1 化学的魅力（考点串讲PPT）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（沪教版·上海）

这是一份1 化学的魅力（考点串讲PPT）-2024-2025学年九年级化学上学期期中考点大串讲（沪教版·上海），共60页。PPT课件主要包含了实验基本操作，物质的变化和性质，物质的分类，物质的提纯，元素和物质的组成，化学的魅力，氮元素，氖元素，钠元素等内容，欢迎下载使用。

一、化学变化和物理变化
考点01 物质的变化和性质
1.物质的变化常伴随一些现象的发生，但不能仅根据现象来判断物理变化和化学变化。
4.爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化；原子弹爆炸既不是物理变化，也不是化学变化。
3.在物质发生化学变化的过程中一定伴随物理变化(如蜡烛燃烧)，但在物理变化时不一定伴随化学变化。
2.对于一种现象是物理变化还是化学变化，唯一的标准是“是否有新物质生成”。
一、根据物质的组成和性质分类
二、化学性质和物理性质
　不需要发生化学变化　
【典例1-1】【判断化学变化和物理变化】（23-24九年级上·上海金山·期中）属于化学变化的是( )A．分离液态空气制取氧气B．大米酿酒C．铁铸成锅D．水结成冰
【答案】B【详解】A、分离液态空气制取氧气过程，只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、大米酿成酒过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意。C、铁铸成锅的过程，只是物质状态和形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、水结成冰过程，只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；故选B。
【典例1-2】【化学变化与物理变化的关系】（23-24九年级上·上海·月考）点燃蜡烛的过程中( )A．只发生物理变化B．只发生化学变化C．既有物理变化，又有化学变化D．无法判断
【典例1-3】【化学性质和物理性质的描述】（23-24九年级上·上海徐汇·期中）下列关于物质的物理性质描述正确的是( )A．氢气：可燃性 B．液氧：无色C．镁带：有金属光泽 D．氮气：易溶于水
【演练1-1】【判断化学变化和物理变化】（22-23九年级上·上海青浦·期末）探究物质的变化是学习化学的重要内容。下列变化中属于化学变化的是( )A． B．C． D．
【演练1-2】【化学变化的本质特征】（2024·江苏南京·一模）下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是( )A．蜡炬成灰 B．花香四溢C．冰雪消融 D．沙里淘金
【演练1-3】【判断化学性质和物理性质】（2024·上海闵行·二模）属于化学性质的是( )A．稳定性B．溶解性C．导电性D．挥发性
【典例1-4】【化学反应现象和结论的判断】（2024·上海闵行·二模）判断硫在氧气中燃烧是化学变化的依据是( )A．硫粉逐渐变为液态 B．发出蓝紫色火焰C．产生刺激性气味的气体 D．放出大量的热
【演练1-5】【变化与性质综合】（2024·宁夏·中考真题）下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是( )A．干冰升华是化学变化B．活性炭净化水的过程中发生的是物理变化C．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，所以化学性质相同D．石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质，所以物理性质相同
【演练1-6】【性质的判断】碘酸钾是一种白色晶体，受热能分解生成碘化钾并放出氧气，在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂。上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是( )A．碘酸钾的工业制法B．碘酸钾的用途C．碘酸钾的物理性质D．碘酸钾的化学性质
【演练1-7】【性质与用途】（23-24九年级上·上海金山·期中）物质的用途是利用其物理性质的是( )A．氧气用于富氧炼钢B．酒精作燃料C．稀有气体作霓虹灯的填充气体D．氮气制作炸药
考点02 实验基本操作
一、常见仪器的分类、用途
1．药品的取用：(1)取用原则
(2)固体药品的取用(固体药品一般存放于___________中)。①块状固体或密度较大的大颗粒状固体(一横、二放、三慢竖)。
(3)固体药品称量：固体药品用托盘天平称量。①药品应放在_______盘，砝码应放在_______盘，即“_____________”。②应在两个托盘上各放一张质量相同的纸，易潮解、有腐蚀性的药品应放在_____________中称量。③砝码应用_________夹取，不能直接用手拿。④称量完毕，药品的质量等于砝码的质量与游码示数之和。托盘天平的称量值只能精确到_______g。
【点拨】用托盘天平称量9.5 g药品，左盘放砝码(1 g以下用游码)，右盘放药品，则实际药品的质量为多少？提示：托盘天平“左物右码”颠倒后，所称药品的质量为砝码的质量减去游码的示数，故实际药品的质量为9 g－0.5 g＝8.5 g。
(4)液体药品的取用(液体药品存放于___________中)。①取较多量液体时直接倾倒。
