河北省唐山市遵化市2023-2024学年七年级上学期期中生物试题（解析版）

这是一份河北省唐山市遵化市2023-2024学年七年级上学期期中生物试题（解析版），共21页。
1．本试卷考试时间50分钟，满分100分。
2．将卷I答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用0.5mm以上签字笔书写在答题卡上。
一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出四个选项，其中只有一个选项最符合题目要求。）
1. 当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（ ）
A. 马上否定原来的假设B. 修改实验数据，使结论与假设一致
C. 如实记录，照旧再做一次实验D. 仔细分析原因，找出问题，重做实验
【答案】D
【解析】
【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【详解】A．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，不能马上否定原来的假设，A错误。
B．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，B错误。
C．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，不能如实记录，照旧再做一次实验，C错误。
D．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D正确。
故选D。
2. 下列关于环境对生物的不利影响的叙述错误的是（ ）
A. DDT的使用导致鸟类的生殖能力受到影响
B. 化肥的使用导致土壤板结，不利于植物生长
C. 生物有很强的自我适应能力，我们开发自然资源对它们没有影响
D 使用农药时会将有益昆虫杀死
【答案】C
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】A．由于农药DDT的大量使用，造成鸟的蛋壳太薄，结果鸟卵就容易被压坏。所以，农药DDT会直接影响到鸟类的生殖繁衍，A正确。
B．长期使用化肥，会使土壤结构改变，导致土壤酸化、板结，不利于植物生长，B正确。
C．生物对环境的适应是有一定限度的，当环境发生巨大变化时，有些生物就不能适应环境而被淘汰。如鱼生活在池塘里，与水生环境相适应；当严重干旱，池塘的水消失了，鱼就不能适应环境了。所以，生物的自我适应能力有限，我们开发自然资源时，要注意对它们的影响，C错误。
D．农药严重污染水体、大气和土壤，因此，农业生产中大量使用农药，不仅杀死有益昆虫，还造成环境体污染，D正确。
故选C。
3. 食品放在冰箱中保存的时间会长一些，主要是因为（ ）
A. 冰箱里很干净，无细菌和真菌B. 低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖
C. 冰箱温度低，无细菌和真菌生存D. 冰箱中无阳光，细菌和真菌无法生存
【答案】B
【解析】
【分析】细菌和真菌的生存条件：①水；②适宜的温度；③营养物质；④氧（有的不需要）；⑤生存空间等。
【详解】细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度，低温可以抑制微生物的生长繁殖。冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。因此，食品放在冰箱中保存的时间会长一些，主要是因为：低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖，故选B。
【点睛】正确识记并理解温度是影响微生物重要条件是解题的关键。
4. 小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”。下列做法中正确的是（ ）
A. 用一只健康的鼠妇做实验材料
B. 统计的次数为一次且认真操作
C. 设计对照实验，除温度变量外，其他各项都一样
D. 分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照
【答案】D
【解析】
【分析】此题考查的是探究实验中对照组的设置问题。
【详解】A．用一只健康的鼠妇做实验材料，容易出现误差。这只鼠妇可能由于其他原因或者自身原因而导致实验结果出现错误，A不符合题意。
B．统计的次数为一次也容易产生误差，在不同的时间段内，鼠妇的状态不一定相同，B不符合题意。
C．由于探究的条件是土壤的潮湿度，所以变量应该是潮湿与干燥，而不应该是温度，C不符合题意。
D．探究潮湿度对鼠妇生活的影响，就中设置以土壤潮湿与干燥为唯一变量的对照组来进行实验，D符合题意。
故选D。
5. 某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
A. 提出问题B. 建立猜测和假设
C. 制定计划D. 获得事实与证据
【答案】D
【解析】
【分析】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
【详解】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据，这属于科学探究中的获得事实与证据，D符合题意。
故选D。
6. 某养鸡场探究“温度对××种鸡产卵的影响”，研究人员饲养过程严格遵守《××种鸡饲养管理手册》，设想调控的因素如表．表中存在不合理之处，改进建议正确的是（ ）
A. a、b两组各饲养1只种鸡
B. a、b组每天光照的时间相同
C. a组饲养在不通风环境下
D. a、b两组饲养环境温度相同
【答案】B
【解析】
【分析】在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理。
【详解】a、b两组各饲养1只种鸡，数量太少，具有偶然性，A错误；为保证变量唯一，a、b组每天光照的时间相同，B正确；a组饲养在不通风环境下，这样就有通风和温度两个变量，不符合对照试验的原则，C错误；探究“温度对××种鸡产卵的影响”，变量是温度，a、b两组饲养环境温度不相同，D错误。
【点睛】对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一。
