初中英语外研版（2024）九年级上册Module 9 Great inventionsUnit 2 Will books be replaced by the Internet?习题

这是一份初中英语外研版（2024）九年级上册Module 9 Great inventionsUnit 2 Will books be replaced by the Internet?习题，共14页。试卷主要包含了 earth 2，能参照课文，复述课文大意；，He isn't______等内容，欢迎下载使用。
单词拼写
1. earth 2. heart 3. sleepy 4 .cnditin 5. awful 6. cld 7.illness 8. member 9. active 10.daily
二、单项选择 1-5 DABCC 6-10 ACBDC
三、完成句子:
1. fr 3 years
is bad fr
three times a day
has been ill
much exercise since
Since then, English has becme my favurite subject.
They have been married fr ver 20 years.
8. That is why I must enter the speaking cmpetitin.
四.阅读理解：1---5 CABDC
学习主题
Mdule 9Great Inventins Unit 2 Will bks be replaced by the Internet?
课型
读写课
课时
2
设计者
课
标
要
求
课标摘录：
词汇三级目标：
1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；
2.理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；
理解性技能目标：
6.梳理书面语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点;
学习能力三级目标：
能根据读音规则和音标拼读单词；能提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联。
课标分解:
学什么：
词汇知识：短语、习惯用语以及句子搭配；
语篇知识：语篇知识点学习、语篇的朗读、复述和拓展写作的训练；
怎么学：
词汇知识：自主学习、教师点拨、记忆相关短语、句子；
语篇知识：跟读、仿读、朗读；小组合作。参照文本内容复述课文，进行相关主题的写作训练；
学到什么程度：
词汇：记住相关短语句子并能准确翻译相关句子；
语篇：能熟练运用知识点完成相关练习；能连贯流畅朗读课文；能完成对课文的复述以及对相关主题的表达。
教
材
分
析
What: 本单元的文本以家庭成员的日常活动为铺垫，分别介绍了造纸，印刷术以及网络发展的过程和特点，并探讨书是否会被网络取代；
Why：文本通过介绍造纸术、印刷术及网络的发展和特点，让学生们明白中国的发展进程和科技发明，并辩证地思考发明的优缺点。
Hw：本篇是一篇说明文，文本通过时间顺序介绍造纸术，印刷术及网络的发展，并运用作比较的方式对比书本和网络的优缺点，留下开放式问题引发读者思考
学
习
目
标
通过本课时学习，学生能够：
1.完整、流畅地朗读课文并熟记相关重点短语、句子；
2.通过小组探究 、教师点拨能熟记、活用本课时知识点；
3.能参照课文，复述课文大意；
4.依据本课所学的知识点、句型、内容，能对相关主题进行较为完整准确的描述。
评
估
任
务
与
评
估
标
准
评估任务
评估标准
从文中找准并熟记重点短语、句子；（对应目标一）
根据汉语，能否准确找出，正确、熟练说出10重点短语、7个句子对应的英语
完整、流畅朗读课文；（对应目标一）
小组成员能否做到全部完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读
小组探究 、教师点拨、熟记、活用本课时知识点；（对应目标二）
能否合作探究、理解并熟记本课知识点并能准确完成“活学活用”的练习
参照课文，复述课文大意；（对应目标三）
能否准确复述文章大意；
依据本课所学的知识点，句型，内容，能对相关主题进行较为完整准确的描述（对应目标四）
能否对相关主题进行口头或书面较为完整而准确的表达；
学
习
重
难
点
短语、句子以及文本知识点的记忆、运用；
复述课文，对相关主题的表达；
学
习
过
程
课
前
预
习
预习检测
1.翻译下列单词，并在组内朗读。
replace develpment trade
intrductin stre
In a way amunt
Lk thrugh single result
spread by hand wait and see
根据Act.2根据句意及首字母或汉语提示完成单词
1. Will bks be r by the Internet?
2. Every evening, my mther lks t magazines at hme.
3. The astrnauts have already stepped nt the s f the mn.
4. Many ld peple think they will g int (天堂) when they die.
5. My aunt has a beautiful (手提包). She takes it wherever she ges.
同桌互相检查纠错
评价任务
评价标准
学习效果
正确朗读、翻译相关词汇，正确完成短文的填空；
正确朗读、翻译相关词汇，能选取正确的词汇完成短文填空。
A
正确朗读、翻译相关词汇，能至少准确完成8个短文填空
B
正确朗读、翻译相关词汇，能在小组帮助下，完成短文填空
C
课
中
学
习
环节一：自主学习
默读文本，找出下列短语、句子，记住并同桌互查。
1. 快速阅读，浏览_____________
2. 每次，一次_____________
3. 用手；靠手做_____________
4. 在某种程度上_____________
5. 把……比做_____________
6. 等等看，等着瞧_____________
7. 结果是_____________
8. 在某人去某地的路上_____________
句子
1.爸爸在上班的路上都要买本书。
____________________________________________
2. 妈妈在家翻阅杂志。
____________________________________________
3.我们怎能想象没有纸或者印刷术的生活？
____________________________________________
4.那段时间，用手工一次只能制作一本书。
____________________________________________
评价任务
评价标准
学习效果
从文中找准并熟记重点短语、句子
根据汉语，能准确找出，熟练说出8个重点短语、4个句子对应的英语。
A
根据汉语，能准确找出，熟练说出7个重点短语、3个句子对应的英语。
B
根据汉语，能准确找出，说出6个短语，至少2个句子对应的英语。
C
环节二：课文朗读
1.仿读—跟着录音读课文；
2.朗读—小组合作读课文；
评价任务
评价标准（以组为单位）
学习效果
完整、流畅朗读课文
小组成员全部能完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读
A
组内AB层成员能完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读，C层成员能完整完成课文朗读
B
组内AB层成员能完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读，C层成员朗读有漏词、卡顿现象
C
环节三：合作探究
1.默读课文，自主梳理课文难点、知识点，小组合作，汇总、探究相关难点、知识点
2教师精讲点拨，理解并做好笔记
（1）My father buys a newspaper n his way t wrk.
