语文人教统编版第三单元7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教育历程）7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步教学演示课件ppt

这是一份语文人教统编版第三单元7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教育历程）7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步教学演示课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，结束语等内容，欢迎下载使用。
疟疾(malaria)俗称“打摆子”。是由疟原虫所致的虫媒传染病。疟疾流行于102个国家和地区，据世界卫生组织(WHO)估计，有20亿人口居住在流行区，特别是在非洲、东南亚和中、南美洲的一些国家，恶性疟死亡率极高。疟疾是危害最严重的传染性疾病之一，与艾滋病、结核病并列为全球三大公共卫生问题。
2011年，中国科学家屠呦呦获得拉斯克临床医学研究奖。获奖理由是因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。
2016年，“感动中国”节目给予了屠呦呦高度的评价：春草鹿呦呦：青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
青蒿素： 人类征服疾病的一小步
1.通过阅读文本，能理清文章展示的科学发现的过程，能概括作者选材、剪裁的方法。2.通过对科学发现有重要启示节点的关注，感受科学工作的艰辛和乐趣，能概括科学工作者的高尚品质。
情境设置 如果你是语文教材的一名编辑，有一天突然收到了一封来信，信上说：“小编你好：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》这类文章讲医学或是自然科学，又长又枯燥，语文学习价值不大，建议删除”你该怎样反驳他？
学习任务一：发现文章之美首先要读懂它，读懂的方法是理清文章脉络活动1：快速阅读文章，结合文章小标题，理清文章各部分的内容。 第一部分为引言，讲述获奖事由及自己团队的研究经历，呼吁国际合作，推动中医及传统医学的研究。 第二部分包括“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”， 叙述屠呦呦团队的科学探索和研究历程。 第三部分包括“影响世界”“发展与超越”,阐述屠呦呦团队在青蒿素研究上的成果。 第四部分为“中医药学的贡献”总结全文，概述几年来中医药学的新贡献，表达“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”的观点，呼应文章的开头，强化了文章的主旨。
活动2：文章的标题往往是文章的眼睛、文章的中心，演讲稿的标题更是如此。思考标题的用意。
①“青蒿素：人类征服疾病的一小步”，以两个并列的名词或名词短语作为标题，将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景中，揭示出青蒿素发现的重大意义。②“一小步”将青蒿素对人类作出的巨大贡献进行了客观定位，既满含民族自豪感，又对人类征服疾病的艰巨历程进行了理性判断。
学习任务一：发现文章之美首先要读懂它，读懂的方法是理清文章脉络。
活动3：文章的小标题也有它特殊的作用。请思考小标题的用意。
小标题：①每个小标题能够体现不同的内容，让文章层次分明，脉络清晰；②每个小标题能简要概括具体语段的核心内容，具有突出强调的作用。
学习任务二：体会文章之美要感受科学工作的乐趣，以及科学工作者的高尚品质 。
活动1：研读“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”,思考以下问题：思考1:青蒿素药物的制成经历了哪几个阶段？思考2：青蒿素的发现产生了哪些积极作用？思考3：屠呦呦团队取得青蒿素成药的卓越成就的因素有哪些？
思考1：青蒿素药物的制成经历了哪几个阶段？①第一阶段，发现提取阶段。发现青蒿素的提取物有一定的抗疟效果，并通过查阅《肘后备急方》，改变传统的加热提取方式，抗疟效果提幅度提升；②第二阶段，临床试验阶段。开展临床试验，以身试险确认青蒿素提取物对人体的安全性，并奔赴海南开展治疗工作；③第三阶段，分离提纯阶段。分离提纯，得到抗疟的有效成分。④第四阶段，制成药物阶段。将分离出来的天然成分变成药物。
思考2：青蒿素的发现产生了哪些积极作用？①青蒿素与以往的抗疟药物相比，治疗效果更加的显著且复发率很低；②青蒿素在化学结构和作用特点上的特性为新的青蒿素衍生物创造了机会。
思考3：屠呦呦团队取得青蒿素成药的卓越成就的因素有哪些？客观方面：①疟疾威胁人类健康长达数千年，有抗疟药物的客观需求；②中国政府重视与国际方面的合作，并启动“523项目”来抗击疟疾。主观方面：①　对中草药的好奇心;②　深厚的医学知识;③　强烈的研究动力;④　对精妙的有关人性和宇宙的中国传统哲学思想的领悟;⑤　青蒿素研究团队的精诚合作;⑥ 顽强的毅力、不达目的不罢休的勇于战胜任何困难的精神。
你能看到作为科学家的屠呦呦身上具有哪些优秀品格？①热爱祖国中医学；②对科学研究有好奇心，并且热爱科学研究；③善于灵活转换研究思路；④有团队合作精神；⑤谦逊有礼，心怀感恩；⑥胸怀世界，情系苍生。
学习任务三，感受文章之美——演讲稿
