河北省邯郸市成安县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷

这是一份河北省邯郸市成安县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷，共7页。试卷主要包含了阅读下面文字，回答后面的问题，解释下列加点词语，翻译句子等内容，欢迎下载使用。
第一部分 (13分)
1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共8分)
冬天的百草园比较的无味； 雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上) 和塑雪罗汉需要人们(jiàn shǎng)，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的； 总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来 (zhuó shí)，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
(1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
①(jiàn shǎng) ②(zhuó shí)
(2) 给文段中加着重号的词语注音。(2分)
①人迹罕至 ②秕谷
(3)文段中的“筛”字，使用《现代汉语词典》 (第7版) 中的部首检字法检索，应先查 部, 再查 画。 (2分)
(4) 下面是《现代汉语词典》 (第7版) 中“支”作动词的三个义项。文段中“支起一面大的竹筛来”的“支”是什么意思? ( ) (2分)
支zhī ①撑：~帐篷|把苇帘子~起来。 ②支持: ~援|~应|体力不~。
③调度; 指使: ~配|~使|把人~走。
2. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(5分)
(1)写出两则有关交友之道的名人名言警句。(2分)


(2)你认为什么样的朋友才是真正的朋友? (3分)


第二部分 (57分 )
一古诗文阅读
(一) 默写(共8分)
3.(1) 日月之行,若出其中; 。 (曹操《观沧海》)
(2) 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3) 《次北固山下》一诗中，表明时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：“ , 。”
(4) 《论语》十二章中, 子夏曰:“ , ,仁在其中矣。”
(二) 诗词赏析(共8分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
4.“天净沙”是 “秋思”是 (2分)
5.“小桥流水人家”的画面，是否与整首曲中满目萧瑟的秋景相矛盾? 为什么? (3分)



6.这首小令抒发了作者怎样的思想感情? (3分)



(三) 文言文阅读(共14分)
阅读《论语》四则和《李生论善学》，完成问题。
论语
①子曰： “学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎? ”
②曾子曰： “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
李生论善学
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓②君不善学，信③乎? ”王生不说，曰： “凡师实所言，吾悉④能志⑤之，是不亦善学乎? ”李生说之曰： “孔子云‘学而不思则罔’，学贵善思，君但⑥志之而不思之，终必无所成，何以⑦谓之善学也? ”王生益⑧愠，不应而还走⑨。
注释: ①或: 有人。②谓: 说。③信: 言语真实。④悉: 都。⑤志: 记。⑥但: 只。⑦何以:凭什么。⑧益：更加。⑨还走：转身就跑开。
7.解释下列加点词语。(4分)
①学而时习之 ②吾日三省吾身
③王生不说 ④王生益愠
8.《陈太丘与友期行》中元方如果要从选文《论语》部分选一句话送给父亲的友人，你认为最恰当的一句是“ ”(2分)
9.翻译句子。(4分)
①温故而知新，可以为师矣。

②王生好学而不得法。

10.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人是“善学者”? 请结合乙文内容说说，王生的做法错在哪里。(4分)



二、现代文阅读
(一) 课内阅读(共7分)
散步
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
………
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺； 我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲； 妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出； 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
11.划线句“一霎时，我感到了责任的重大”，为什么这样写? 把你的理解说一说 (2分)

12.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质? 我说：“走大路。” (母亲)变了主意：“还是走小路吧。” (2分)
13.我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。结合原文，解释“各得其所”的含义。 (3分)


