高中语文人教统编版必修 下册13.2* 装在套子里的人教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册13.2* 装在套子里的人教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了有形的套子，鉴赏文本，别理科夫性格的二重性，小结标题类型题，主题思想等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】 1.了解作者和写作背景。 2.梳理小说的故事情节。 3.正确认识别里科夫的人物形象。 4. 小说标题“装在套子里的人”的含义及作用。 5. 体会文章的主旨。 6. 了解文章的写作特点，领会文中夸张讽刺手法 的运用。
作者简介： 契诃夫 （1860年1月17日－1904年7月15日），俄国世界级短篇小说巨匠，俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”，代表作《装在套子里的人》《小公务员之死》《变色龙》《樱桃园》等。 契诃夫坚持现实主义传统，作品真实反映出当时俄罗斯社会的状况。其作品的两大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。
世界三大短篇小说巨匠： （1）莫泊桑 ：十九世纪法国著名的批判现实主义小说家. 代表作有短篇小说《羊脂球》、《项链》等,长篇小说《一生》、《漂亮的朋友》等. （2）契诃夫：十九世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家和短篇小说 艺术大师。 代表作有短篇小说《变色龙》、《苦恼》、《万卡》、《第六病室》、《套中人》等。（3）欧-亨利 ：十九世纪末二十世纪初美国现实主义著名作家. 代表作有长篇小说《白菜与皇帝》,短篇小说《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。艺术风格 欧·亨利以其“意料之外，情理之中”的结尾见长， 莫泊桑的小说“以小见大，构思新颖”， 契诃夫的主要风格是“幽默讽刺”。
创作背景： 小说发表于1898年。契诃夫八十年代开始创作，九十年代是他创作的全盛期。这时期他由于到沙皇流放犯人的库页岛去旅行，进一步了解了沙皇统治的罪恶，作品的批判性日益加强。 19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。 当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。
思考：本文主要写了别里科夫的什么事迹？根据情节发展可以把课文分成几部分？   　
故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败（别里科夫的婚事）
1、介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格（第1～5段）。 2、别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败（第6～38段）。 3、埋葬别里科夫，但生活中还有许多“别里科夫” 。（ 别里科夫死后的影响） （最后2段）。
雨鞋、雨伞、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫、棉花堵耳……
伞套、表套、刀套、车蓬……
只相信政府的告示和报纸的文章，对不合规矩的事闷闷不乐
顽固保守、胆小多疑、因循守旧、害怕新鲜事物、害怕变革、维护旧制度、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。
别里科夫被称为“装在套子里的人”，那他到底有哪些表现？从中可以看出别里科夫哪些性格特点？
2、课文6---38段借助哪些事件、用什么手法刻画了什么样人物形象？ （原创）
脸上带着恐怖的神情，脸色苍白
“天下竟有这么歹毒的坏人！”
“还成体统吗？”“这怎么行！”
心慌意乱；担心被人取笑
“倒过来用脑袋走路”“把谈话内容告诉校长”
1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。 2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。 3、他不仅是个性格典型，也是个时代典型。 既是沙皇专制制度的鹰犬，又是牺牲品。 既是凶恶可怕的卫道士 ，又是不堪一击的可怜虫。
1、 标题“装在套子里的人”有什么含意？
1.表层意：指主人公別里科夫把自己封装的紧紧的，他有大衣，眼镜，雨伞，帽子等等，生活中他坐马车支起车篷，床上挂着帐子等，把自己与外界隔绝开来。 2.深层意：指別里科夫坚守旧思想、过旧生活、维护旧制度，是一个胆小怕事，恐惧变革，固步自封，被沙皇统治制度这一思想上的套子牢牢套住的人。 3.引申义：作者塑造的“套中人”不仅在当时具有时代意义，也具有现实意义，是一个典型形象，成了害怕新事物，维护旧制度，阻碍社会发展的人的代名词。
2、小说为什么以“装在套子里的人”为标题？
1、从结构上看，套子是全文的线索，文中各种有形无形的套子都由此展开。2、从人物形象上看，用套中人突出了人物胆小，怕事，性格孤僻，思想顽固，守旧，迂腐的形象特征。3、从主旨上看，以神写形，用可笑的外套反衬丑陋的灵魂。表达作者对人物既同情又批判的态度。4、从艺术效果上看，运用夸张的手法，漫画式的笔调，点出了人物的矛盾性，呼应了小说中对人物多种类型的套子的描写，暗示了人物的悲剧命运。
A.小说标题的含意（双重或多重） 1、表层义。 2、深层义：指代义、比喻义、象征义、双关义、反讽义（有些手法要注意还原） B.小说标题的作用/效果/好处 1、（环境上)点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 2、（人物上）塑造了什么样的人物形象，突出人物的某些性格特点。 3、（情节上）呼应细节作为线索贯穿全文，推动故事情节发展或转折。 4、（主旨上）寄托作者情感，揭示、突出、暗示主题，隐含比喻象征双关的作用。 5、（读者上）设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考，留有余味。 6、（手法上）对比讽刺，强化效果。标题如果用了某种修辞手法，还要指出其表达效果。
通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，
深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗，
无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动，
形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运，
委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。
3、小说的主旨是什么？
　①漫画式夸张。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。　②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。　③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。
4、找出文中夸张讽刺的句子，领会文中夸张讽刺手法的运用。
讽刺手法：一种文学修辞手法，言辞或情景所表达表面意思与其本意相反。例：“小明，你今天穿的衣服真好看！” 用于暴露对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果。 用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬低的效果。 用拙劣模仿、作戏、毗邻、并置、并列、对比、类似、类推等也经常用于讽刺手法中。 讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击；或讽刺揶揄；或正颜厉色；嬉笑怒骂，皆成文章。 讽刺手法有大致有以下几种：漫画式夸张、对比法、托物法、反说法（反语法）、比喻、白描
下面是别里科夫的语言描写，读后谈谈红色字体的语言表达效果 。（1）或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？（2）如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了 ！既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。
该句运用了反问的语气，表现了他的态度坚决以及思想的顽固守旧。
该句运用了夸张的语气，表现了他的逻辑荒谬，思想反动迂腐。