期中综合素质评价（试题）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

这是一份期中综合素质评价（试题）-2024-2025学年六年级上册语文统编版，共8页。试卷主要包含了书写，选择题，根据所学知识完成练习，习作等内容，欢迎下载使用。
第1部分 积累与应用
一、书写。(6分)
1. 结合语境，看拼音写词语。
学语文会让我心潮péng pài( )：我们在草原上sǎ tuō( )地骑马，在细雨中欣赏yōu yǎ( )的
丁香花，在pá xià( )的山洪中感受老汉的沉稳果断，在大渡桥的tiě suǒ( )中感受长征的艰辛，在开国大典中感受庄严和lng zhòng( )……
二、选择题。(将正确答案对应的序号填在题目后面的括号里，每题2分)(22分)
2. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 窥视(kuī)崎岖(qū)参差(chī)苍穹(qióng)
B. 辐射(hú)叉腿(chā)干涸(hé)蜷缩(quán)
C. 陨石(yǔn)祭奠(diàn)豁开(huō)狞笑(níng)
D. 忐忑(tǎn)笨拙(zhuō)收敛(liǎn)绷着脸(bēng)
3. 下列人名或地名的拼写不规范的一项是( )。
A. 龙岩LONGYA N
B. 中山路ZHO NGSH NLU
C. 欧阳修 OUYA NG XIU
D. 王芳WángFāng
4. 下列词语的字形完全正确的是哪一项？( )
A. 宾客单薄全神惯注
B. 沸腾顷听全副武装
C. 毫迈废话排山倒海
D. 悬崖坦克粉身碎骨
5.龙龙读到一副对联“勤靡余劳，心有常闲”，可他不知道“靡”在这里是什么意思。根据对联的规律，我们能猜出它的意思是( )。
A. 麻B. 美好C. 无D. 顺风倒下
6. 下列词语替换句子中的“说”，最为贴切的一项是( )。
陈老师常对我们说：“上课绝不能开小差、做小动作，否则会影响听课质量！”
A. 念念有词B. 娓娓道来C. 谆谆教诲D. 振振有词
7. 下列句子不属于语言描写的一项是( )
A. 她走在公园里，忽然背后传来一声赞叹：“多美啊！”
B. 妈妈看了我写的作业后，非常不满：“怎么又做错了？”
C. “如果不努力学习，就不会取得好成绩。”老师对我说。
D. “怎样才能解决这个问题呢？”我在心里默默地思考着。
8. 下列城市形象宣传语运用了排比的修辞手法的是哪一项？( )
A. 小商品的海洋，购物者的天堂。(义乌)
B. 拥抱碧海蓝天，体验渔家风情。(威海)
C. 成功之都，多彩之都，美食之都。(成都)
D. 走进多情山水，拥抱绿色三明。(三明)
9. 下面是四位同学的书写作品，其中行款正确的一项是( )。
A.B.C.D.
