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第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）
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这是一份第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024），共26页。
部编版七年级上册语文(新教材)教 学 课 件专题学习活动少年正是读书时学习目标 1 . 学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题；通过问卷调查，了解自己和其他同学的课外阅读状况。2.交流读书情况，找出问题，提出解决的办法，积极、清楚地表达自己的看法。3. 选择、确定恰当的话题，合作完成专题讨论会 的筹备，并组织实施。2.根据“资料二”(教材P101、102)中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。3.阅读“资料一”“资料二”,你能从中看出规律或问题吗?与同学交流你的发现。[探究示例]1.图表信息2.设计图表10090807060504030201002021年99.1% 99.2%90.1% 90.4%72.1%73.5%图12021、2022年我国未成年人图书阅读率2022年.9% %84.2%0 - 8周岁9 - 13周岁14 - 17周岁0 - 17周岁13.1511.1410.56 10.320 - 8 周 岁 9 - 1 3 周 岁 1 4 - 1 7 周 岁 0 - 1 7 周 岁图22022年我国未成年人人均阅读量14.0012.00 10.00 8.00 6.00 4.00 2.00 0.00单 位 ： 本定增长，数字化阅读倾向进一步增强，但纸质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较 往年有所增加。②随着数字化阅读触角的不断深入，手机阅 读成为成年国民数字化阅读主要方式。③丰富多样的阅读方 式，也让“听书”和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。3.我的发现：【示例】①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳二、读好书，分析自身阅读实际1.开展问卷调查。以小组为单位，仔细阅读“资料三”( 教材P102 、103), 补充问题并制订一份完整的调查问 卷分别在初中的三个年级中，随机抽取相同比例的同学， 邀请他们填写问卷。2.分析调查数据。全班按调查问卷所划分的维度来分小组，进行数据统计与分析。3.制订读书计划。结合问卷调查结果，制订自己未来 一年的读书计划，注意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、 阅读方式等要素。调查问卷补充问题：【示例】①你会见缝插针地抽空阅读还是腾出一定时间段集中阅读?②阅读时遇到不懂的问题， 是自主探究、询问他人，还是选择放弃阅读?③阅读一本新 书时通常会坚持读完吗?三 、善读书，共同研讨促进阅读1.各小组将本组发现的阅读方面的共性问题提交给老 师 ，师生合作从中选择两三个，召开一次讨论会，提出解 决问题的思路或方案。2 . 阅读“资料四”(教材P103 、104), 搜 集 其 他 有 关阅读的名家论述，结合自己的阅读经验，从中汲取智慧、 获得启发，反思、改进自己的阅读。◎我的读书计划◎一种值得提倡的阅读方法◎怎样激发阅读经典的兴趣◎这种阅读习惯要不得◎营造良好阅读风气的几点建议◎谈谈读书之乐3.基于以上活动，结合“资料夹”(教材P100—104 )中的内容，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。以下题目可供参考：[探究示例]1.阅读的共性问题及解决方案2.名家读书论述阅读是一件乐事，它拓宽我们的视野，提升我们的文学素养，带给我们美的享受。但怎样阅读才是最有益的呢?现在，我为大家介绍一种值得提倡的阅读方法：圈点批注法。圈点，指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号，在文章的字、词、句、段上圈点勾画。