小学教科版（2024）5.凤仙花开花了教案设计

这是一份小学教科版（2024）5.凤仙花开花了教案设计，共3页。教案主要包含了新课探索，师生研讨，拓展，课堂总结等内容，欢迎下载使用。


课题名
5.凤仙花开花了
教学目标
1.绿色开花植物生长到一定时期会开花。
2.植物的花多种多样，可以分为完全花和不完全花。
3.完全花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。
教学重点
1.在好奇心的驱使下，对植物花的结构与功能产生探究兴趣。能以事实为依据描述观察结果。
教学难点
意识到植物的外形特征与环境相关，有保护环境的意识。
教学准备
教师准备：课件PPT、 若干凤仙花(或菜籽花)植物、若干试管等。
学生准备：凤仙花、镊子、记录单、双面胶、剪刀、A4 纸、放大镜、棉签、百合花等。
教学过程
激趣导入
师：现在凤仙花植株已经花满枝头了！凤仙花的话是什么样子的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？
生：思考回答。
(设计意图：学生分享自己的观察，将注意力集中到花上。）
二、新课探索
师：1.观察花的结构。
①摘一朵盛开的凤仙花或其他植物的花。
②用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来。
将它们分类排列在纸上。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师： 2. 用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师：3.找一找其他植物的花，观察比较他们的相同和不同。
生：看提示思考、实验、交流回答问题。
(设计意图：一系列的实验，同学们能够更加直观的认识花的结构，这对后面的探究起到铺垫作用。 ）
三、师生研讨
师：1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？
生：雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，他们能够帮助植物繁衍后代。师：2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？
生：雄蕊。
师：3.根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。
生：看提示思考、实验、交流回答问题。
(设计意图：指导学生观察更多的花，从而建立关于花的结构的认识，知道花有完全花和不完全花之分。 ）
四、拓展
试着为凤仙花人工授粉。
提示：自然界的植物多种多样，他们用不同的方式完成了授粉。只有完成了传粉，花才能长成果实。
(设计意图：认识到不同的植物的花形态特征不同，了解这些花传粉的过程。）
五、课堂总结
师：今天这节课你学到了什么？
生：交流总结。
1.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全的，叫完全花。缺少一部分或几部分的，叫不完全花。
2.雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，他们能够帮助植物繁衍后代。
3.花的雄蕊部分，最终会发展成果实。
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课堂巩固
1．一朵完全花应具备的部分是（ B ）。
A．花萼、雄蕊、雌蕊
B．花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
C．花萼、花瓣、雄蕊
2．解剖花的顺序依次是（ C ）。
A．花瓣－花萼－雄蕊－雌蕊
B．花瓣－花萼－雌蕊－雄蕊
C．花萼－花瓣－雄蕊－雌蕊
3．春暖花开，蝴蝶在花丛中飞来飞去，蝴蝶的行为，有助于植物的（ C ）。
A．种子传播B．种子萌发C．传粉
布置作业
请同学们将课后习题完成
板书设计
3.种子长出了根
教学反思
本课中解剖花的时候要求学生操作非常精细，而有些学生解制完后，花蕊都是碎的，再教时安提醒学生动作要经柔。
虽然在解剖中有一些联此，但是通过亲自动手操作，学生对花的了解更深刻。在教学过程中，我也有意识地培养学生爱花、护花以及珍爱生命的态度。