《运动和力》单元检测

这是一份《运动和力》单元检测，共7页。
第三单元过关检测一、填空题1.我们在提重物时，总感觉物体有一个向下的力，这个力叫________，力的单位是________，用符号________表示。2.要想使静止的小车运动起来，需要对它________；要想使气球驱动小车向前运动，气球喷气嘴的方向要朝________。3.任何物体工作都需要________，如果没有它，自然界就不会有________和________，也不会有生命了。二、选择题1.与电动小汽车的动力来源相同的车辆是（ ）。A.载重大卡车B.马车C.电动三轮车2.下面物体不是靠反冲力运动的是（ ）。A.喷气式飞机B.弓箭C.火箭3.在探究拉力大小与小车运动关系的实验中，如果想提高小车的运动速度，应该（ ）。A.增加垫圈个数B.减少垫圈个数C.在小车运动的桌面上铺上毛巾4.用弹簧测力计沿水平方向拉动文具盒，刚好能使文具盒运动起来的力的大小为1.2N。如果在文具盒下放几颗玻璃球再用弹簧测力计拉，下面对拉动文具盒的力最合理的推测是（ ）。A.等于1.2NB.小于1.2NC.大于1.2N5.下图是玲玲设计的可调节滑梯，当她把木板搭在（ ）处时，滑下的小车能把木块撞击得最远。A.甲B.乙C.丙6.华华和妈妈一起参观了河南省非物质文化遗产保护成果展，见到了很多有趣的现象，其中现象（ ）与重力无关。A.走马灯屏上的图像不停地转动B.抛向天空的石锁又落回艺人手上C.甩向空中的“铁花”最终落回地面7.生活中人们为了满足需求，有时需要增大摩擦力的影响，下面事物体现了增大摩擦力的是（ ）。A.磁悬浮列车B.行李箱下的轮子C.自行车脚踏板上的花纹三、判断题1.为了让气球驱动小车行驶得更远，气球可以吹得大一些。（ ）2.只有向下落的物体才受重力，静止在桌面上的物体没有受到重力。（ ）3.用橡皮筋驱动小车，其他条件相同时，橡皮筋缠绕两圈和缠绕五圈，小车的速度一样快。（ ）4.用橡皮筋制作弹簧测力计，在其他条件相同时，用一根橡皮筋制作的测力计比用两根相同橡皮筋制作的测量的力的范围大。（ ）四、实验题1.下图是某个实验小组做的橡皮筋螺旋桨小车。这辆小车行驶前，需要转动螺旋桨让橡皮筋不断旋转，扭到一定圈数后，将小车放在地上，橡皮筋不断转动，同时带动螺旋桨旋转。请据此完成练习。（1）驱动这辆小车的动力有（ ）。（多选）A.反冲力B.弹力C.摩擦力（2）实验小组发现小车总是行驶一小段距离就停下来了，为了让小车跑得更快更远，下面改进方案不可取的是（ ）。A.小车行驶前，尽量让橡皮筋多旋转几圈B.将车架由木质材料换为铁质材料，增大小车的质量C.多加一根连接螺旋桨的橡皮筋（3）实验小组测试时还发现小车的轮子总是打滑，请写出解决这个问题的方法：________。2.周韵正在探究弹力大小与什么有关，她在弹簧测力计上分别挂上一个钩码、两个钩码、四个钩码，观察弹簧形变情况及测力计的示数，实验装置如图所示。请分析下表数据，完成练习。（1）弹簧测力计能够测量力的大小，这是利用了弹簧的（ ）。A.弹力B.拉力C.反冲力（2）周韵所用的弹簧测力计每一小格表示________N，最大能测量________N的力。（3）读取弹簧测力计的示数时，视线要与指针________，用这种方法读出三次实验中弹簧测力计的示数，填在表格里。（4）根据弹簧被拉长长度与弹簧测力计的示数，可得出实验结论：________。参考答案一、填空题1.重力 牛顿 N2.施加力 后3.能量 运动 变化二、选择题1.C2.B3.A4.B5.A6.A解析：重力就是把物体拉向地面的力。B项中的石锁下落和C项中“铁花”在空中向下落，都体现了重力的作用。A项中走马灯屏上的图像不停地转动是因为走马灯内的蜡烛点燃后加热空气形成气流，令轮轴转动，轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影子投射在屏上，图像便不停地转动，此现象与重力无关。因此，本题答案选A。7.C三、判断题1.√2.×3.×4.×四、实验题1.（1）AB（2）B（3）示例：可以将表面光滑的轮子换成有花纹的轮子，增大摩擦力2.（1）A（2）0.2 5（3）相平 a.0.5 b.1 c.2（4）弹力大小与弹簧形变程度有关。在弹簧弹力范围内，弹簧被拉得越长，形变程度越大，弹力越大实验序号钩码的质量（g）弹簧被拉长长度（cm）弹簧测力计示数（N）①501a.________②1002b.________③2004c.________