云南省曲靖市沾益区2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

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九年级化学期中试卷
范围：九上 绪论、第一至第四单元
(全卷四个大题，27个小题，共8页； 满分90分，考试时间75分钟)
注意事项：
1. 本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。
2. 考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量: H—1 C—12 O—16
第Ⅰ卷 选择题(共40分)
一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项的序号在答题卡相应位置上涂黑)
1. 实验是科学探究的途径，也是学习化学的主要方法。如图的危险化学品标志表示( )
A. 易燃固体
B. 毒性物质
C. 腐蚀性物质
D. 易于自燃的物质
2. 云南是野生菌的天堂，一到菌子季，云南人就没法安安静静呆在家了。下列有关菌子的活动中，主要发生化学变化的是 ( )
A. 捡菌子 B. 洗菌子 C. 切菌子 D. 炒菌子
3. 地壳中部分金属元素的含量如下表，其中含量最多的是 ( )
A. K B. Ca C. Fe D. Al
4. 物质是由微观粒子构成的。下列粒子不能直接构成物质的是 ( )
A. 电子 B. 离子 C. 分子 D. 原子
九年级·化学·试卷·第1页(共8页)金属元素
钾
钙
铁
铝
含量(质量分数)
2.47%
3.45%
4.75%
7.73%
5. 2024年6月15日晚，在河南平顶山市，8名妇女乘坐冷藏货车死亡。死亡的原因之一是，在密闭的环境下，缺少供给人类呼吸的 ( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
6. 唐代诗人杜甫《绝句》诗中“迟日江山丽，春风花草香”，从分子及其运动角度解释“春风花草香”是因为 ( )
A. 分子在不断运动 B. 分子之间有间隔
C. 分子的体积很小 D. 分子的质量很小
7. 下列图示操作正确的是 ( )
8. 物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是 ( )
9. 某同学用50mL 量筒量取液体体积时，将量筒平稳的放在实验台上，使视线与凹液面的最低处保持水平，读数为48mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为28mL，则该学生实际倒出的液体体积 ( )
A. 等于 20mL B. 大于20mL C. 小于20mL D. 无法确定
10. 下列示意图中，大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子。其中，表示混合物的是 ( )
九年级·化学·试卷·第2页 (共8页)选项
物质
性质
用途
A
铜
能导电
作导线
B
氢气
能燃烧
填充氢气球
C
氮气
不活泼
用作保护气
D
活性炭
吸附性强
消除异味
11. 氮化硅(Si₃N₄) 在汽车发动机上的应用，为新型高温结构材料的发展开创了新局面。已知Si₃N₄中 Si的化合价为+4价，则 N的化合价为 ( )
A. 0 B. -3 C. +3 D. +5
12.一氧化二氮又名笑气，能够对大脑神经细胞起到麻醉作用。一氧化二氮的化学式是( )
A. NO₂ B. 2NO C. N₂O D. ON₂
13. 化学用语是学习化学的工具。下列表示2个氯原子的是 ( )
A. 2Cl B. Cl₂ C. 2Cl₂ D. 2HCl
14. 善于观察是学好化学的重要途径，下列有关实验现象的描述中，正确的是 ( )
A. 木炭在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B. 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C. 蜡烛燃烧时，火焰分三层，并放出热量
D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
15. 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。下列有关说法正确的是
( )
A. 蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
C. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
D. 自来水经该装置净化后得到的水为纯净水
16. 牡丹花根制成的中药“丹皮”含有丹皮酚(C₉H₁₀O₃)，具有镇痛、抗炎等作用。根据丹皮酚的化学式可知 ( )