10.下面是小红同学写的阅读日记，填在横线上正确的是哪一项？( )
A. 《童年》意大利
B. 《爱的教育》意大利
C. 《童年》苏联
D. 《爱的教育》苏联
11. 下列说法不正确的一项是( )
A. 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
B. “点面结合”就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
C. 列夫·托尔斯泰是法国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D. 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。
12. 将下列内容依次填入语段中，最合适的一项是( )。
①点燃文明的星火 ②唤醒拂晓的沉默 ③舞动神州的雄风 ④挣脱千年的束缚
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡—— ；你是奋蹄疾驰的骏马—— ；你是威风凛凛的雄狮—— ；你是人类智慧的起源—— 。
A. ④①③②B. ②③④①C. ②④③①D. ③①②④
三、根据所学知识完成练习。(7分)
13. 填空。
(1)古诗词是一幅画，展现了“黑云翻墨未遮山，_______________________”的奇景；古诗词是一首曲，传递了“_______________________，清风半夜鸣蝉”的妙趣；古诗词是一段情，见证了“待到重阳日，_______________________”的友谊；古诗词是一则理，道出了“等闲识得东风面，_______________________”的感悟。
(2)下面的歌谱是《万疆》的节选部分。这首歌自发行以来就广为传唱，因为它唱出了中华儿女的自豪感。从歌谱中我们发现，节选部分的“红日升在东方 其大道满霞光”改编自课文《少年中国说》，而教材中像这样的爱国名句还有很多，如陆游的“位卑______________________”，曹植的“__________________ ，视死忽如归”，还有李纲的“祖宗疆土，当以死守______________”。
第2部分 阅读与赏析
四、阅读下面的材料和文章，按要求作答。(选择题把正确答案的序号填在括号里，填空题和简答题答案直接写在横线上)(35分)
(一)塞上听吹笛(7分)
高 适
雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。
借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。
【注释】①雪净：冰雪消融。②戍(shù)楼：边防驻军的瞭望楼。③梅花：这里指笛曲《梅花落》。
14. 根据题材范围分类，本诗属于( )。(2分)
A. 田园(山水)诗B. 记事(咏怀)诗C. 边塞(征战)诗D. 咏物(言志)诗
15. 下列对这首古诗的理解，不正确的一项是( )(2分)
A. 这首诗从边地听笛曲引发了对故乡梅花的联想。
B. “风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。
C. 诗的前两句用“雪净”“牧马还”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。
D. 诗中的一个“满”字，既隐含着将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。
16.从所读的内容想开去。这首诗的第一、二句描绘了一幅怎样的“塞上”画面？请说说你想到的画面。(3分)
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(二)童年游戏之“挑棍”(12分)
【材料一】对于以前的孩子而言，童年的游戏是一种就地取材的游戏，废旧的香烟盒可以拿来“打弹片”，旧衣服和沙子可以做成沙包用来“丢沙包”；随便找个石块，弄片泥地就能“造房子”；有一把冰棒棍就能玩“挑棍”。很多孩子梦寐以求的还是一把彩色的“游戏棒”，“双色雪糕”“三色雪糕”“金箍棒”，不同的颜色就对应不同的分数。一个个有趣的名字让“挑棍”游戏妙趣横生。“挑棍”游戏，也叫作“游戏棒”或“撒棒”，你玩儿过吗？