7. 某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（ ）
A. 甲和乙是消费者，丁是生产者
B. 丙的体内有毒物质含量最多
C. 能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
D. 若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升
【答案】C
【解析】
【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。
【详解】A．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，错误。
B．根据生物富集的特点，丁的体内有毒物质含量最多，错误。
C．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，量流动的方向是丙→甲→乙→丁，正确。
D．若丁被大量捕杀，短期内乙的数量会迅速上升，甲的数量会迅速下降，错误。
故选C。
8. 有关细胞知识的说法中，正确的是（ ）
A. 细胞核控制着生物的发育和遗传B. 植物细胞没有线粒体
C. 细胞壁能控制物质的进出D. 动物细胞内有叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】生物体结构和功能的基本单位是细胞（病毒除外）。
【详解】A.细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息，可控制生物的遗传和发育，A正确。
B.动植物细胞都含有线粒体，线粒体的功能是进行有氧呼吸为细胞提供能量的场所，B错误。
C.细胞膜能控制物质的进出，细胞壁支持和保护细胞，C错误。
D.动物细胞内只含线粒体，不含叶绿体，只有植物细胞的绿色部分含有叶绿体，D错误。
故选A。
【点睛】解题的关键是知道动植物细胞的结构和各部分的功能。
9. 观察过程中，要将图中视野甲变为视野乙，下列操作正确的是（ ）
A 换用高倍物镜，再向右上方移动装片
B. 换用高倍物镜，再向左下方移动装片
C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜
D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜
【答案】D
【解析】
【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。
【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。 视野由甲到乙，物像到达视野中央，物像变大了。 因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。
故选D。
10. 生物圈的范围包括（ ）
A. 大气圈下层、水圈、岩石圈上层
B. 水圈、大气圈、岩石圈上层
C. 大气圈下层、水圈大部分、岩石圈表面
D. 大气圈、水圈、岩石圈
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是生物与环境的整体，是人类共同的家园，是最大的生态系统。
【详解】A．生物圈的范围是水圈的大部，A错误。
B．生物圈的范围包括岩石圈的表面，B错误。
C．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，水圈几乎到处都有生物，C正确。
D．生物圈的范围是大气圈的底部，D错误。
故选C。
11. 与人的口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④液泡 ⑤线粒体 ⑥细胞核
A. ①④B. ①③④C. ③④⑤D. ①④⑤
【答案】A
【解析】
【分析】口腔上皮细胞是动物细胞。洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞特有细胞壁、液泡，植物的绿色部分细胞中还有叶绿体。因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是①细胞壁、④液泡。注意：洋葱鳞片叶不是绿色部分，细胞中无叶绿体。
故选A。
12. 小强同学为探究光照对鼠妇分布的影响，设计了如下实验方案；
该实验方案中①、②应为（ ）
A. 25℃、干燥土壤B. 25℃、湿润土壤
C. 10℃、干燥土壤D. 30℃、湿润土壤
【答案】B
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。所以，某同学为了探究光照对鼠妇生活的影响，变量是光照，其他相关因素应设置均处于相同且理想状态。因此，该实验方案中①②应为25℃，湿润土壤。
故选B。
13. 如图为某草原生态系统中的食物网简图。以下选项正确的是（ ）
A. 图中共有5条食物链
B. 与森林生态系统相比，该生态系统的自我调节能力相对较弱
C. 该生态系统的能量最终来自草
D. 蛇和鹰只有捕食关系
【答案】B
【解析】
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。食物链反映的是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
【详解】A．食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者，起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→昆虫→鸟→蛇→鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条，A错误。
B．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。森林生态系统比草原生态系统生物种类多，营养结构复杂，所以草原生态系统的自动调节能力相对比较弱，B正确。
C．在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，各生物生命活动所需能量最终来自太阳能，而不是植物草，C错误。
D．鹰吃蛇，属于捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，又属于竞争关系，因此鹰和蛇的关系是捕食和竞争关系，D错误。
故选B。