②取少量液体时直接滴加。
【点拨】 (1)取液后的滴管，应保持橡胶胶帽朝上，不要平放或倒置，防止液体倒流污染试剂或腐蚀橡胶胶帽。(2)严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。(3)滴瓶上的滴管不能用水冲洗。
③取用一定体积的液体药品用量筒量取。
(1)量筒读数可精确到0.1 mL。(2)量取液体时，选取量筒的量程要比量取液体的体积略大且越接近越好。(3)量取一定体积的液体时，俯视读数会使读数偏大，少取了液体，仰视读数会使读数偏小，多取了液体。
2．物质的加热：(1)酒精灯的使用
①酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，其中_________的温度最高，加热时应使用_________加热。②灯内酒精量不超过酒精灯容积的____。③添加酒精：禁止向___________________添加酒精，以免失火。④点燃酒精灯：应用_________点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤熄灭酒精灯：用_________盖灭，不可用嘴吹灭。⑥万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即_____________盖灭。
3．连接仪器装置：(1)仪器连接的操作方法及注意事项。
(2)气密性的检查方法
4.洗涤玻璃仪器：(1)洗涤方法：倒净试管内的废液，再加水振荡洗涤或用___________刷洗。(2)洗净的标准：仪器内壁附着的水既不_____________，也不_____________。
如果试管内壁有不易用水洗涤的物质，如油脂，常用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉去洗；一些难溶性的氧化物或盐，常用稀盐酸清洗，洗后都要用水冲洗干净。
【典例2-1】【识别常见仪器】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）化学仪器对应的名称书写正确的是( )A．长劲漏斗 B．量桶 C．镊子 D．椎形瓶
【典例2-2】【仪器的分类和用途】（23-24九年级上·上海静安·期中）下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是( )A．烧杯B．漏斗C．量筒D．蒸发皿
【典例2-3】【仪器的分类和用途】对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器密封性。没有进行磨砂处理的仪器是( )A．广口瓶 B．锥形瓶 C．滴瓶 D．集气瓶
【典例2-4】【实验基本操作】（23-24九年级上·上海长宁·期中）图示实验操作规范的是( )A．     B．  C．   D．  
【演练2-5】【实验基本操作】化学离不开实验，我们通过实验研究物质的性质和变化规律，探寻物质组成的奥秘。正确记录实验数据是一项实验基本技能，以下某同学记录的实验数据明显错误的是( )A．用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水B．用托盘天平称量5.85g氢氧化钠固体C．取3mL蒸馏水，滴入到量程为10mL的试管中进行加热D．用温度计测得水温为25.5℃
【演练2-6】【实验基本操作】（23-24九年级上·广东茂名·期中）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是( )A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热
【演练2-7】【实验基本操作】（22-23九年级上·上海·期中）下列实验操作正确的是( )A．连接仪器 B．塞紧橡皮塞C．点燃酒精灯 D．取用胆矾
【演练2-8】【仪器的识别和用途】（23-24九年级上·湖南怀化·期中）请用图中仪器的名称按要求填空(限填一种)。(1)取粉末状药品用______________________。(2)吸取少量液体用______________________ 。(3)收集气体用______________________ 。(4)给物质加热用______________________。(5)搅拌用______________________。
考点03 物质的分类
1．纯净物和混合物纯净物：由同种单质或化合物组成的物质。如：水、乙醇等。混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。如：盐酸、食盐水、空气等。
2．单质和化合物单质：由一种元素组成的纯净物，如：氧气、氮气、钠等。根据组成元素不同，单质又分为金属单质（如铁、铜）、非金属单质（如氢气、氧气）、稀有气体（如氦气）。化合物：由两种或两种以上的元素组成的纯净物，如：硫酸、氢氧化钠等。根据化合物的组成和性质，化合物又分为酸、碱、盐、氧化物等。
【典例3-1】【判断物质分类】（23-24九年级上·上海金山·期中）前者属于单质，后者属于混合物的是( )A．液氧 、水B．冰水混合物、 海水C．碳酸钙 、空气D．氦气 、矿泉水