爸爸在上班的路上都要买本书。
n ne’s way t 在某人去…的路上
我在去图书馆的路上经过了那家小店。
注意：在n ne’s way t…结构中，如果地点是副词，t应该省略。
在他回家的路上，他买了一支钢笔。
造句
1.在我去学校的路上，遇见了一位老人。
2.回家的路上，我买了一杯果汁。
3.去图书馆的路上记得当心。
My mther lks thrugh magazines at hme.妈妈在家翻阅杂志。 lk thrugh 浏览，温习
拓展：
lk at看 lk ver仔细检查 lk after照顾
lk fr 寻找 lk ut向外看
例句：He lked thrugh many bks in rder t find the crrect answer.为了找到正确答案,他查阅了许多书籍。
造句
1.上课前请仔细浏览课文。________________________________
2.请认真看黑板。________________________________
3.我需要照顾我妈妈。________________________________
4.上交试卷前仔细检查。________________________________
5.我正在寻找我的笔。________________________________
(4).Can we imagine life withut paper r printing？
我们怎能想象没有纸或者印刷术的生活？
imagine 后接that或者what 引导的从句。
我想象不出他长什么样子。I can’t imagine what he lks like.
imagine (sb./sb’s )ding sth 想象(某人)做某事。
我无法想象怎样一路走到北极去。I can’t imagine walking all the way t the Nrth Ple
造句
1.我想象不出他做的事情。
2.当你劳累时，想象一下你在度假。
3.我无法想象能按时完成这项工作。
(5)In thse days, bks were nly prduced ne at a time by hand.
那段时间，用手工一次只能制作一本书。
(1)at a time一次，每次(多少个)
请一个一个的进来，不要一起进来。Please cme in nce at a time, nt all tgether。
(2)by hand手工地；亲手地
所有这些玩具都是手工制作的。All these tys are made by hand
造句
1.这些花是我的妈妈手工制作的。
2.请一次完成一个练习。
(6)补救译句练习
1. 早期的书是手工制成的。（by hand）
2. 我们经常把老师比作蜡烛。（cmpare … t …）
3. 他在回家的路上遇到了他的一个老朋友。（n ne’s way）
4. 在某种程度上， 网络使世界变得更小了。（in a way）
5. 我每天晚上睡觉前都要浏览杂志。（lk thrugh）
评价任务
评价标准
学习效果
小组探究、在老师点拨下理解、熟记、活用本课时知识点
小组合作探究、在老师点拨下理解并熟记本课知识点并能快速准确完成相应的练习
A
小组合作探究、在老师点拨下理解并熟记本课知识点并能准确完成相应的练习
B
小组合作探究、在老师点拨下理解并记住本课知识点，并能基本完成相应的练习，在二次指点下能全部掌握知识点的用法。
C
环节四：
根据下面的提示，复述课文内容
Step1：根据详细信息复述
评价任务
评价标准
学习效果
根据两个层次的提示完成对课文内容的复述
根据两个层次的提示都能流利准确地完成对课文内容的复述。
A
根据详细提示能够流利完成对课文内容的复述，根据简单提示能够完成复述。
B
根据详细提示能够完成对课文内容的复述，根据简单提示基本完成复述。
C
Step2:Writing
周日你打算去参加一次英语角活动，本期的话题是“谈谈发明在生活中体现出的两面性”。请你根据一下提示，谈谈手机在人们的生活中体现出的好处和弊端。
好处
弊端
1. 使人与人之间的交流更加方便（打电话、发短信、微信QQ聊天）
2. 可以听音乐、照相、从网上快速地获取信息，了解世界正在发生的事情
1. 长时间面对手机有害健康（如损害视力）
2. 青少年容易沉迷手机游戏，影响学业。
达
标
检
测
Ⅰ. 单项选择
1.The tea garden p______black tea and green tea.
2. Shakcspear’s p_________ are still ppular nw.
3. Which f Edisn’s i _________d yu think is
the greatest?
4. Cmputers may r _________bks.
5. We students shuld learn much k___________.
6.The fire s______very quickly because f the strng wind.
7.Which d_______is it t the museum, please?
8.Freign t______, the exchange f gds between natins, takes place fr many reasns.