14. 下列有关生物圈、生态系统及生物与环境关系的说法正确的是（ ）
A. 生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
B. 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
C. 生态系统有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的
D. 不同种生物个体之间只有竞争关系
【答案】C
【解析】
【分析】（1）生物圈是最大的生态系统；
（2）生态系统具有一定自动调节能力；
（3）生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存。
（4）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A、生态系统的非生物因素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，A错误；
B、生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层。B错误；
C、生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界的干扰超出了一定的范围，生态系统就有可能受到破坏，C正确；
D、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D错误。
故选C。
【点睛】掌握生物圈的范围，生物与环境的关系是解题的关键。
15. 有关稻田养鱼生态系统的说法
①要构成一个完整的生态系统，除水稻、鱼类外，补充阳光、空气、水等非生物部分即可
②其中一条食物链是：浮游植物→小鱼→大鱼
③若该生态系统被难以分解的农药污染，则大鱼体内积累的农药最多
④因为在稻田中增加了鱼类所以该生态系统的自动调节能力提高到与热带雨林相同
其中正确的是（ ）
A. ②③B. ③④C. ①②③D. ①②④
【答案】A
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。
【详解】①生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，若要构建一个完整的生态系统，除水稻鱼类外，还缺分解者和非生物部分，如阳光、水等，①错误。
②食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。稻田养鱼，植物是生产者，鱼是消费者，可写出食物链：浮游植物→小鱼→大鱼，②正确。
③有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该食物网的最高级消费者，它体内积累的有毒物质最多，③正确。
④稻田养鱼属于农田生态系统，与森林生态系统相比，生物种类简单，生物数量少，营养结构简单，因此，其自动调节能力比森林生态系统的要弱的多，④错误。
故选A。
16. 习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是
A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
【答案】C
【解析】
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
【详解】A.习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型, 包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。
B.各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。
C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物和非生物环境组成，是最大的生态系统，故C错误。
D.我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解生物圈的范围，不同生态系统的类型。
17. 使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（ ）

A. ①和④B. ②和⑥C. ③和④D. ①和⑥
【答案】D
【解析】
【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但观察到的数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但观察到的数目越多，视野越亮。
【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹；所以图中的①、②、③是目镜，④、⑤、⑥是物镜；目镜的长度越长，放大倍数越小，而物镜的越长，放大倍数越大。显微镜放大倍数越小，观察到的细胞越小，观察到的数目越多；据此，若要视野中看到的细胞数量最多，应选用①和⑥；故ABC错误，D正确。
故选D。
18. 小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（ ）
①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
【答案】D
【解析】
【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】题干中，“狗生了四只小狗”说明生物能够进行②繁殖后代；“出生几小时后便能吃奶”说明生物④能从外界摄取营养物质；“小狗体重达到了2.5公斤”说明生物①能生长发育。
故选D。
19. 2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是（ ）
A. 黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核
B. 黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁
C. 黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的
D. 黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】D