【详解】A、液氧（O₂）是由氧元素组成的单质；水（H₂O）是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，不符合题意；B、冰水混合物只含有水一种物质，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；海水含有水、氯化钠等多种物质，是混合物，不符合题意；C、碳酸钙（CaCO₃）是由不同种元素组成的纯净物，化合物；空气含有氮气、氧气等多种气体，是混合物，不符合题意；D、氦气（He）是由同种元素组成的纯净物，属于单质；矿泉水含有水和矿物质等，属于混合物，符合题意。
【典例3-2】【物质分类之间的关系】化学概念在逻辑上存在三种关系，如图，对下列概念间的关系说法正确的是( )A．氧化物与化合物属于交叉关系B．纯净物与混合物属于并列关系C．单质与化合物属于包含关系D．分解反应与化合反应属于交叉关系
【演练3-1】【物质分类的判断】（23-24八年级下·山东菏泽·期中）对物质进行分类有利于我们更好的学习化学知识，请将下列物质按要求分类（填序号）：①氧气    ②水     ③氯化钠     ④纯牛奶(1)属于混合物的是____________；(2)属于单质的是____________ ；(3)属于氧化物的是____________ 。
【演练3-2】【物质分类的判断】（23-24九年级上·辽宁营口·期中）氧家族的“生长树”如图所示。 (1)树上的“果子”的共同之处是________________________ 。(2)树上的“果子”中，计入空气质量评价的污染物是__________________。(3)树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的符号表达式____________________________________。
【演练3-2】【物质分类的判断】(4)过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下能分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如下。  ①将上述图示按反应前、反应中、反应后排序___________（填字母）。②A中物质属于_____________（填“纯净物”或“混合物”），从微观角度说明你的判断依据是__________________________ 。
考点04 物质的提纯
例如：生理盐水纯度为0.9%指______________________________________
混合物中主要成分（或某一成分）含量的高低，用物质的纯度来表示。
生理盐水中主要氯化钠质量与溶液总质量的比值为0.009
物质的纯度越高，表示该物质越接近纯净。某物质的纯度很高、杂质极少时，看作为纯净物。
一般纯度在99.99%以上的物质就是纯物质。
利用物质的溶解性差异，把不溶于液体的固体和液体分离的一种方法。①原理：让液体通过具有细微孔隙的材料（如滤纸），使不溶性固体截留而除去。 例如：泥水过滤后得到澄清的水（但不纯净）
烧杯, 玻璃棒, 玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。
思考1：在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你 分析一下可能的原因？
(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净
思考2：过滤速度慢，是什么原因？
(1)滤纸未用水润湿未紧贴漏斗有气泡(2)漏斗尖端未贴紧烧杯内壁
搅拌，使液体受热均匀，防止飞溅
将可溶性固体与液体分离.
蒸馏得到的水是纯净物，叫做蒸馏水。
玻璃棒：搅拌,加速溶解
玻璃棒：引流，防止液体飞溅
玻璃棒：搅拌，防止液体温度局部过高而飞溅
【典例4-1】【物质提纯的方法】（22-23九年级上·上海青浦·期末）下列混合物不可通过溶解、过滤、蒸发的方法分离的是( )A．食盐和泥沙 B．食盐和二氧化锰C．食盐和蔗糖 D．食盐和大理石
【详解】A、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误；B、食盐易溶于水，二氧化锰难溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误；C、食盐和蔗糖均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项正确；D、食盐易溶于水，大理石难溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误。
【典例4-2】【粗盐中难溶性杂质的去除】（22-23九年级上·上海长宁·期中）粗盐提纯的实验中，相关说法正确的是( )A．为加快溶解速度，溶解时用多些水 B．过滤时用玻璃棒搅拌C．过滤可以除去粗盐中的所有杂质 D．蒸发至大量固体出现熄灭酒精灯
【详解】A、不能为了加快溶解速度，溶解时用多些水，会导致蒸发时间过长，故A错误；B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，防止滤纸破损，故B错误；C、过滤只能除去粗盐中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，故C错误；D、蒸发时，待蒸发皿中出现大量固体时，熄灭酒精灯停止加热，利用余温将剩余液体蒸干，故D正确。
【演练4-1】【粗盐提纯实验操作】下列有关粗盐提纯实验中的相关装置和操作，正确的是( )A．溶解粗盐 B．过滤食盐水C．蒸发食盐水 D．冷却蒸发皿
