初中语文人教部编版（2024）八年级上册中国石拱桥教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册中国石拱桥教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了常见的说明方法，说明顺序，雄zī，作suì，zī询，朴素而有古代的风格，威武雄壮的姿态，物品残缺破损，优美的风景，十分推重等内容，欢迎下载使用。
桥梁专家茅以昇从科学的角度风趣地解释了“桥”的含义——桥是经过放大的一条板凳。桥身直跨大河两岸，从不同形态展示着它的多姿多彩。今天，我们一起学习《中国石拱桥》，欣赏茅以昇笔下的中国石拱桥的美吧！
1.积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。（重点）3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。（难点）4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。（素养）
茅以昇（1896—1989），桥梁专家、教育家。字唐臣，江苏镇江人。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《钱塘江桥》《中国古桥与新桥》等。有《茅以昇文集》。
茅以昇在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可看出他写作本文的意图——传播有关石拱桥的知识。
下定义 举例子 作比较 打比方 分类别 画图表列数字 摹状貌 引用
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。
（ ）记载（ ）装载
（ ）涨水（ ）涨红
chóng（ ）
灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有什么可以相比的。
指各种各样的形状和姿态。
彼此在耳朵边低声说话。
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
就在当地选取所需要的人或材料。
通读课文，说说本文的说明对象是什么，它有什么特点。
课文主要介绍了哪几座桥？为什么介绍这几座桥？
课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。
赵州桥和卢沟桥既有相同点，也有不同点。前者是独拱石桥，后者是联拱石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
课文的说明顺序是怎样的？
从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。
读第4、5段，找一找赵州桥的特点是什么。
（1）全桥只有一个大拱（2）大拱的两肩上，各有 两个小拱（3）大拱由28道拱圈拼成（4）全桥结构匀称，石栏 石板雕刻得古朴美观
根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？
拱上加拱结构匀称，和四周景色配合和谐石栏石板雕刻得古朴美观
全桥只有一个大拱大拱的两肩上，各有两个小拱大拱由28道拱圈拼成
修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
采用引用的说明方法，引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出了施工技术的巧妙绝伦。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
运用打比方的说明方法，生动形象地描绘了赵州桥的大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
读第6-8段，找一找卢沟桥的特点是什么。
卢沟桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？
狮子形态各异，卢沟晓月
修建于公元1189到1192年间
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
采用举例子的说明方法，用具体例子作证，显得真实可信，有说服力。
由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。
采用下定义的说明方法，使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
用摹状貌的说明方法和排比的修辞手法，描绘了石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。