甘肃省天水市麦积区2024-2025学年九年级上学期10月期中考试化学试题

这是一份甘肃省天水市麦积区2024-2025学年九年级上学期10月期中考试化学试题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象发生物理变化的是（ ）
A.枯木腐朽B.铜雕锈蚀C.海市蜃楼D.火山爆发
2.下列实验操作正确的是（ ）
A.闻气体气味B.称量氯化钠
C.加热试管中的液体D.振荡试管
3.下列各项内容中，属于化学研究范畴的是（ ）
A.培育新品种、增加农作物产量B.利用指南针确定航海方向
C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序、开发电脑新功能
4.某主城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（ ）
A.“污染指数”越大表示空气质量越好
B.报告中的、与酸雨的形成有关污染指数
C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物（）
D.当日未对主城区空气造成污染
5.对下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A.水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
B.“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动
C.干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大
D.氢气在氧气中燃烧生成水——在化学变化中，分子种类发生改变
6.下列化学家与成果对应关系正确的是（ ）
A.道尔顿发现元素周期律B.拉瓦锡研究空气成分
C.门捷列夫创立分子学说D.阿伏加德罗提出原子论
7.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示错误的是（ ）
8.某阳离子与另一种阴离子有相同的核外电子排布，其中原子A的核外电子数是a，则原子B的质子数是（ ）
A.B.C.D.
9.“证据推理与模型认知”是科学思维的重要组成部分。下列推理正确的是（ ）
A.阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子
B.分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子
C.化合物由不同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物
D.有氧气参与的化合反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定是化合反应
10.化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是（ ）
二、填空与简答题（本题包括5小题。每空1分，共27分）
11.（1）（5分）化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。
①3个铁原子__________；②2个硫离子__________；③氯化钠是由__________构成的；
④地壳中含量最高的元素__________；⑤中数字“3”表示：__________；
（2）（4分）如图1为电解水实验的示意图。为增强水的导电性，向水中滴加几滴氢氧化钠，请回答下列问题。

图1图2
①接通直流电源后观察到__________现象，一段时间后试管a中产生6气体。则试管b中产生气体的体积约为__________，通过这个实验得出的结论是__________。
②如图2是电解水的微观示意图。下列说法正确的是__________（填字母）。
A.反应前后元素的种类不变
B.反应前后分子的种类和数量不变
C.反应前后原子的种类和数量不变
12.（6分）中国北斗。星耀全球。

图1 图2
①北斗卫星导航系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图1所示，铷原子的相对原子质量为__________；
②图1中__________：图2中与铷元素化学性质相似的元素是__________（填元素符号）；
③铷元素位于元素周期表的第__________周期；
④铷原子在化学反应中容易_________（填“失去”或“得到”）电子，形成铷离子的结构示意图为________。
13.（4分）下列微观示意图中，不同的“小球”代表不同的原子，其中表示混合物的是__________（填字母，下同），表示纯净物的是__________，表示单质的是__________，表示化合物的是__________。
14.（3分）某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。

图一 图二 图三
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，能溶于水，且有毒性。
交流讨论：（1）图一实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要的条件是_________。
（2）图二装置与图一装置相比，其优点是_________。
（3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_________。
15.（5分）已知A、B、C、D四种物质中，B是空气中体积分数排在第二的一种气体，C是一种无色液体。它们之间的转化关系如图所示（“→”表示转化关系，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去。“—”表示两种物质能发生反应）。请回答下列问题：
（1）C→B的化学反应的文字表达式为_________。
（2）若A是空气，工业上A→B的原理是依据液态空气中各成分的_________不同进行分离。
（3）黄色固体D在B中燃烧，反应时发出_________色火焰。实验时，集气瓶预先放一些水，目的是_________。
三、实验与探究题（2小题，共20分）
16.（12分）根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出标号仪器的名称：①_________；②_________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式__________________，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是_________。
（3）用C装置收集氧气的原因是_________，收集时应等到_________时再收集。用F装置收集氧气时，气体应从_________（填“a”或“b”）管通入，检验氧气是否集满的方法是_________。
（4）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集较纯净的氧气，他应选用的装置组合是_________，写出过氧化氢制取氧气的文字表达式__________________。
17.（8分）某小组在做过氧化氢制氧气的实验时不小心把过氧化氢洒到了水泥地上，意外地发现地上立即产生大量的气泡，于是同学们对这一现象产生了探究兴趣。
【提出问题】
①除二氧化锰外，水泥是否也能作过氧化氢分解的催化剂？
②它的催化效果是否比二氧化锰更好？
【设计实验】小雨以收集4氧气所需时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）

图1图2 图3
（1）加入水泥块的质量为_________g。
（2）对比实验①和实验②，得到的实验结论是_________。
（3）为进一步探究该反应中水泥块是否作为催化剂，将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称量，这样做的目的是_________；同时还需验证_________，才能证明水泥块是此实验的催化剂。
（4）你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是
（5）为完成上述实验中收集氧气及数据的测定需要用到的部分装置如图1所示，与c连接的是_________（填“a”或“b”）端，进行操作时，集气瓶中未装满水，对实验测量结果_________（填“会”或“不会”）产生影响。
（6）利用数据传感技术可以直观地比较气体的生成速率。小芳同学利用图2装置，测得瓶内气压随时间的变化如图3所示，可判断曲线_________（填“A”或“B”）表示有二氧化锰条件下发生的反应.
四、计算题。
18.（3分）科学上规定以C―12原子质量的作为标准。用其他原子的实际质量跟它相比所得到的比值就是该原子的相对原子质量。C―12原子的质量为，铬原子的质量为。己知铬原子核内中子数比质子数多4。
（1）铬的相对原子质量为_________。（写出计算过程且保留成整数）。
（2）铬原子核内质子数为_________。
麦积区2024—2025学年度第一学期期中检测试卷
九年级化学参考答案
一、选择题（10小题，每小题2分共20分）
1-5 CACAC 6-10 BDCCB
二、填空与简答题（每空1分，文字表达式2分，共27分）
11.（1）① ② ③ ④O ⑤一个铝离子带3个单位的正电荷
（2）两个刻度管内都有气泡产生 3 水是由氢 氧（H O）两种元素组成的 AC
12.①85.468，②1 ，③五，④失去 略
13.C，ABD，AD，B
14.（1）温度要达到可燃物的着火点
（2）能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气（答案合理即可）
（3）氧气（空气）
15.（1）水氢气+氧气
（2）沸点 （3）蓝紫色， 溶解吸收二氧化硫以防污染空气
三、实验与探究题（2小题，共19分）
16.（12分）根据图所示装置，结合所学知识回答下列问题。
（1）17.（1）铁架台，水槽
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分），应在试管口塞一团棉花
（3）氧气不易溶于水， 气泡均匀冒出时 a
将带火星的木条放在F装置的b导管口，木条复燃证明已收满
（4）BC 过氧化氢水+氧气
17.（1）0.5g （2）水泥块能加快过氧化氢的分解速率
（3）验证化学反应前后水泥块的质量是否改变，
化学反应前后水泥块的化学性质是否改变
（4）探究水泥块和二氧化锰的催化效果
（5）a 不会
（6）A
四、计算题
18.（1）52，24
A
B
C
D
A
化学观念
化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子
B
科学思维
催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C
科学探究与实践
通过电解水实验，探究水的组成
D
科学态度与责任
保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
实验序号
3%过氧化氢溶液体积
其他物质质量
时间/s
①
10mL
/
200
②
10
水泥块
100
③
10
二氧化锰：0.5g
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