【演练4-2】【物质的纯度】（1）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐 __________ 、__________ 、__________、称量精盐、计算。称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是_________________________________________。（用百分数表示）（2）各实验小组的产率及评价如下：
【演练4-2】【物质的纯度】下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是______________（填编号）。A第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤B第2组：蒸发时，有固体物质飞溅C第3组：滤液浑浊就开始蒸发D第4组：称量时，精盐中还含有水分
【演练4-3】【粗盐的提纯】（23-24九年级上·上海黄浦·期中）粗盐中除氯化钠外还含有泥沙以及可溶性杂质氯化钙、硫酸钠等杂质，初步提纯粗盐的实验流程如下：(1)最后得到的精盐是________________（填“纯净物”或“混合物”）理由______________________________________________________ 。
氯化钠、氯化钙、硫酸钠溶于水，所以滤液中含有这三种物质，所以最后得到的精盐是混合物
【演练4-3】【粗盐的提纯】(2)实验过程中多次用到玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是_____________；若得到的滤液仍浑浊，从操作角度看可能的原因是__________________________ 。(3)提纯过程中需要控制蒸馏水的用量不能太多，主要原因有_______________________________________________________________________________________________________________ 。(4)粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是_____________ 。A．放置酒精灯 B．固定铁圈位置C．点燃酒精灯 D．将蒸发皿放置在铁圈上
水太少粗盐不能完全溶解，
使得到的精盐偏少；水太多会延长过滤、蒸发时间并浪费能源
考点05 元素和物质的组成
1.从宏观角度讲，物质是由________组成的。
地壳中含量前四位的元素是________________人体中含量最高的元素是____人体中含量最高的金属元素是____
_______态：(如氧气中的氧元素)，
________态：(如水中的氢元素和氧元素)。
写法：第一个字母大写；两个字母的一大一小
表示一种______表示一种______(仅限于由原子构成的物质)
微观：表示该元素的__________
___________元素：“钅”____________元素：“石”、“气”_____________元素：“气”
二、化学式表示物质的组成
化学式：用元素符号 和 数字 的组合可以表示物质的组成。
如：氧气可以用O2，水可以用H2O表示，二氧化碳可以用CO2表示。
氧气（O2），是由 氧元素 组成的；水（H2O），是由 氢元素和氧元素 组成的；二氧化碳（CO2），是由 氧元素和碳元素 组成的。
【典例3-1】【书写元素符号】（23-24九年级上·上海杨浦·期中）汞俗称水银，它的元素符号是( )A．Ag B．HeC．Hg D．Mg
【典例3-2】【元素名称和元素符号】（22-23九年级上·上海虹口·期中）元素名称与元素符号书写都正确的是( )A．氯 Al B．锰 MNC．铜 Cu D．贡 Hg
【典例3-3】【物质的元素组成】某品牌的泡腾片说明书如图所示。
（1）维生素C和柠檬酸的组成元素相同吗？ 说明理由 。（2）碳酸氢钠是由 种元素组成，分别是 。
维生素C和柠檬酸均为碳、氢、氧三种元素组成
【演练3-1】【元素名称和元素符号】（22-23九年级上·上海虹口·期中）元素名称与元素符号书写都正确的是( )A．氯 Al B．锰 MNC．铜 Cu D．贡 Hg
【演练3-2】【物质的元素组成】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）在下列各组物质中，元素种类不完全相同的是( )A．KClO3和KClO B．甲烷和C2H6C．HCl和HClO3 D．氧气和臭氧
【演练3-3】【元素名称和元素符号】请写出下列元素的符号或者名称。
(1)铝元素 。(2)铜 。(3)金 。 (4)N 。(5)Ne 。 (6)Na 。
【演练3-4】【物质的元素组成】 某化合物密封加热，完全分解后生成氨气(NH3)、水和二氧化碳，该物质中一定含有的元素是( 　　)。A. O、H、C B. N、H、C C. N、H、O D. C、H、N、O
【演练3-5】【物质的元素组成】各种元素在地壳中的含量如图所示，其中含量最多的元素是(　　)。
A.铁　 B.铝　C.硅　 D.氧
【演练3-6】【物质的元素组成】（22-23九年级上·上海虹口·期中）从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流。“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方。新鲜茶叶中含维生素C，其化学式是C6H8O6，它是由__________种元素组成；其中氧元素的形态是_____________（“化合态”或“游离态”）。