“批”指批语，主要是批写自己的看法、思想感悟和对内容的理解与概括。3.我的认识一种值得提倡的阅读方法“注”指注释，如对难字生词、文章背景、作者生平、内容 出处等加以解释或提示。那么,如何圈点批注呢?第一步是选定标记符号，设定标记符号的具体意义并将其固定统一。比如说用圆圈标出重点字词，用横线画出核心、重要的内容，用三角符号标注出你认为用得特别好、特别生动、 特别传神的字、词、句等。第二步是在整体感知文章内容、粗知作者思路、初识文章框架的前提下，把生字、生词、段落序号、段落中心句、精彩语句、过渡句段、中心段等标记圈点出来。要针对文章的重点、难点和疑点进行圈点，围绕重要的、精彩的、有欣赏价值的以及感受最深的句子进行圈点，围绕运用修辞手法、表达方式、 说明方法等的句段进行圈点。这一步，是发现问题的过程，为深入阅读确定方向，为批注做准备。第三步是围绕圈点的部分，写出自己的看法、感悟和对内容的理解与概括。批注可从不同角度入手，比如：解释文中重 点词句，赏析生动的字词、形象的描写、段的构成方式、篇的巧妙布局等，概括文章的主要内容，批注自己的感悟，等等。另外，还可以批注自己阅读过程中产生的疑问，以便向同学和老师请教。全国青少年读书活动已启动，中华大地书香飘溢。学校团委举行“少年正是读书时”主题活动，让我们一起参与吧。研讨练习 1 . 【 读 书 · 调 查 】 信 息 组 搜 集 了 2 0 2 3 年 4 月 中 国 新 闻出 版 研 究院发布的第二十次未成年人图书阅读量调查统计表。请根据图 表信息写一条结论。【示例】2022年各年龄段未成年人人均图书阅读量 较2021年都有所增加。 2022年10.2110.329—13周岁13.1013.15-14—17周岁14.00 12.0010.00 8.00- 6.00 4.00 2.00-2021年1 0.560—8周岁单位：本0.00—10.332.【 读书 ·研讨】以下是社联组为“名著进校园”讲座拟写的一则邀请函，请你按要求完成任务。邀请函尊敬的李老师：为在我校师生中营造热爱经典、亲近经典、研读经典的氛围，校团委定于4月15日，在学校多功能报告厅举办“《骆驼祥子》语言 特色”专题讲座。您对老舍先生的《骆驼祥子》有基本研究，校团 委特邀您为师生做本期专题讲座。期待您的莅临!立德中学团委 2024年4月10日(1)这则邀请函有一处传达的信息不明确，请写出修改意见。在“4月15日”后面补充上“下午2点”。(2)这则邀请函有一处语言表达不够得体，请写出修改意见。将“有基本研究”改为“深有研究”。 谢谢观赏
部编版七年级上册语文(新教材)教 学 课 件专题学习活动少年正是读书时学习目标 1 . 学会阅读柱形图表，能从图表中发现问题；通过问卷调查，了解自己和其他同学的课外阅读状况。2.交流读书情况，找出问题，提出解决的办法，积极、清楚地表达自己的看法。3. 选择、确定恰当的话题，合作完成专题讨论会 的筹备，并组织实施。2.根据“资料二”(教材P101、102)中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。3.阅读“资料一”“资料二”,你能从中看出规律或问题吗?与同学交流你的发现。[探究示例]1.图表信息2.设计图表10090807060504030201002021年99.1% 99.2%90.1% 90.4%72.1%73.5%图12021、2022年我国未成年人图书阅读率2022年.9% %84.2%0 - 8周岁9 - 13周岁14 - 17周岁0 - 17周岁13.1511.1410.56 10.320 - 8 周 岁 9 - 1 3 周 岁 1 4 - 1 7 周 岁 0 - 1 7 周 岁图22022年我国未成年人人均阅读量14.0012.00 10.00 8.00 6.00 4.00 2.00 0.00单 位 ： 本定增长，数字化阅读倾向进一步增强，但纸质图书阅读仍很受欢迎；未成年人阅读能力平稳提升，阅读率和阅读量均较 往年有所增加。②随着数字化阅读触角的不断深入，手机阅 读成为成年国民数字化阅读主要方式。③丰富多样的阅读方 式，也让“听书”和“视频讲书”成为国民阅读的新选择。3.我的发现：【示例】①2022年，我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳二、读好书，分析自身阅读实际1.