人教版（2024）九年级全册第2节 电生磁精练

这是一份人教版（2024）九年级全册第2节 电生磁精练，共5页。试卷主要包含了电流的磁效应，通电螺线管的磁场，安培定则等内容，欢迎下载使用。
教材考点梳理
一、电流的磁效应
1.定义：
通电导体周围存在磁场的现象，称为电流的磁效应。
2.奥斯特实验：
（1）甲、乙两图：
A.现象：通电后，小磁针发生偏转；
断电后，小磁针回到原来位置。
B.结论：通电导体周围存在磁场。（电流磁场）
（2）甲、丙两图：
A.现象：改变电流方向，小磁针偏转方向与原来相反。
B.结论：电流磁场的方向与电流方向有关。
（3）发现电和磁有联系的第一人：奥斯特。
（4）该实验操作的关键是：
A.直导线一定要和小磁针平行放置；
B.导线中电流要足够大。
二、通电螺线管的磁场
1.什么叫螺线管：
把外面涂有绝缘漆的导线缠绕在圆筒上，就做成了螺线管（也叫线圈）。
2.通电螺线管的磁场特点：
通电螺线管周围的磁场和条形磁铁的磁场相似。其两端相当于条形磁铁的两个磁极。
3.通电螺线管的磁极：
（1）其两端的极性跟电流方向有关。
（2）电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
三、安培定则
1.内容：用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。
▲ 敲桌子：“一手两向”
2.应用：
（1）已知螺线管中电流方向，判断N、S极。
（2）已知螺线管N、S极，判断电流方向。
（3）已知螺线管电流方向和N、S极，给螺线管绕线。
重难点突破
1、小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论。比较甲、乙两图可知:__________;比较甲、丙两图可知:__________,这种现象叫做__________现象。
2、在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比, ________点磁场较强。实验中________(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。
3、根据图中标出的通电螺线管的磁感线方向可知：通电螺线管的右端为______极，小磁针的右端为______（以上两空填“N”或“S”）极。
4、如图所示，对电流和磁极方向间关系的判断正确的是( )
A.B.
C.D.
5、下列各图中通电螺线管旁的小磁针静止时的指向正确的是( )
A.甲、乙B.乙、甲C.甲、丁D.丙、丁
6、闭合如图所示电路的开关，小磁针静止时指向如图，则( )
A.通电螺线管的左端为N极B.电源的左端为正极
C.电流表的左端为“+”接线柱D.R的滑片不能置于最右端
7、如图所示，根据小磁针的指向，用物理符号标出螺线管左端和电源左端极性。
8、如下图所示，请在图中标出小磁针静止时的N极，并标出C点的磁场方向。（按要求完成作图）
参考答案
1、答案：通电导体周围存在磁场; 电流的磁场方向与电流方向有关; 电生磁
2、答案：A;不能
解析：由图可以看出通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似，并且可以看到A点铁屑的分布比B点密集，由此可以确定A点的磁场比B点强；磁体不能吸引铜屑，所以不能用铜屑代替铁屑。
3、答案：S；N
解析：通电螺线管外部磁感线都是从N极出发，回到S极，故该螺线管的左端为N极，右端为S极。
螺线管下方磁感线的方向也是从N极出发，回到S极，故磁感线的方向是向右，而小磁针N极的指向即为磁感线的方向，故小磁针的右端为N极。
4、答案：D
5、答案：D
6、答案：C
解析：已知小磁针静止时N极指向水平向左，根据磁极间的相互作用规律可知，通电螺线管的左端为S极，右端为N极，A错误；根据安培定则可知，电流从电源的左端流入，故电源的右端为正极，左端为负极，B错误；电流从电流表的左端流入，故电流表的左端为“+”接线柱，C正确；R的滑片置于最右端时，滑动变阻器接入电路中的电阻最大，电流最小，不会对电路安全造成影响，故R的滑片能置于最右端，D错误.
7、答案：
解析：小磁针静止时，根据磁极间的相互作用规律可知，相互靠近的一定是异名磁极，因此螺线管的右端是S极，左端是N极；根据右手定则，右手握住螺线管，使拇指指向N极，则四指环绕的方向就是电流的方向，可以判断出，电流的整体走向是从螺线管的右端流进，因此电源右端是正极，左端是负极，如图
8、答案：见解析