演讲稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲稿主要有以下特点：(1)针对性。演讲词所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。演讲既要注意当时的时代气氛，又要了解演讲的具体场合。 (2)鲜明性。演讲的内容必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。(3)条理性。要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚，层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。(4)通俗性。演讲的语言，应通俗易懂，明白晓畅。句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。(5)适当的感情色彩。演讲既要冷静地分析，又要有诚挚热烈的感情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。
活动1：作为获奖感言和科学论文的结合，此文语言有何特点？
①叙述语言精炼。文章使用非常精准的语言高度概括了青蒿素的发展，简单准确，不矫揉造作，展现了严谨的科学态度。②叙述腔调平静。平静语言之下蕴藏的是对科学研究的扎实态度，对个人荣誉的淡泊心境。③叙述逻辑严谨。文章清晰地呈现了青蒿素发展历程，并在文章的末尾对中医精神进行了升华。
学习任务三：感受文章之美——演讲稿的语言之美
活动2：不同的文体有自己独特的语言特点。请欣赏下面的句子，探究本文语言的严谨性与生动性。
1.“其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。”
2.“青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。”“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。”
3. 3个月里，屠呦呦带领组员从2000多个抗疟药方中精选了640个方药，开始逐一排查实验。在经历了190次失败，筛选了300余种中草药后，受东晋葛洪《肘后备急方》中一段关于青蔓描述的启发，房呦呦终于发现191号青蒿乙醚中性提取物样品对疟原虫的抑制率达到100%。
①用“一定”作定语，限制了“抗疟效果”的程度，②用“很难”“似乎”作状语，限制了实验结果的可能性，使说明推理更准确，更严谨。
这两句都运用了拟人、比喻的修辞手法。既充分生动地肯定了青蒿素的价值，又表达了对祖国中医药学的热爱、赞美、感激、崇敬之情。
3. 3个月里，屠呦呦带领组员从2000多个抗疟药方中精选了640个方药，开始逐一排查实验。在经历了190次失败，筛选了300余种中草药后，受东晋葛洪《肘后备急方》中一段关于青蔓描述的启发，房呦呦终于发现191号青蒿乙醚中性提取物样品对疟原虫的抑制率达到100%。
①多用数字，突出了屠呦呦团队在研发道路上面对的挑战之艰巨；②多用数字，表达了对屠呦呦团队不惧艰难、迎难而上的精神的敬佩；③多用数字，使表达更具体，更有说服力。
小结：《青蒿素》一文运用了下定义、引资料、列数字、打比方等手法，用准确的时间顺序对青蒿素的提取、发展历程等进行了说明，主要表现了语言的严谨性； 在保证科学性与严谨性的同时，作者还善于运用具有浓厚文学色彩的语言，如“青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步”“疟疾重新开始肆虐”“结果振奋人心：病人症状迅速消失！”“这绝不是中医药智慧的唯一果实。”“这里所举中医药对人类健康的贡献,不过沧海一粟。”“我的梦想是，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！”等等，把抽象深奥的科学道理表达得深入浅出、通俗易懂，给听众留下了深刻的印象。
归纳： 学习《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的必要性 1. 写作思路清晰严谨的表达 2.演讲稿的特殊魅力 3.科学家身上优秀品质的展示
讨论：本文作为演讲稿，作者是如何根据演讲主题与听众情况来选择材料的？①从演讲主题的角度来看，演讲稿的开头部分首先表达了感谢之意，并概括了青蒿素发现的重大意义。演讲稿的主体分别从“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”“影响世界”“发展与超越”四个方面，以时间为纵线来介绍发现、提取以及研发青蒿素的过程与经历。演讲稿的结尾以“中医药学的贡献”为题总结全文，突出了中医药学为维护世界人民的健康与福祉而作出的新贡献。②从听众的角度来看，作者演讲所面对的听众大都是专业人士，因此演讲稿里面选用了很多专业术语，如“熔点”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。但是在保证科学性与严谨性的同时，作者还善于运用具有浓厚文学色彩的语言，如“青蒿素的发现是人类征服疾病进程中的一小步”“疟疾重新开始肆虐”“这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟”，等等，把抽象深奥的科学道理表达得深入浅出、通俗易懂，给听众留下了深刻的印象。
归纳中心，总结主旨 再读全文，请概括《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的主旨。 　　　　　　　　　　　　　　　
本文通过对青蒿素的发现、临床试验、实际应用、贡献等的叙写，表现了屠呦呦及其团队勇于探索、坚持不懈、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，也能得到有效的利用，造福全人类的事实。
这堂课，我们听到了屠呦呦是如何从发现青蒿素到制成药物，一步步攻坚克难，我们也在她严谨准确的语言中感受到了她的真诚与激动；同时，面对加来道雄童年时的奇思妙想和青少年时期的积极探索，让我们领会了想象和兴趣对于科学探索与发现的重要意义。面对这样看似枯燥乏味的实用类文本，我们可以通过把握关键概念和行文结构，来理清文章思路，也可以挖掘文章本身所具有的个性化语言来加深我们对文本的理解，做到科学性与人文性的统一！