【材料二】游戏规则：先由每个人出签子，可全出，也可出一部分，出得最多的先玩，以此类推。玩家手持所有的签子，往地上一扔，再拿起另外一根签子，从地上那一堆交错在一起的签子中，挑起一根来，既要保证它脱离那一堆签子，又不能触动其他的签子，这就算成功了一根，一直到你全部挑完，或者你中途放弃，后面的不要了，你所挑出的签子就都成了你的战利品。但是，这期间如果不小心触动了其他的签子，就要将前面挑出的签子全部交回，由下一位玩家继续玩耍，直到这一场的签子全部被分光，又开始重新出签，重新玩。
【材料三】听完规则后，我跃跃欲试。这些棒子大约有十几厘米长，两头有点儿尖，五颜六色的，真好看。我一把抓起所有的彩棒，把它们立在桌面中央，然后一放手，唰的一声，棒子横七竖八地散在桌面上，很多棒子都交叉在一起，只有几根调皮的棒子离开“大部队”跑得很远，我把那几根调皮的棒子都“捉”了回来。接下来，该解决“大部队”了。我轻轻地挑起最上面的一根绿色的彩棒，动作很轻很慢很小心。好，到手了。我得意地朝妈妈看了一眼，心想：这很简单嘛。接下来我又盯上了一根最高分的黑色棒。我小心翼翼地把黑色棒的一头挑起来，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑色棒下面的那根黄色棒突然动了一下，我一紧张，手一抖，黑色棒急急地滑落下去，重重地压在黄色棒上，两根棒子都移了位。妈妈在一旁大笑：“这就叫得意忘形，现在该我了。”只见妈妈胸有成竹地开始挑棒。黑的，黄的，绿的，蓝的……彩棒一根根到了妈妈手里，我在心里暗暗着急，这样下去，妈妈就要稳赢了。我灵机一动，突然大声咳嗽了一下，妈妈被吓了一跳，手一抖，旁边的彩棒动了。又轮到我了，吸取了前面的失败经验，我更加仔细地观察，小心地挑着，桌面上的彩棒终于慢慢落入了我的手中。最后计算分数，我以领先两分的成绩险胜妈妈。
17. 如果我们想学会玩“挑棍”游戏，应该重点阅读材料 ⁠；如果我们想感受经典游戏带来的乐趣，可以阅读材料 ⁠。(2分)
18. 材料一主要想告诉我们( )(2分)
A. 以前，童年的游戏是一种就地取材的游戏。
B. “挑棍”游戏，也叫作“游戏棒”或“撒棒”。
C. 以前的孩子最爱玩的还是“挑棍”游戏。
D. 有趣的名字让“挑棍”游戏妙趣横生。
19. 读了以上材料之后，如果请你制作一份“挑棍”游戏的说明书，你认为以下哪一项信息不必放进去？( )(2分)
A. 签子出得最多的先玩，不可以在其他玩家挑棍时大声喧哗。
B. 每轮必须玩至这一场的签子全部被分光。
C. 如果中途放弃，前面挑出的签子归玩家，作为本轮战利品。
D. 按照玩家战利品签子的颜色对应的分值，进行计算，高分者获胜。
20. 请你用简洁的语言概括材料三的主要内容。(3分)
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21. 读完材料，如果你要以“‘挑棍’是好玩的游戏”为观点，把“挑棍”游戏推荐给小伙伴，理由是什么呢？请结合材料内容分点介绍，不少于三点。(3分)
观点：“挑棍”是好玩的游戏。
理由：__________________________________________________________________________________
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(三)庄稼地营救(16分)
徐光耀
玉米根里，豆叶底下，一眼眼黑黝黝的枪口，都已抬起头来。
两个怪物越开越近，转眼就冲到玉米地头了，突然“嘎吱”一声，前面那辆刹了车，因为它被一条断道壕拦住了去路。可是，里头的人还没来得及动，“叭！”清清脆脆一声响，紧接着就是机枪的“嘎嘎”大笑，随后手榴弹、排枪齐放，“砰砰啪啪”，一阵子流星急雨，漫天铺地飞过去。先是后面那辆汽车的车头上冒出几股白烟，随即腾起一团浓烟，一头栽进道沟里去了。车厢里的人没命地翻跟头，栽马趴，往外乱跳，砸得地上“咚咚”地响……
“冲啊！……”
霎时间，高粱叶变成了刺刀，谷穗儿化成了子弹，刺刀迎着日头闪光，子弹冲开清风啸叫，战士们跃出青稞丛，蜂拥而上。前面那辆汽车早又挨了几颗手榴弹，呼呼地冒起大火。失魂落魄的伪军们乱纷纷地跑进棉花地，不想棉枝、棉桃牵起手来，成了一道道绊马索，他们跌骨碌，打前失，跑又跑不动，藏又藏不严，像是蠓虫儿撞进了蜘蛛网。战士们呐喊着，赶围子似的东追西撵，把他们一个个捉起来。这中间，最勤快、最着忙的，恐怕要算小嘎子了。他紧随着大个李三蹿两蹦冲上去，爬上头一辆汽车一看，车厢里倒是躺着两个人，就是没有老钟叔。他随手抓起把洋刀，又跳上第二辆，还是没有。小嘎子手搭凉棚，四处一望，乱哄哄的遍地是人，哪一个是他呢？忽见西南角上还有几个人在跑，便跳一跳，加劲追了上去。