【解析】
【分析】1．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成；动物细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
2．动物体和人体的结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体(或人体)。植物体的结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．细胞核是遗传和代谢控制中心，黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核，A正确。
B．黄花蒿属于植物，植物细胞有细胞壁，而疟原虫为动物的细胞，没有细胞壁，B正确。
C．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的，所以黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的，C正确。
D．黄花蒿属于植物，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，D错误。
故选D。
【点睛】本题考查植物细胞和动物细胞的异同，以及生命的结构层次，植物没有系统。
20. 2017年克隆猴“中中”“华华”的诞生标志着中国开启了以体细胞克隆猴作为实验动物的新时代。克隆过程如图所示，请据图分析下列说法正确的是（ ）
A. “中中”的性状与受体猴的性状一致
B. “中中”的皮肤中含有具保护功能的保护组织
C. “中中”的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体
D. 图中标号①所示的过程中，细胞的形态结构和遗传物质都发生了变化
【答案】C
【解析】
【分析】基因控制生物体的性状。
上皮组织是由密集排列的上皮细胞和少量的细胞间质组成，具有保护、分泌等功能。
生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
在细胞生长、分裂和分化中，细胞中的遗传物质不会发生改变。
【详解】A．“中中”的基因与提供细胞核的猴相同，与受体猴的基因不同，因此“中中”的性状与受体猴的性状不一致，A不符合题意。
B．“中中”的皮肤中含有具保护功能的上皮组织，而保护组织是植物体的组织，B不符合题意。
C．受精卵通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分的细胞形态、结构和功能发生了变化。细胞分化产生不同的组织。组织进一步形成器官，器官进一步构成不同系统，系统进一步构成了动物体。因此“中中”的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体，C符合题意。
D．图中标号①所示的过程是细胞分裂和分化，细胞的形态结构可能发生变化，但遗传物质没有发生变化，D不符合题意。
故选C。
【点睛】本题的重点是了解细胞分裂和分化以及动物体的结构层次，区分动物体的组织，理解基因控制生物体的性状。
21. 下列关于生物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A. 动植物体体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B. 血液有运输、防御等功能，属于组织层次
C. 玉米粒和十二指肠都是由不同的组织构成的，它们属于器官层次
D. 小麦由根、茎、叶、花、果实、种子组成，小麦属于个体层次
【答案】A
【解析】
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
【详解】A．动植物体体表的组织都有保护作用，植物的组织叫保护组织，动物的组织叫上皮组织，A错误。
B．血液由血浆和血细胞组成，具有运输、防御等功能，属于结缔组织，B正确。
C．玉米粒属于果实，玉米粒和十二指肠都是由不同的组织构成，它们都属于器官，C正确。
D．绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官组成的，小麦属于绿色开花植物的个体，D正确。
故选A。
22. 某海岛上植被繁茂、海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集构成了海岛生态系统，下列有关说法错误的是（ ）
A. 该海岛生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B. 该海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的
C. 该海岛只是地球上的一个小生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈
D. 如果该海岛海域受到核泄漏污染，在藻类→虾→鱼→鸟→蛇这条食物链中，蛇体内积累的污染物最多。
【答案】A
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】A．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，该海岛上的生产者、消费者、分解者只是生态系统的生物部分，没有非生物部分，不能构成生态系统，A符合题意。
B．该海岛上存在很多条食物链，彼此交错连接，形成了食物网，海岛生态系统中物质和能量是沿食物链和食物网流动的，物质循环是往返的，能量流动是单向的，逐级递减，B不符合题意。
C．该海岛只是地球上的一个小生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈，C不符合题意。
D．虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟形成了一条食物链，这条食物链的正确写法是藻→虾→鱼→鸟→蛇；有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。食物链中营养级最高的是蛇，因此如果该海岛海域受到核泄漏污染，在这条食物链中的动物，其体内积累和污染物质最多的是蛇，D不符合题意。
故选A。
23. 下列说法正确的是
A. 现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素