A. 类别：丹皮酚属于氧化物
B. 定量：丹皮酚的相对分子质量是 166g
C. 微观：丹皮酚的分子中含有5个氢分子
D. 宏观：丹皮酚由碳、氢、氧三种元素组成
17. 钠与氯气反应生成氯化钠的示意图如下。下列说法正确的是 ( )
A. 氯原子核外有两个电子层
B. 氯化钠由钠离子和氯离子构成
C. 钠原子最外层有7个电子
D. 反应中，钠原子得到一个电子变成阳离子
九年级·化学·试卷·第3页(共8页)18. 下列实验方案设计合理的是 ( )
19. 下图是某同学绘制的有关氧气性质的部分知识网络图，下列有关说法错误的是( )
A. X的化学式为 P₂O₅
B. 反应①②③既是氧化反应，也是化合反应
C. CO₂是植物光合作用的主要原料，它不属于空气污染物
D. 氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
20. 如图为电解水的实验示意图。下列有关说法不正确的是 ( )
A. 该过程的能量转化为电能转化为化学能
B. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
C. 玻璃管a中收集的气体能使带火星的木条复燃
D. 玻璃管b中的电极连接的是电源正极
第Ⅱ卷 非选择题(共50分)
二、填空与简答(本大题共4个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共29分)
21. (7分) 化学是推动社会可持续发展的重要力量，化学使世界变得更加绚丽多彩。
(1) 下列与化学没有密切联系的是 (填字母)。
A. 新药品的合成 B. 研究高效催化剂
C. 新材料的研制 D. 研究物质的运动规律
(2) 化学推动了我国航天科技的发展。2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的火箭成功发射。偏二甲肼作火箭燃料是因为其能够燃烧，可燃性属于物质的 (填“物理”或“化学”) 性质。
九年级·化学·试卷·第4页(共8页)选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气和二氧化碳
闻气体气味
B
鉴别水和过氧化氢溶液
分别加入二氧化锰，观察现象
C
检验蜡烛中含碳元素
在蜡烛的火焰上方罩一个干燥的烧杯
D
除去氧气中的水蒸气
将混合气体通入澄清石灰水中
(3) 化学是在分子层次上认识物质及其转化的一门基础学科。下面是水的相关示意图：
①水由 构成，水分子由 构成。
②水由固态变为气态的过程中， (填“有”或“没有”) 新物质生成。从元素组成分析，水蒸气属于 (填“单质”或“化合物”)。
(4)2024年9月25日，云南省主要城市的空气质量如下表，分析当日空气质量最好的城市是 。
22. (8分) 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1) 宏观——物质都是由元素组成的。化学家戴维用电解法发现了元素钾和钠。
①钾元素在元素周期表中的位置信息如图所示，可知钾属于 (填“金属”或“非金属”) ，钾的原子序数为 。
②钠和钾属于不同种元素，是因为构成它们的原子的 不同。
(2) 微观——从微观角度分析下列粒子结构示意图：
①上述粒子结构示意图中，表示离子的是 (填字母，下同)。
②具有相对稳定结构的原子是 。
③与A 图中粒子的化学性质相似的是 。
(3) 符号——用化学用语填空。
①硫酸根离子 。 ②标出一氧化碳中氧元素的化合价 。
(7分)国庆期间，小明去泸沽湖游玩时，用瓶子装了一些湖水带回实验室，在老师的指导下按下列流程进行实验，制取蒸馏水。回答下列问题：
九年级·化学·试卷·第5页(共8页)站点名称
空气质量指数
空气质量指数级别
主要污染物
空气质量状况
昆明
70
二级
臭氧(O₃)
良
曲靖
80
二级
臭氧(O₃)
良
玉溪
69
二级
臭氧(O₃)
良
保山
43
一级
————
优
(1) 明矾是常用的絮凝剂，它可以使悬浮的杂质从水中 (填字母) 出来。
A. 吸附 B. 蒸馏 C. 沉降 D. 过滤
(2) 过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、 、玻璃棒，其中，玻璃棒的作用是 。过滤 (填“能”或“不能”) 将硬水软化。
(3) 小明发现经过滤后的滤液仍然浑浊，可能得原因是 (写一条)。
(4) 下列净水方法中，单一操作净化程度较高的方法是 (填字母)。
A. 吸附 B. 蒸馏 C. 沉降 D. 过滤
(5)如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示： 。
24. (7分)空气中含有大量氧气，是制取氧气廉价、易得的原料。工业上常用分离液态空气的方法制取氧气，其主要流程如下图所示：
(1)已知空气中各组分的沸点如下表所示，由此判断A的主要成分是 ，B的主要成分是 。
