下载使用。

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作 者 简 介
梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
* 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
演讲的基本知识 　　演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求： 　　①认清对象，确立主旨。既要有针对性。 　　演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。 　　②思路清晰，节奏明快。 　　③感情充沛，例证动人。 　　④语言准确，形象生动。
教学目标1.知识与能力（1）把握中心论点和作者写作思路。（2）学习举例子和讲道理两种论证方法。（3）大量经典语句、格言的积累。2.过程与方法在自主合作中锻炼独立思考和交往合作的能力。教学重点指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。教学难点真切领悟“敬业与乐业”的精神实质。教学方法1.诵读法。2.研讨探究法。
一、导入新课，简介作者（一）提出疑问：1.你理解的“业”指的是什么？2.“敬业”是什么意思？3.“乐业”又是什么意思？
二、整体感知 《敬业与乐业》是一篇说理深刻，结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题： 1.演讲中哪句话最能体现作者的观点？ 2.作者先后谈论了哪几个问题？
学生带着问题听朗读，然后讨论，全班交流，学生互相评论补充，明确问题要点：本文的中心论点是： 1.“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”它是在文章的开头部分提出来。 2.作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
三、研读揣摩学生自读课文1~7段，思考下列问题：1.试解释中心论点的含义。2.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试作具体的分析说明。3.作者是如何层层深入地论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？
要点：1.略。2.一是举例论证：举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。二是道理论证：引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。3.先解释什么是敬：
作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
作者是怎样论述“敬业”的必要性的？
3、怎样才能做到敬业？
引用朱子的话做理论论据
列举两个地位悬殊的职业作事例论据
引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据
作者是怎样论述“乐业”的？
1、“从劳苦中找出快乐来”
2、“凡职业都是有趣味的”
孔子 百丈禅师 （ 摆事实）
1什么叫敬业2为什么该敬业3怎样敬业 （讲道理）
在论证“敬业的重要性”时，作者两次运用了设问句，有什么好处？
有业 — 敬业 — 乐业
文中说：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。
那些凡人做的琐事，能做到忠实圆满地完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样的例子在我们身边有很多，我们中学生怎样做才算天地间第一等人呢？
六、布置作业1.摘录并积累文中的经典语句、格言。2.完成课后练习二。3.完成学生用书第一课时。
一、复习巩固1.听写词语，进一步巩固掌握基础知识。读积累的经典语句、格言。2.回顾本文论点及文章结构。二、研读揣摩1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。
1.作者先摆出司空见惯的反面现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要劳神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。2.作者主要运用了事例论证和道理论证。3.首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。
课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下对这个问题应该怎么看。
五、探讨文章的语言特色 过渡：本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并作说明。 请极大家各抒己见，并举出文中相应的例子
【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释： 例如对孔子的两句：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”2.语言通俗，如话家常： 例如，提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流： 例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。
六、课文小结 本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。 课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨；接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。    9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。    10．从劳苦中找出快乐来。    10．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。    12．每一职业之成就，离不了奋斗。    13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。    14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。    15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。
七、拓展延伸请同学们结合自己的学习生活写一段文字，谈谈如何在学习中找到快乐。八、布置作业