C. 生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏
D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查的是生物对环境的适应，环境对生物的影响，生态系统的自我调节能力，生物圈的范围，意在考查学生对基础知识的识记和理解能力。
【详解】A．生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如鱼具有用鳃呼吸用鳍游泳的特点来适应水中生活，符合题意。
B．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，不符合题意。
C．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，不符合题意。
D．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不符合题意。
故选A。
24. 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A. 单细胞生物整个身体只由一个细胞构成
B. 单细胞生物能独立完成各种生理活动
C. 单细胞生物如草履虫结构较为复杂，这是细胞分裂分化的结果
D. 单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，有些则只能利用现成有机物生活
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】A．单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，如酵母菌、乳酸菌、草履虫、衣藻等，A正确。
B．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确。
C．单细胞生物的结构简单，只有一个细胞构成，草履虫由一个细胞构成，不能发生细胞的分化，C错误。
D．单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，如单细胞的衣藻，有些则只能利用现成有机物生活，如单细胞的草履虫，D正确。
故选C。
【点睛】正确识记并理解单细胞生物的特征是解题的关键。
25. 下列关于草履虫观察实验，分析不正确的是（ ）
A. 草履虫由一个细胞构成，能够完成各项生命活动，如运动、摄食等
B. 加入盐粒，它会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应，趋利避害
C. 在制作装片时放少量棉花纤维，目的是限制草履虫运动，便于观察
D. 草履虫完成呼吸、食物残渣排出的部位分别是表膜、收集管和伸缩泡
【答案】D
【解析】
【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】A．草履虫是单细胞生物，身体由一个细胞组成，虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确。
B．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，B正确。
C．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度便于观察，C正确。
D．观察草履虫可知：草履虫靠吸收水里的氧气，排出二氧化碳；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水，并排出体外；胞肛：排出食物残渣，D错误。
故选D。
二、非选择题。（本题包含3个小题，共50分）
26. 如图是小聪制作番茄果肉细胞临时装片部分过程图，请据图回答。
（1）如图中小聪制作临时装片的正确步骤是 _____（填字母）。
（2）小聪在进行图b操作时，在载玻片中央滴的是 _____，若小聪制作的是口腔上皮细胞临时装片，则图b的操作是在载玻片中央滴一滴 _____。
（3）盖盖玻片时，先用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触 _____，然后缓慢放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖玻片下面出现 _____而影响观察。
（4）临时装片制好后，应先用 _____（填“高”或“低”）倍物镜进行观察，在光学显微镜下，不易观察到的细胞结构是 _____。
（5）切番茄时会流出酸甜的汁液，这些汁液储存在番茄细胞内的 _____中。
【答案】（1）bdca
（2） ①. 清水 ②. 生理盐水
（3） ①. 水滴
②. 气泡
（4） ①. 低 ②. 细胞膜
（5）液泡
【解析】
【分析】图中a是盖、b是滴、c是涂、d是挑，解答即可。
【小问1详解】
番茄果肉细胞临时装片制作过程为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“挑”，用探针从番茄果肉中取一小块果肉；“涂”，把挑取的番茄果肉均匀放在载玻片中央的水滴中；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以正确的顺序是：b滴、d挑、c涂、a盖。
【小问2详解】
因为番茄果肉细胞是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，因此b过程中，在载玻片上滴的是清水，目的是保护细胞原形；若小聪制作的是口腔上皮细胞临时装片，则图b的操作是在载玻片中央滴一滴生理盐水。
【小问3详解】
盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，这样，水滴会从一侧均匀地赶向另一侧，避免产生气泡，以免影响观察。
【小问4详解】
临时装片制好后，应先用低倍物镜进行观察，因为低倍镜视野宽便于找到物像。细胞膜非常薄，紧贴着细胞壁，在光学显微镜下不易观察到。
【小问5详解】
液泡里含细胞液，有各种味道的物质、色素以及营养物质。切番茄时会流出酸甜的汁液，这些汁液储存在番茄细胞内的液泡中。
27. 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补画完整。（在图上用箭头和直线表示）_______。
