新高考生物一轮复习讲练测第11讲 细胞代谢综合分析（讲义）（2份，原卷版+解析版）

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\l "_Tc26825" 02知识导图·思维领航 PAGEREF _Tc26825 \h 2
\l "_Tc4851" 03考点突破·考法探究 PAGEREF _Tc4851 \h 2
\l "_Tc20497" 考点一 光合作用和细胞呼吸之间的关系 PAGEREF _Tc20497 \h 2
\l "_Tc18642" 知识点1 光合作用与有氧呼吸过程的联系 PAGEREF _Tc18642 \h 2
\l "_Tc25963" 知识点2 光合作用与有氧呼吸过程中元素的转移途径 PAGEREF _Tc25963 \h 4
\l "_Tc30077" 知识点3 光合作用与有氧呼吸能量上的联系 PAGEREF _Tc30077 \h 5
\l "_Tc25700" 知识点4 归纳光合作用与有氧呼吸中有关的NADPH、NADH、ATP的来源与去路 PAGEREF _Tc25700 \h 5
\l "_Tc2126" 知识点5 辨析真正(总)光合速率、净光合速率和呼吸速率 PAGEREF _Tc2126 \h 5
\l "_Tc8416" 知识点6 测定植物光合速率和呼吸速率的常用方法（常考点） PAGEREF _Tc8416 \h 7
\l "_Tc1961" 考向1 结合光合速率的测定，考查科学探究 PAGEREF _Tc1961 \h 10
\l "_Tc18820" 考点二 光合作用与细胞呼吸综合应用 PAGEREF _Tc18820 \h 11
\l "_Tc19010" 知识点1 自然环境中（夏季）一昼夜植物CO2浓度变化曲线 PAGEREF _Tc19010 \h 11
\l "_Tc14922" 知识点2 密闭环境中一昼夜植物CO2浓度变化曲线 PAGEREF _Tc14922 \h 12
04真题练习·命题洞见 \l "_Tc988" PAGEREF _Tc988 \h 13
\l "_Tc18643" 05长句分析·规范作答 PAGEREF _Tc18643 \h 15
\l "_Tc2265" 一、教材知识链接 PAGEREF _Tc2265 \h 15
\l "_Tc54" 二、教材深挖拓展 PAGEREF _Tc54 \h 15
\l "_Tc1859" 三、长句规范作答 PAGEREF _Tc1859 \h 15
考点一 光合作用和细胞呼吸之间的关系
知识点1 光合作用与有氧呼吸过程的联系
1.图解光合作用与细胞呼吸过程中的物质转化关系
2.光合作用和细胞呼吸的比较
【名师点拨】
如果用18O标记土壤中的水，那么植物产生的二氧化碳和氧气是否含有18O？如果有，写出18O的转移途径。
提示：有，Heq \\al(18,2)O经过光合作用的光反应转移给18O2，Heq \\al(18,2)O经过有氧呼吸的第二阶段转移给C18O2。
【考点训练】
1.下图表示植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的相关过程，其中①～⑤表示代谢过程，A～F表示代谢过程中产生的物质。下列相关叙述错误的是( )

A.过程①③④⑤都可以产生ATP
B.过程①和过程③在生物膜上进行
C.物质C的元素只来自水
D.物质A、B、D、E、F中都含H
2.如图表示高等植物体内某些生理过程。据图分析，下列说法错误的是( )
A．Ⅰ阶段生成ATP和NADPH所需要的能量可以是光能也可以是化学能
B．③和④过程进行的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质
C．Ⅰ、Ⅱ阶段所示的过程是生态系统赖以维持的重要基础
D．④、⑤过程可发生在同一个体不同部位的组织细胞中
知识点2 光合作用与有氧呼吸过程中元素的转移途径
1.以C元素为例，用同位素标记法标记CO2中的C，追踪C的转移途径
2.以H元素为例，用同位素标记法标记H2O中的H，追踪H的转移途径
3.以O元素为例，用同位素标记法标记H2O中的O，追踪O的转移途径
【考点训练】
3.(2016年浙江卷，30题，节选)给某植物提供C18O2和H2O，释放的氧气中含有18O。氧气中含有18O是由于_ _，H218O又作为原料参与了光合作用之故。
4.关于细胞中的H2O和O2，下列说法错误的是( )
A．由葡萄糖合成糖原的过程中一定有H2O产生
B．有氧呼吸第二阶段一定消耗H2O
C．植物细胞产生的O2只能来自光合作用
D．光合作用产生的O2中的氧元素只能来自于H2O
知识点3 光合作用与有氧呼吸能量上的联系
注意：叶绿体光反应产生的ATP只能用于叶绿体，如暗反应或其他吸能反应
知识点4 归纳光合作用与有氧呼吸中有关的NADPH、NADH、ATP的来源与去路
知识点5 辨析真正(总)光合速率、净光合速率和呼吸速率
【归纳总结】
1.植物“三率”—— 关键词判定判断法
2.微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系(以光合速率大于呼吸速率为例)
【考点训练】
5.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝细菌光合速率与光照强度的关系。下列说法正确的是( )
A.图甲中，光照强度为b时，光合速率等于呼吸速率
B.图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳
C.图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体
D.图乙中，限制a、b、c点光合速率的因素主要是光照强度
问题1：如何测得植物的真光合速率呢？
①植物绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为 速率(A点)。
②植物绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为 速率。（表观光合速率）
③真正光合速率＝ 速率＋ 速率。
知识点6 测定植物光合速率和呼吸速率的常用方法（常考点）
1.液滴移动法
（1）装置中溶液的作用：在测细胞呼吸速率时NaOH溶液可吸收容器中的CO2；在测净光合速率时NaHCO3溶液可提供CO2，保证了容器内CO2浓度的恒定。
（2）测定原理
①在黑暗条件下甲装置中的植物只进行细胞呼吸，由于NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2，所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的O2吸收速率，可代表呼吸速率。
