初中人教部编版（2024）雁门太守行课堂教学课件ppt

这是一份初中人教部编版（2024）雁门太守行课堂教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了背景链接，作者简介，文体知识，诗词诵读，结合注释读通大意，雁门太守行，诗词品读，默写常考句，战争场面，结构梳理等内容，欢迎下载使用。

李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，战争连连。据有关材料记载推测，本诗可能是写朝廷与藩镇之间的战争。
李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人，有“诗鬼”“鬼才”之称。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。其诗多表现政治上不得志的悲愤，对藩镇割据、宦官专权的现实也有所揭露和讽刺。善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，有《昌谷集》传世。
歌行体，古代诗歌的一种体裁，由汉魏乐府诗发展而来，通常以“歌”“行”命名，音节、格律比较自由，可采用五言、七言、杂言，形式富于变化。
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
雁门太守行[唐]李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【诵读指导】本诗朗读节奏除“报君/黄金台上意”一句外，其余均可划分为“四三”式。朗读时语调要高亢，要将兵临城下的紧张气氛和危急形势读出来。
雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。燕脂，胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
指宝剑。传说晋代雷焕曾得玉匣，内藏二剑，后入水化为龙。
相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》： “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
[唐]李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
乐府曲名，内容多为边城征战之事。行，歌行体。
一个“压”字，写出敌军人马众多，来势凶猛。
一个“开”字，形象地展示了守城将士们的英雄气概。
“凝”字形象描绘出边防将士血流遍地的情景，烘托出战斗的激烈。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
用典：既点明交战地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样壮怀激烈的豪情。
写乘夜偃旗息鼓的奔袭之状。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
【意象】“黑云”“甲光”“金鳞”“角声”“秋色”“易水”“霜”等一系列富有特征的意象构成凝重悲壮的意境。
【色彩】“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”“霜（白）”等一系列表示色彩的词语构成色彩斑斓的画面，恰当地描绘了战争场面的悲壮惨烈。
【画面】①两军对峙图：白天，敌军云集而来，官军戒备森严。②惨烈交战图：从白天到黄昏，表现战争的惨烈。③夜袭易水图：午夜，官军出其不意地袭击敌人。
诗人用斑斓的色彩来描绘战争场面，请加以赏析。
本诗有着鲜明的色彩：黑色、金色、胭脂色、紫色、红色、白色交织在一起，构成色彩斑斓的画面。面对黑压压的敌军，战士们穿着金色的铠甲在秋阳的映照下浴血奋战，大块的血迹在寒夜中凝结为紫色，让人受到肃杀凝重的战场气氛，渲染出战争的悲壮惨烈。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？
①关注诗歌标题及诗歌题材；②抓“诗眼”或关键词；③分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；④借助“注”或“序”，从中寻找线索；⑤关注作者和写作背景，知人论世；⑥抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。
表达了将士们为报答君王的信任和重用，视死如归、坚决杀敌的壮志豪情。
对峙：兵临城下，严阵以待（夸张、比喻）
交战：血染战场，悲壮惨烈（听觉、视觉）
夜袭：乘夜奔袭，战斗艰难（侧面、衬托）
誓死杀敌，尽忠报国（用典、主旨）
这首诗描绘了将士们临危不惧、奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们顽强不屈的战斗意志和忘身报国的坚定决心。
1.根据提示默写古诗名句。（1）李贺在《雁门太守行》中，运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是：_______________，_______________。（2）李贺《雁门太守行》中“_______________，_______________”两句，画龙点睛，抒写将士们誓死报效国家的心愿。
2.下面对《雁门太守行》这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
一、二两句既是写景也是写事，成功渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。五、六两句中“霜重鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“声不起”指战士们斗志难再起。结尾两句用燕昭王黄金台上招揽贤士的典故，表达了守城将士们誓死报国的决心。全诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战争场面，体现李诗奇诡而又贴切的特色。
【解析】“战士们斗志难再起”表述有误，“声不起”是指浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
3.请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
【示例一】在修辞运用上，运用了比喻、夸张的手法，把敌军比作“黑云”，以“黑云”“城欲摧”渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”，以“金鳞开”表现我军严阵以待的气势。 【示例二】在字词运用上，“压”“摧”二字形象地写出了敌军来势的凶猛以及交战双方力量的悬殊、守城将士处境的危急，渲染了战争的紧张气氛，衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。 【示例三】在色彩运用上，“黑云”突出敌人的猖獗气焰和兵马之多；“金鳞”形容守城将士的铠甲闪光如金色鱼鳞，表现了我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现了战争形势的严峻，衬托了将士们以死报国的壮志决心。
阅读《雁门太守行》和《从军行》，完成填空。
从军行杨 炯烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长⑤，胜作一书生。
【注释】①［西京］指长安。 ②［牙璋］古代发兵所用的符信。这里指奉命出征的将帅。③［凤阙］皇宫，朝廷。 ④［龙城］匈奴名城。这里泛指敌方要塞。⑤［百夫长］泛指低级军官。
意象是诗歌中寄托作者思想情感的物象。《雁门太守行》和《从军行》两首诗都从视觉和听觉的角度，使用了“___”和“___”这两个意象，写出了激烈紧张的战斗场景，进而表达出_________的情感。
战国时期，秦国向北掠夺土地，直到燕国南部边界，荆轲决定为燕太子丹去秦国刺杀秦王。将要出发时，太子丹和宾客皆着白色衣冠，送至易水，高渐离击筑，荆轲和着音乐高歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”曲声慷慨，表现出荆轲去刺杀秦王时的悲壮情怀和不完成任务誓不还的坚定意志。
黄金台亦称招贤台。战国时期，燕昭王在郭隗（wěi）的协助下，在易水旁修筑黄金台，放置千金于台上，广招天下人才，乐毅、邹衍、剧辛等当时的一流人物皆前来投奔。一时间，天下贤士争相奔赴燕国，燕国国力日益强盛。