(二) 课外阅读《书香作伴》，完成小题。(共13分)
书香作伴
①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用。慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢?它们在我眼里，是散着馨香的，我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里 (腾跳出/浮现出) 欢喜来，哦，在呢，在呢。我(走/扑) 过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我重涎不已。班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看。不过，他对书也是格外珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着白己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕? 我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了? 那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一莲一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会跳出无数的美好来。
⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。
⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事。却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩。随便从书架上抽出一本书。摊膝上，风吹哪页读哪页。我常常觉得，如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。不错，就是这种淡然悠远的人生妙趣。我永无法忘却。
⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。
14.“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”小时候，“我”无钱买书，只能① ；小学时，常常走夜路到班主任家借书看； 高中时，“我”② ，终于能开口问语文老师借书看；而今，有了书房，可以逛书店、书摊，随意看书。 (4分)
15.仔细阅读第③段，并从括号内选择一个最能体现作者当时情感的词语填在横线上，选择准确的一项是( ) (2分)
A. 腾跳出 走 B. 浮现出 走 C. 腾跳出 扑 D. 浮现出 扑
16.结合上下文语境，说说句子其妙处所在。(从描写角度分析) (4分)
乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。




17.作者在结尾段中说：“人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。”请结合作者的读书经历，谈谈你对这句话的理解。 (3分)



三、名著导读(共7分)
18.《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“ ”和“ ”的故事，进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。(2分)
19.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：( ) (2分)
A.受到日本同学歧视 B.先生不重视自己 C.要拯救国民的精神 D 学医太难
20.《狗·猫·鼠》中表达了对猫的仇视和憎恶，主要原因有哪些? (3分)



第三部分(共50分)
21. 请以“这，就是我的乐事”为题，写一篇作文。
要求：②内容健康积极；②表达真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于500字；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。
七年级语文参考答案
1.(1) ①鉴赏②啄食
(2) ①h ǎn zhì ②b ǐ gǔ
(3) 竹部, 8画
(4)①撑
2.(1) ①海内存知己，天涯若比邻。 ②君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
(2) 真正的朋友是那些在你需要帮助时伸出援手的人，是那些能够与你分享快乐和悲伤的人，是那些能够给你提供真诚建议和意见的人，是那些能够与你共同成长和进步的人。
3.(1) 星汉灿烂，若出其里
(2) 正是江南好风景，落花时节又逢君
(3) 海日生残夜，江春入旧年
(4) 博学而笃志，切问而近思
4.曲牌名，题目
5.不矛盾。因为“小桥流水人家”描绘的是一种温馨、安详的景象，而整首曲中满目萧瑟的秋景则表达了一种凄凉、孤独的情感。这两者形成对比，更突出了作者的思乡之情和羁旅之苦。
6.这首小令抒发了作者对故乡的思念之情和对羁旅生活的感慨。
7.①按时复习 ②多次进行自我检查③不高兴④生气
8.人不知而不愠，不亦君子乎
9. ①温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
②王生喜欢学习却没有掌握方法。
10.孔子和李生都认为善学者应该是善于思考的人。王生的错误在于他只是死记硬背老师所讲的内容，而没有进行思考，因此无法真正理解和掌握知识。
11.因为“我”需要同时考虑到母亲和儿子的意愿，这让他感到责任重大。
12. 我说：“走大路。”体现了“我”对母亲的尊重和孝顺。
母亲变了主意： “还是走小路吧。”体现了母亲对孙子的疼爱和妥协。
13. “各得其所”的含义是每个人都能得到自己想要的，即母亲可以走平顺的大路，儿子可以走有意思的小路。
14.①租书看 ②憋足了劲学好语文
15. C
16.这句话通过描写乡村夜晚的空旷和偶尔的狗吠声，营造出一种寂静而略带紧张的氛围，突出了“我”独自走夜路时的勇敢和对书的渴望。
17.这句话表达了作者对书籍的深厚情感和对阅读的热爱。在作者的成长过程中，书籍始终陪伴着他，给了他知识和温暖。作者通过阅读书籍，体验到了人生的喜怒哀乐，也从书籍中获得了人生的智慧和启示。这句话也传达了作者对淡然悠远的人生态度的追求，他认为阅读是一种享受，是一种与世隔绝的宁静和幸福。
18.老莱娱亲，郭巨埋儿
19. C
20.①猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去； ②与狮虎同族，却一副媚态； ③到处嗥叫，闹得别人心烦； ④以为它吃了“我”饲养的隐鼠，实际上并不是猫吃的，“我”对猫产生了偏见。
21.略