高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋课文内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋课文内容ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，关于“赋”，文学常识，建筑宏伟面貌，建筑布局，建筑内歌舞活动，美人来源，标黄判断句，珍奇宝物被践踏，标黄状语后置等内容，欢迎下载使用。
1.通读文本，借助课下注释和助学材料，疏通文意，梳理作者的主要观点，概括文章的现实针对性。2.研读文本，思考并找出文章的论证方法，说出士大夫的责任担当。3.结合文本和生活实际，谈谈古代士人的家国情怀对我们今天学习、生活的意义。
人：杜牧（文学常识）家庭、仕途：唐宰相杜佑之孙，年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学家：文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。诗人：与李商隐齐名，世称“小杜”（李白和杜甫称“李杜”）。作品：因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
世（文化常识）杜牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得长生不老的灵药。作者面对如此黑暗现实，敏锐预感到唐王朝的危险局势，心有所感，写就此赋。文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训（写古），借以向唐朝统治者发出了有力劝诫（讽今） ，表现出一个正直士人忧国忧民、匡世济俗的情怀。
（1）三个翻译原则（指导具体的翻译方法和检查）：信（忠于原文，直译为主，意译为辅，少部分意译更符合现代汉语） 达（符合现代汉语语法结构，语感通顺） 雅 （文字优美雅致）（2）五种翻译方法（具体针对字词、句式）：替（现代双音节替代古代单音节）调（倒装句归正 定主 状谓补 定宾）+补（省略句补充 主谓宾、介词）留（名称，有注释以注释为准，属文化常识要翻译）+删（无实际意义，不需翻译的）（3）文言现象：词：通假字、古今异义、词类活用、一词多义句：倒装句（定语后置、状语后置、宾语前置、主谓倒装）、省略句[（主谓宾、介词（“于”“以”）]判断句（“为”“者也”“…者…也” “…者”“也”“乃”）、被动句（“为”“为…所…”“见”“见…于…”“于”）、固定句式
原文：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
重要词句：毕：完结，被灭；（若入前为寿，寿毕；吾与汝毕力平险）一：数词作动词，被统一。（长烟一空；用心一也；为长堤一痕）兀：高而上平，光秃。 出：古今异义，建成。覆压：覆盖。 隔离：古今异义，遮蔽北、西：名词作状语，从北、向西 构、折：建起、反转走：通向（双兔傍地走；老翁逾墙走；水之就下，兽之走圹）二川溶溶：定语后置
译文：六国覆灭，天下统一，蜀山上的树木都被砍光了，阿房宫建成了。它覆盖三百多里地，遮蔽天日。从骊山的北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水和樊川浩浩荡荡，流人宫墙。
原文：五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
重要词句：腰、缦：名词作状语，像腰，像绸带高：名词作状语，向高处钩心斗角：古今异义，宫室结构的参差错落，精致工巧各抱地势，钩心斗角：省略句。焉：一词多义，…的样子。（风雨兴焉+而望幸焉）蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像水涡落：座 复：夹层（复前行、有复于王者曰）龙、虹：名次作动词，有龙，有彩虹长桥卧波、复道行空：省略句。 冥迷：分辨不清
译文：从五步一座高楼，十步一座亭阁;长廊如腰，萦回曲折，檐牙高挑，像鸟仰首啄物;(这些宫室)各依地势而建，均与中心区相连，如同钩连心脏，檐角对峙，好像兵戈相斗。它们盘旋屈曲，像蜂房。像水涡，高高矗立，不知有几千万座。长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙?楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹?高高低低的楼阁使人迷惑，分辨不清西和东。
原文：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
重要词句：歌、舞：名词作动词，唱歌、跳舞暖、冷：形容词作动词，充满暖意，带来寒意。而：转折，但是
译文：人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满暖意，如同春光一般和煦;人们在殿里舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。同一天之内，同一座宫里，天气冷暖不一。