②在光照条件下乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸，由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，所以单位时间内红色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率，可代表净光合速率。
③真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
（3）测定方法
①将植物(甲装置)置于黑暗中一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算呼吸速率。
②将同一植物(乙装置)置于光下一定时间，记录红色液滴移动的距离，计算净光合速率。
③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。
（4）物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
【考点训练】
6.下图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和细胞呼吸过程中气体产生情况的实验示意图，给这两组实验提供相同的环境条件，下列相关叙述不正确的是( )
A.装置中的碳酸氢钠溶液可使瓶内的CO2浓度维持在稳定水平
B.若装置甲和乙中水滴的移动方向相反，则装置甲中的绿色植物能正常生长
C.装置甲中的水滴可能不动，装置乙中的水滴左移
D.若装置甲中的水滴左移，则装置甲中绿色植物的叶绿体中不能产生NADPH和ATP
2.黑白瓶法法
测水体中溶氧量的变化，在适宜光照下照射6 h后，测量A（黑瓶）、B（白瓶）的溶氧量，分别记为OA、OB，获得相应数据，则可计算出该叶片的真光合速率（以产氧速率计），
M＝ （OB－OA）6 mg/(dm2·h)，
提示：黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，只有细胞呼吸，而白瓶既能进行光合作用又能进行细胞呼吸，所以用黑瓶(无光照的一组)测得的为细胞呼吸强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值。
【考点训练】
7.取三个玻璃瓶，两个黑布包上，并包以锡箔，记为A、B瓶，另一个玻璃瓶不做处理，记为C瓶，其中B、C瓶中放入生长状况相同且良好的同种植物。从待测的水体深度取水并装入三个瓶中，保留A瓶以测定水中原来的溶氧量。将B、C瓶沉入取水深度，经过一段时间，将其取出，并进行溶氧量的测定。下列叙述错误的是( )
A. B瓶中氧气的减少量表示呼吸作用量
B. C瓶中氧气的增加量表示净光合作用量
C. C瓶中测得的现有氧气量与B瓶中测得的现有氧气量之和表示总光合作用量
D. C瓶中测得的现有氧气量与B瓶中测得的现有氧气量之差表示总光合作用量
【规律归纳】
①有初始值的情况下，黑瓶中氧气的减少量为 有氧呼吸量；白瓶中氧气的增加量为 净光合作用量 ；二者之和为 总光合作用量 。
②没有初始值的情况下，白瓶中测得的现有氧气量与黑瓶中测得的现有氧气量之差即 总光合作用量 。
3.叶圆片称重法
测定单位时间、单位面积叶片中淀粉的生成量, 如图所示, 以有机物的变化量测定光合速率(S为叶圆片面积)。
净光合速率＝(z－y)/2S；
呼吸速率＝(x－y)/2S；
总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝(x＋z－2y)/2S。
【考点训练】
8.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出)，于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的总光合作用速率＝(3y－2z－x)/6 g·cm－2·h－1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是( )
A.下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时
B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时
C.下午4时后在阳光下照射6小时
D.下午4时后将整个实验装置遮光3小时
4.叶圆片上浮法——定性检测O2释放速率
本方法利用真空技术排出叶肉细胞间隙中的空气，充以水分，使叶片沉于水中；在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮。根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短)，即能比较光合作用强度的大小。
5.间隔光照法——比较有机物的合成量
光反应和暗反应在不同酶的催化作用下相对独立进行，由于催化暗反应的酶的催化效率和数量都是有限的，因此在一般情况下，光反应的速率比暗反应快，光反应的产物ATP和NADPH不能被暗反应及时消耗掉。持续光照，光反应产生的大量的NADPH和ATP不能及时被暗反应消耗，暗反应限制了光合作用的速率，降低了光能的利用率。但若光照、黑暗交替进行，则黑暗间隔有利于充分利用光照时积累的光反应的产物，持续进行一段时间的暗反应。因此在光照强度和光照时间不变的情况下，光照、黑暗交替进行条件下制造的有机物相对多。
6.“半叶法”测定光合作用有机物的产生量
将叶片一半遮光、一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表细胞呼吸强度，曝光的一半测得的数据变化值代表净光合作用强度值，最后计算真正光合作用强度值。需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。
考向1 结合光合速率的测定，考查科学探究
例1．利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的叶圆片，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是( )
A.从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长
B.光照强度为1 klx时，装置甲中放置植物E的叶圆片进行测定时，液滴不移动
C.光照强度为3 klx时，E、F两种植物的叶圆片产生O2的速率相等
D.光照强度为6 klx时，装置甲中E植物叶圆片比F植物叶圆片浮到液面所需时间短
【变式训练】1.某生物科研小组从鸭绿江的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得初始溶解氧的含量为10(mg·L－1)，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下(a