小学科学教科版（2024）四年级下册8.凤仙花的一生教学设计

这是一份小学科学教科版（2024）四年级下册8.凤仙花的一生教学设计，共3页。教案主要包含了新课探索，师生研讨，拓展，课堂总结等内容，欢迎下载使用。


课题名
8.凤仙花的一生
教学目标
1.能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。
2.能基于观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。
3.能够依据证据，运用分析、比较、推理、概括等方法得出植物生长变化规律及生命需求等 结 论 。
教学重点
能基于观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。
教学难点
能够依据证据，运用分析、比较、推理、概括等方法得出植物生长变化规律及生命需求等 结 论 。
教学准备
教师准备：课件PPT、 若干凤仙花(或菜籽花)植物、若干试管等。
学生准备：一株硕果累累的凤仙花，植物生长变化的记录表、照片、观察日记等。
教学过程
激趣导入
师：：经过长达几个月的种植活动，我们了经历了栽培管理的过程。观察记录凤仙花一生的生长变化，整理分析我们收集的信息。我们有哪些新的收获呢？
生：思考回答。
(设计意图：观看图片，回忆种植活动，将注意力集中到整个 种植活动上。）
二、新课探索
师：1.展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表 推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。
2.将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师： 3.根据我们的记录，完成下表。计算凤仙花从播下种子到结出新的种子需要多久？
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师：4.根据记录的凤仙花的不同阶段植株的高度，制作凤仙花高度变化统计图，分析凤仙花高度生长变化的规律。
生：看提示思考、实验、交流回答问题。
(设计意图：通过在观察，将不同学生的观察记 录表集中展示后，促进学 生在以后的科学探究中形成严谨的科学态度 。）
三、师生研讨
师：1.凤仙花的生长过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长？
生：提示思考、实验、交流回答问题。
师：2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？每部分有什么作用？
生：提示思考、实验、交流回答问题。
师：3.凤仙花的生命周期是多长时间？它的生长变化有什么规律
生：提示思考、实验、交流回答问题。
(设计意图： 帮助学生建立植物 一 生生长变化过程的整体
认 识 。）
四、拓展
1.做一个凤仙花模型。2.了解更多植物的生长变化，与凤仙花相比有什么相同与不同。
(设计意图：增强对凤仙花植株的整体认识。）
五、课堂总结
师：今天这节课你学到了什么？
生：交流总结。
1.见不到阳光的矮小，没有水的会枯萎等，所以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长。
2.凤仙花的生命周期是150天～240天，约8个月左右。
3.成熟的凤仙花植株包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分
课堂巩固
1．为了更清楚地知道凤仙花的植株生长情况，我们要按时测量凤仙花的植株高度，观察凤仙花叶的形状和数量，每两次的时间间隔最好为（ ）。
A．一天B．一周C．一月
2．凤仙花适宜生活在（ ）的环境中。
A．湿润B．干燥C．高温
3．如图，仙人掌的叶子就像一根刺，它适合生长（ ）的环境中。
A．炎热少雨B．寒冷干燥C．炎热多雨
布置作业
请同学们将课后习题完成
板书设计
8.凤仙花的一生
教学反思
通过本节课的学习，学生明白实证的思想。同时帮助学生树立用证据支持观点的意识；学生学习使用观察记录的结果，培养学生整理资料、分析信息的意识和能力，提升学生的科学探究水平。
本节课，生在实验时候，缺乏一定的辩证思维，还要继续努力。