（2）补画完成后，该生态系统中共有_____条食物链，该生态系统中能量的源头是______。
（3）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是____和_____。
（4）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是____。
（5）若某种自然原因导致该生态系统中鼠类数量大增，短时期内，该生态系中____的数量会随之增加。
（6）若该生态系统受到DDT农药的污染，则____的体内DDT含量最高。
【答案】（1） （2） ①. 5 ②. 太阳能##光能
（3） ①. 分解者##非生物部分 ②. 非生物部分##分解者
（4）捕食和竞争 （5）狐、鹰
（6）鹰
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的起始点是生产者，箭头指向捕食者。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
（3）当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。
【小问1详解】
杂食性的鸟不但以昆虫为食，还以绿色植物为食。因此，需补画的食物链为“绿色植物→杂食性鸟”，形成一条食物链：“绿色植物→杂食性鸟→鹰”。
【小问2详解】
根据分析，图中的食物链有：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5条。在生态系统中，绿色植物能够吸收光能，通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，绿色植物制造的物质和能量沿食物链和食物网，可见，生态系统中的能量的源头是绿色植物吸收的太阳能。
【小问3详解】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。该生态系统中的绿色植物是生产者，各种动物是消费者，要想成为一个完整的生态系统，缺少非生物成分和分解者。
【小问4详解】
杂食性的鸟以昆虫为食，两者是捕食关系；杂食性的鸟和昆虫都以绿色植物为食，两者是竞争关系，所以，两者的关系是捕食和竞争。
【小问5详解】
该食物网中，鹰和狐都以鼠为食，若鼠的数量增多，鹰和狐会因食物的增加而在短时间内数量增加。
【小问6详解】
有毒物质随食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。所以，若该生态系统受到DDT农药的污染，则鹰的体内DDT含量最高。
28. 寿光是我国最大的蔬菜生产基地，所产的西红柿品种多，营养全，富含维生素，深受人们喜爱。樱桃西红柿又称圣女果，不仅可以在凉菜或清汤中放入，还可以当水果吃。请你根据所学的植物细胞的知识回答下列相关问题：
（1）夏季西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于____组织，而果肉富含营养，属于____组织。切开西红柿，会发现有些“筋络”，这些“筋络”属于_____组织。
（2）种下西红柿的种子会萌发长出幼苗，幼苗能够由小长大，说明幼苗中有_______组织。如果要把这种植物的优良特性转移到另一种植物中去，你认为应该移植细胞的_______。
（3）西红柿果肉含有丰富的营养，这些营养物质是在细胞的______内产生的。
（4）结出西红柿需要蜜蜂帮助传粉，蜜蜂和西红柿的遗传物质是_______。蜜蜂的结构层次比西红柿的结构层次多了______。
（5）在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧，造成这种现象的原因是_____。
A. 液泡的挤压B. 细胞的分裂
C. 细胞核的活动D. 细胞质的流动
【答案】（1） ①. 保护 ②. 营养 ③. 输导
（2） ①. 分生 ②. 细胞核
（3）叶绿体 （4） ①. DNA ②. 系统 （5）A
【解析】
【分析】（1）植物体的基本组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织。
（2）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等
【小问1详解】
植物的表皮细胞排列紧密，构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养的作用；输导组织的细胞排列成管状，有运输营养物质的作用。因此，西红柿的表皮属于保护组织，果肉富含营养，属于营养组织，“筋络”属于输导组织。
【小问2详解】
分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。种下西红柿种子会长出西红柿，说明种子中含有分生组织。细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，如果要把这种植物的优良特性转移到另一种植物中去，应该移植细胞的细胞核。
【小问3详解】
在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中有叶绿体，叶绿体呈绿色，是光合作用的场所。植物的光合作用可制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物里，供植物及其他生物使用。因此，西红柿果肉中丰富的营养物质是在细胞的叶绿体内产生的。
【小问4详解】
细胞核里储存着遗传物质，也就是DNA，因为DNA上有指导生物发育的全部信息。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，蜜蜂的结构层次比西红柿的结构层次多了系统。
【小问5详解】
植物细胞的基本结构从外向内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在显微镜下能够观察到的是细胞壁、细胞质和细胞核，细胞膜很薄而且无色透明有紧贴在细胞壁上，所以不易观察到；正常情况下在显微镜中观察到的细胞核应在细胞中央，因为成熟的植物细胞中会形成一个大液泡，有时会挤压细胞核，使之移到细胞的一侧，BCD错误，A正确。
故选A。组别
种鸡的数量
每天光照时间
温度
空气
a
40只
12
28℃
通风
b
40只
18
10℃
通风
鼠妇的数量/只
光照
温度/℃
土壤
对照组
20
阴暗
25
湿润土壤
实验组
20
明亮
①
②