小学科学教科版（2024）四年级下册4.制作岩石和矿物标本教学设计

这是一份小学科学教科版（2024）四年级下册4.制作岩石和矿物标本教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，新课探索，师生研讨，课堂总结，课堂巩固等内容，欢迎下载使用。
课题名
3.4制作岩石和矿物标本
教学目标
1体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。
2培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。
3岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。
教学重点
利用所学知识，将采集来的岩石和矿物做成标本。
教学难点
对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。
教学准备
教师准备：课件PPT等。
学生准备：自带的岩石和矿物、带盖纸盒等
教学过程
一、激趣导入
师：搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。
生：思考回答。
(设计意图：初步认识和感知标本。）
二、新课探索
师：1.需要准备的材料(见右图)。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
师：2.给采集到的岩石和矿物编号。
3.观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
4.为岩石和矿物添加标签。
5.将岩石和矿物按照编号顺小盒的格内，标签对应放好。
6.展示制作完成的标本并交流。
生：交流讨论，实验思考，回答问题。
(设计意图:培养认真细致的科学 态度以及团结合作的精 神 。）
三、师生研讨
师：1.制作岩石、矿物标本的方法是怎样的?
生：采集————编号————图鉴—————贴标签————存放
师：2.通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识?
生：在野外采集标本时候，首先选择采集自己需要的标本，并且采集新鲜的层面，不要风化的。
师：要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做?
生：1.采集需要的标本。
2.给采集到的岩石和矿物编号。
3.观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。
4.为岩石和矿物添加标签。
5.将岩石和矿物按照编号顺小盒的格内，标签对应放好。
(设计意图：拓宽视野，巩固方法。）
拓展
师：采集更多 的岩石和矿 物，不断充实 你的标本盒。
生：思考、实验、交流回答问题。
(设计意图：拓宽视野，增强对岩石探究的兴趣。）
五、课堂总结
师：今天这节课你学到了什么？
生：交流总结。
1.制作岩石、矿物标本的方法是：采集————编号————图鉴—————贴标签————存放
2.在野外采集标本时候，首先选择采集自己需要的标本，并且采集新鲜的层面，不要风化的。
……
六、课堂巩固
1．观察岩石和土壤时，应该充分利用我们身体的各个器官,其中最不常用的感觉器官是（ ）。
A．眼睛B．鼻子C．嘴
2．在制作岩石或者矿物的标本时，最关键的一个步骤是（ ）。
A．给岩石或者矿物编号B．识别岩石或者矿物
C．将岩石或者矿物放置在小盒内
3．小米在回家路上发现了如图所示的石头，这属于哪种岩石（ ）。
A．沉积岩B．岩浆岩C．变质岩
布置作业
请同学们将课后习题完成
板书设计
3.4制作岩石和矿物标本
教学反思
本节课主要让学生了解制作岩石和矿物标本的主要过程，让学生对岩石和矿物有新的认识，并充实课内、课外的学习氛围。