原文：妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。
重要词句：王子、皇孙：古今异义，王侯的女儿，王侯的孙女辇：名词作状语，乘撵车。朝、夜：名词作状语，在早上，在晚上。歌、弦：名次作动词，唱歌，弹奏乐器朝歌夜弦：互文
译文：六国王侯的宫妃们、女儿孙女们，辞别六国的楼阁宫殿，乘坐辇车来到秦国。
原文：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
重要词句：明星：古今异义，明星闪亮；绿云：乌云。明星荧荧、绿云扰扰、渭流涨腻：定语后置。晓：名词作动词，在早上斜、横：形容词作动词，缭绕，弥漫。之：到、往一：数词作状语，每一缦：名词作状语，长久地 远：名词作状语，在远处而：连词，表承接 幸：宠幸（敕） 焉：兼词，与之有不得见者：省略句
译文：星光闪烁，是宫人打开了梳妆的镜子;乌云纷纷扰扰，是她们清晨在梳理鬢发;渭水涨起了一层脂膏，是她们在泼掉含有脂粉的洗脸水;轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们在焚烧椒兰等香料。雷霆般的声音突然响起，是宫车从这里驰过;辘辘的车轮声渐听渐远，遥遥地不知道它驶向何方。宫人们的每一处肌肤，每一副容貌，都极尽妩媚娇艳，她们久久地伫立，远远地凝望，希望皇帝能宠幸自己。有的甚至三十六年都没有见到过皇帝。
（美人多、惨，秦皇荒淫）
原文：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
重要词句：收藏、经营、精英：动词作名词，古今异义，金玉珍宝等物剽掠其人：省略，从他的百姓那里抢来。剽，抢劫、掠夺倚叠：堆叠 其间：古今异义，这里鼎、玉、金、珠：名词作状语，把…铛、石、块、砾：名词作动词，看作…
译文：燕赵收藏的奇珍，韩魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，都是多少代多少年，从百姓那里抢掠来的，堆积如山。一朝不能保有，都运送到这里。把宝鼎当作铁锅，美玉看成石头，黄金视为土块，珍珠看作石子，扔得到处都是，秦人看着，也不觉得太可惜。
原文：嗟乎？一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。//使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。//独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ //
重要词句：爱：喜好（晋陶渊明独爱菊；爱其子；百姓皆以王为爱也）念：顾念 取、用：古今异义，搜刮、挥霍 尽：形容词作使动，使…尽。瓦缝参差、钉头磷磷、管弦呕哑：定语后置 管弦：管弦音乐 九土：九州 庾：谷仓 日：名次作状语，每天 益：更加（香远益清；满招损谦受益；有所广益）骄固：骄横顽固 叫：古今异义，发动起义举：被攻克。（举所佩玉珏；九万里风鹏正举；傅说举于版筑之间；举大计亦死；举先王之政；死即举大名耳） 炬：名词作动词，纵火焚烧。 可怜：古今异义，可惜；（可怜身上衣正单；可怜白发生；）焦土：名词作动词，变作焦土。可怜焦土：省略句
译文：唉!一个人的心思，就是千万人的心思。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念自己的家。为什么搜刮钱财的时候一分一厘也不放过，挥霍起来却像泥沙一样呢?(秦始皇的聚敛。)使阿房宫里支撑大梁的柱子，比在田里耕种的农夫还要多;架梁的椽子，比织机旁的做工的女子还要多;个个凸起的钉头，比谷仓里的谷粒还要多;参差的瓦缝，比(人)全身衣服上的丝线还要多;直的横的栏杆，比九州的城郭还要多;嘈杂的管弦之声，比闹市里人们的言语还要多。独夫秦始皇的心，也一天比一天骄横顽固。戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻占，项羽燃起了一把大火，可惜豪华的阿房宫变成了一片焦土!
原文：呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
重要词句：族：名词作动词，灭族爱：爱护 （爱其子；晋陶渊明独爱菊）复：又 递：依次传递族：名次作状语，全族
译文：唉!灭亡六国的是六国自己，不是秦国;灭亡秦国的是秦自己，不是天下人。唉!假使六国能够各自爱惜他们的百姓，那么足以抵抗秦国;假使秦又能够爱惜六国的百姓，那么可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够消灭它呢?
阐明兴亡自取教训，假设点明原因
原文：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
重要词句：自哀：宾语前置，“哀自”；哀：意动鉴：意动用法，以…为鉴
译文：秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀;如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。
四个“哀”，使不爱惜人民而灭亡教训更沉重