(2)硫在氧气中燃烧比在空气中更 (填“剧烈”或“缓慢”)，请用文字(或符号) 写出硫在氧气中燃烧时的反应 。
(3) 化学实验也要“数字化”，利用氧气浓度传感器进行如下实验。
①如图1，打开传感器开关，实验进行至170秒时绘制出图2中曲线AB段，接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线BC段，对比曲线AB段和BC段，分析推理分子具有的性质是 。
②加热到300秒时松开双手，停止加热，立即倒转使瓶口向下，绘制出曲线CD段，观察到氧气浓度比曲线AB段降低较快，分析推理氧气具有的物理性质是 。
九年级·化学·试卷·第6页(共8页)组分
氮气
氧气
二氧化碳
氦气
氖气
氩气
沸点(℃)
-196.0
-183.0
-78.4
-185.7
-246.0
-268.9
三、实验与探究(本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分)
25. (8分) 化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题：
(1) 仪器①的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)。发生反应的文字(或符号)表达式为 ，该反应的基本反应类型是 反应。
(3)以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤。请将下列实验步骤进行正确排序 (填字母)。
A. 熄灭酒精灯 B. 检查装置的气密性 C. 用排水法收集氧气
D. 收集完毕，将导管从水槽中移出 E. 将试管固定在铁架台上
F. 将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管
G. 点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热
(4) 用装置C收集氧气，检验氧气收集满的操作是 。
(5) 项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管等设计并制作简易供氧器(如图)，其中药品A是过碳酸钠和二氧化锰的混合物(过碳酸钠遇水会生成H₂O₂) 。在该实验中相关说法错误的是 (填字母)。
A. 吸管相当于导管
B. 注射器相当长颈漏斗
C. 该装置可控制反应速率
D. 该装置设计简洁、操作方便
26. (7分)催化剂在化工生产中有重要而广泛的应用，某化学兴趣小组开展了以“探究催化剂的奥秘”为主题的项目式学习。
任务一：认识催化剂
在合成氨工业中，加入以铁为主体的催化剂能使反应物在相对低的温度下较快发生反应，说明催化剂能 (填“加快”或“减慢”) 反应速率。
任务二：比较不同催化剂的催化效果
【提出问题】氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂? 它的催化效果是否比二氧化锰更好?
九年级·化学·试卷·第7页(共8页)【实验设计】小组同学以生成等体积的氧气作为标准，进行了下列三组实验(忽略其他可能影响实验的因素)。
【实验分析】
(1) 实验③中x的数值是 。
(2)推测上表中的“待测数据”是 。
(3)若实验③比实验 (填“①”或“②”)的“待测数据”更小，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
(4)为了验证氧化铜是否参加了反应，小组同学将实验③反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明反应前后氧化铜的 不变。再将粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液若看到迅速产生气泡，则证明氧化铜反应前后 不变。
【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【拓展分析】利用一定量的过氧化氢溶液和氧化铜的混合物制氧气时，反应过程中生成氧气的质量(m)随时间(t)变化的规律用图像表示，正确的是 (填序号)。
四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分)
27. (6分) 没食子酸 C₇H₆O₅又称五倍子酸，明代李挺的《医学入门》中记载了制取没食子酸的方法。试计算：
(1) 没食子酸中碳、氢元素的质量比为 。 (填最简比)
(2) 没食子酸中碳元素的质量分数为 。 (结果保留到0.1%)
(3) 34g的没食子酸中含有的氧元素质量为多少。 (请写出计算过程)
九年级·化学·试卷·第8页(共8页)实验序号
5%的过氧化氢溶液体积
其他物质的质量
待测数据
①
5mL
无

②
5mL
二氧化锰0.5g

③
5mL
氧化铜 xg