一个穿白衫的大胖子伪军，圆滚滚的像只太平水缸，正一步一跌地在棉花地里往前跑，一把被小嘎子揪住了：“嘿！老钟叔在哪儿？”
那家伙呆着两只豆包眼，只顾拉风箱似的喘气，说不出话来。
“我问你老钟叔！——哑巴啦？”
“什么，老钟叔？我……不知道……”
小嘎子不等他说完便撒开他，打算再追前面的一个去，不想大胖子伪军从腰里掏出一件东西，颤巍巍地递了过来。小嘎子一看，嘿！手枪！——一支真正的、崭新的“张嘴灯”！小嘎子只觉唰啦一亮，一颗太阳打眼前冒出来了！他忙把枪接过来往腰里一掖，给大胖子伪军一指道 ：“去，汽车那儿集合！”说罢，猛劲蹦个高儿，追赶远处的一个穿绿衣服的人去了……
(选自《小兵张嘎》，有删改)
22. 本文标题为“庄稼地营救”，要营救的人物是( )。(2分)
A. 伪军们 B. 小嘎子 C. 老钟叔 D. 大胖子
23. 下列词语最能体现第2自然段最后一句话描写的伪军状态的是( )。(2分)
A. 意志薄弱B. 横行霸道C. 溃不成军D. 没头没脑
24. 最后一个自然段中的“说罢，猛劲蹦个高儿”体现了小嘎子此时怎样的心情？( )(2分)
A. 担忧、着急B. 激动、高兴C. 害怕、紧张D. 痛苦、忧心
25. 关于文中穿白衫的大胖子伪军，下列说法不正确的是( )(2分)
A. 以这个大胖子伪军为典型，将伪军们胆怯无用的丑态刻画得入木三分。
B. 通过描写这个大胖子伪军的动作、神态、语言，反衬出八路军战士们的英勇形象。
C. 写这个大胖子伪军是为了体现小嘎子有私心，因为他私自收缴了大胖子伪军的手枪。
D. 对大胖子伪军的描写，生动地表现了其体力不支、狼狈不堪的丑态，流露出作者对汉奸走狗的鄙视。
26. 八路军战士们有勇有谋，成功地击败了敌人，八路军战士们的“谋”体现在哪里？请简要概括。(3分)
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27. 文中画横线的部分运用了点面结合的写法，其中，哪些内容写的是“点”？哪些内容写的是“面”？这种写法有什么好处？(5分)
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第3部分 表达与交流
五、习作。(30分)
28. 手机是当今科技的代表之一，它给我们的生活带来便捷，我们离不开它，也很喜欢它。可是它也有一些负面影响，比如长时间使用手机会伤害我们的眼睛，所以大人会限制我们使用手机的时间。大人、我们和手机之间有怎样的故事呢？请以“我和手机的故事”为题，写一篇记叙文。注意书写工整，卷面整洁；不要出现真实的人名和校名。
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参考答案
1.澎湃；洒脱；幽雅；咆哮；铁索；隆重
2.C；3.C；4.D；5.C；6.C；7.D；8.C；9.B；10.B；11.C；12.C
13.(1)白雨跳珠乱入船；明月别枝惊鹊；还来就菊花；万紫千红总是春
(2)未敢忘忧国；捐躯赴国难；不可以尺寸与人
14.C；15.B；
16.【示例】傍晚时分，胡天北地，冰雪消融，战士们赶着马群归来，天空洒下明月的清辉，悠扬的羌笛声在戍楼之间回荡。
17.二、三
18.A
19.A
20.【示例】“我”和妈妈玩“挑棍”游戏。
21.①游戏材料简单，可以就地取材。②规则简单，容易上手。③可以多人一起玩，有竞争性，容易激发斗志。
22.C
23.C
24.B
25.C
26.①挖断道壕拦住敌人的汽车；②埋伏在玉米地里打击敌人。
27.点：这中间，最勤快、最着忙的，恐怕要算小嘎子了。他紧随着大个李三蹿两蹦冲上去，爬上头一辆汽车一看，车厢里倒是躺着两个人，就是没有老钟叔。
面：战士们呐喊着，赶围子似的东追西撵，把他们一个个捉起来。
好处：既从整体上写了八路军战士们英勇捉敌的情景，又通过对小嘎子的细致描写，刻画出小嘎子勇敢机灵的小英雄形象。
12月3日 星期日 晴
(书名) (国家) 亚米契斯著
今天，我读了《泼来可西的奖牌》这个故事。这个故事的主要内容是：督学官将二等奖的奖牌授予泼来可西，放学后，泼来可西的父亲将他抱在胸前，为自己虐待孩子感到惭愧。