开展问卷调查。以小组为单位，仔细阅读“资料三”( 教材P102 、103), 补充问题并制订一份完整的调查问 卷分别在初中的三个年级中，随机抽取相同比例的同学， 邀请他们填写问卷。2.分析调查数据。全班按调查问卷所划分的维度来分小组，进行数据统计与分析。3.制订读书计划。结合问卷调查结果，制订自己未来 一年的读书计划，注意包含阅读量、阅读时间、阅读内容、 阅读方式等要素。调查问卷补充问题：【示例】①你会见缝插针地抽空阅读还是腾出一定时间段集中阅读?②阅读时遇到不懂的问题， 是自主探究、询问他人，还是选择放弃阅读?③阅读一本新 书时通常会坚持读完吗?三 、善读书，共同研讨促进阅读1.各小组将本组发现的阅读方面的共性问题提交给老 师 ，师生合作从中选择两三个，召开一次讨论会，提出解 决问题的思路或方案。2 . 阅读“资料四”(教材P103 、104), 搜 集 其 他 有 关阅读的名家论述，结合自己的阅读经验，从中汲取智慧、 获得启发，反思、改进自己的阅读。◎我的读书计划◎一种值得提倡的阅读方法◎怎样激发阅读经典的兴趣◎这种阅读习惯要不得◎营造良好阅读风气的几点建议◎谈谈读书之乐3.基于以上活动，结合“资料夹”(教材P100—104 )中的内容，写一篇文章，谈谈你的认识。不少于400字。以下题目可供参考：[探究示例]1.阅读的共性问题及解决方案2.名家读书论述阅读是一件乐事，它拓宽我们的视野，提升我们的文学素养，带给我们美的享受。但怎样阅读才是最有益的呢?现在，我为大家介绍一种值得提倡的阅读方法：圈点批注法。圈点，指阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号，在文章的字、词、句、段上圈点勾画。“批”指批语，主要是批写自己的看法、思想感悟和对内容的理解与概括。3.我的认识一种值得提倡的阅读方法“注”指注释，如对难字生词、文章背景、作者生平、内容 出处等加以解释或提示。那么,如何圈点批注呢?第一步是选定标记符号，设定标记符号的具体意义并将其固定统一。比如说用圆圈标出重点字词，用横线画出核心、重要的内容，用三角符号标注出你认为用得特别好、特别生动、 特别传神的字、词、句等。第二步是在整体感知文章内容、粗知作者思路、初识文章框架的前提下，把生字、生词、段落序号、段落中心句、精彩语句、过渡句段、中心段等标记圈点出来。要针对文章的重点、难点和疑点进行圈点，围绕重要的、精彩的、有欣赏价值的以及感受最深的句子进行圈点，围绕运用修辞手法、表达方式、 说明方法等的句段进行圈点。这一步，是发现问题的过程，为深入阅读确定方向，为批注做准备。第三步是围绕圈点的部分，写出自己的看法、感悟和对内容的理解与概括。批注可从不同角度入手，比如：解释文中重 点词句，赏析生动的字词、形象的描写、段的构成方式、篇的巧妙布局等，概括文章的主要内容，批注自己的感悟，等等。另外，还可以批注自己阅读过程中产生的疑问，以便向同学和老师请教。全国青少年读书活动已启动，中华大地书香飘溢。学校团委举行“少年正是读书时”主题活动，让我们一起参与吧。研讨练习 1 . 【 读 书 · 调 查 】 信 息 组 搜 集 了 2 0 2 3 年 4 月 中 国 新 闻出 版 研 究院发布的第二十次未成年人图书阅读量调查统计表。请根据图 表信息写一条结论。【示例】2022年各年龄段未成年人人均图书阅读量 较2021年都有所增加。 2022年10.2110.329—13周岁13.1013.15-14—17周岁14.00 12.0010.00 8.00- 6.00 4.00 2.00-2021年1 0.560—8周岁单位：本0.00—10.332.【 读书 ·研讨】以下是社联组为“名著进校园”讲座拟写的一则邀请函，请你按要求完成任务。邀请函尊敬的李老师：为在我校师生中营造热爱经典、亲近经典、研读经典的氛围，校团委定于4月15日，在学校多功能报告厅举办“《骆驼祥子》语言 特色”专题讲座。您对老舍先生的《骆驼祥子》有基本研究，校团 委特邀您为师生做本期专题讲座。期待您的莅临!立德中学团委 2024年4月10日(1)这则邀请函有一处传达的信息不明确，请写出修改意见。在“4月15日”后面补充上“下午2点”。(2)这则邀请函有一处语言表达不够得体，请写出修改意见。将“有基本研究”改为“深有研究”。 谢谢观赏
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