9.He isn't______(单身的).He is married.
10._____________(发展)f science and technlgy
must be gd t peple rather than harm them.
11.He is knwn by mst f us, s he needs n ______________(intrduce).
12.A big multimedia rm will________(代替)the ld classrm.
II.翻译句子
1. 这个电梯很大，一次能载20个人。 （at a time）
2. 考试结果还不知道。我们只能等等看了。 （wait and see）
3. 结果他得到了一份好工作。 （as a result）
4. 我们常常能看到人们在上班的路上读报纸。 （n ne’s way t）
5. 露西常把女孩比作花朵。 （cmpare … t …）
作
业
布
置
1. 熟读课文及重点句子，词组；
2. 修正作文，总结框架。
学
后
反
思
教
师
评
价
课
后
作
业
一、单词拼写（根据所给的首字母提示写出单词）。
Smking is harmful t yur h___________．
This cartn has wn many children’s h__________ .
I didn’t sleep well last night, s I felt s________ the next day .
Dn’t wrry abut Mike. He is in excellent c ____________ nw.
Jenny is feeling a_________. I think she shuld g t see the dctr.
I caught a bad __________(感冒)and I didn’t g t schl yesterday.
He desn’t want t eat anything because f his_________（疾病）.
China has been a ___________（成员） f WTO fr a few years.
Gina is _________ (活跃的） in class and she ften answers questins.
Mbile phnes play an imprtant part in ur _________ (日常的)life.
二、单项选择。
( )1.Tny has eaten smething bad, s he has a _____________.
headache B. cld C. fever D. stmach ache
( ) 2. After _______ my temperature , Dr Li said I was having a fever.
A. taking B. making C. reaching D. missing
( ) 3. –Hw lng have yu wrked in this hspital ?
–_________ 2015.
A. Befre B. since C. then D. after
( ) 4. –_____________ ?
–I feel ill .My head hurts.
A. Hw can yu d that B. What shuld yu d
C .Hw can I help yu D. What d yu think f it
( ) 5. His grandmther _______ fr 6 years . And he still misses her very much .
A .died B. has died C. has been dead D. has been died
( ) 6. – Hw d yu help yur mther at hme?
–_______ sweeping the flr every day .
A .By B. With C. Fr D. On
( ) 7. – _________ have yu been in the sprts club?
A . Hw ften B. Hw sn C. Hw lng D. Hw much
( ) 8. Mike had t d his science hmewrk, s he didn’t _________ the interesting game .
A .get ut f B. take part in C. get away frm D. lk frward t
( ) 9. – Hw lng has Rbert _________?
– Since 2004 .
A .been t Beijing B. becme a pliceman
C. jined the art club D .studied in this schl
( )10. – I am srry fr being late .
– Never mind .The meeting _______ fr nly 5 minutes .This way , please .
A .has begun B. has ended C. has been n D. began
三、完成句子。
1. 汤姆学英语已经三年了。
Tm has studied English ______ _______ _______.
2. 太多的可乐对你的健康有害。
T much Cla _____ ________ _____ yur health.
3. 我一天吃三次药。
I take the medicine ______ _______ _____ _______.
这位老人生病住院一个月了。
The ld man _______ _______ ________ in hspital fr a mnth.
自从我摔伤腿后就很少锻炼了。
I haven’t dne ______ ______ ______ I hurt my leg.
从那时开始，英语就成了我的至爱。
_______________________________________________________________.
他们结婚有20多年了。
________________________________________________________________.
这就是我一定要参加演讲比赛的原因。
________________________________________________________________.
四、阅读理解
What d yu d t get pcket mney frm yur parents？In western cuntries，many children d chres t get pcket mney.They usually start t d this when they are eight years ld.
Schl students have t d hmewrk and study fr tests.They dn't have a lt f free time n weekdays.They ften d chres n weekends.
Yung kids nly d easy chres.S they dn't get much mney.But that's all right.Many f them nly want t buy candy.And candy is cheap！They ften help d the dishes，sweep the flr，r feed the family cat r dg.
When they get lder，kids want t buy mre and mre things.They want things that are mre expensive than candy.S they have t wrk harder！They ften help their parents wash the family car，cut the grass，r ck meals.
Sme jbs are a gd way fr kids t learn new things.Fr example，they can learn hw t ck.Of curse，their parents help them at first.
1．Hw d many children get pcket mney in western cuntries？__ __
A．They d parttime jbs. B．They study hard.
C．They d chres. D．They ask their parents fr it.
2．Western kids start t d chres t get pcket mney at the age f __ __．
A．eight B．nine C．ten D．eleven
3．Why d schl students ften d chres n weekends？__ __
A．Because they have a lt f free time n weekdays.
B．Because they have t study n weekdays.
C．Because their parents are nt at hme n weekends.
D．Because nbdy can lk after them n weekends.
4．Sally wants t get mre pcket mney t buy smething expensive.She may __ __．
A．d the dishes B．sweep the flr
C．feed the family cat r dg D．cut the grass
5．What's the best title f this passage？__ __
A．Why western kids d chres B．Hw western kids d chres
C．Hw western kids get pcket mney D．Hw western kids learn new things