人教部编版 (五四制)二年级上册3 拍手歌教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)二年级上册3 拍手歌教学设计，共3页。教案主要包含了激情导趣，引入新课，初读课文，认识生字，再读课文，深入理解，拓展延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.认识本课14个生字，会写10个生字。
2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。
3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。
4.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。
重点：掌握生字，能读准14个新字，会写10个生字，能正确、流利地朗读儿歌。
难点：了解生字的意思，并能运用生字组词造句。
教学准备：多媒体课件。
教学课时：二课时。
教学过程：
第一课时
一、激情导趣，引入新课。
1.播放《幸福拍手歌》，学生跟着音乐唱歌。
2.老师揭示课题并板书，教读课题。
二、初读课文，认识生字。
1.学生自由读儿歌，让学生借助拼音多读几遍。
2.引导学生找出课文中会认字和会写字，然后反复拼读。
3.同桌之间互读儿歌，互相正音。
4.老师教读课文，学生跟读。
5.学习本课会认的生字，区分多音字：雀
6.采用多种形式读生字（领读、小组读、开火车读）。
7.开火车读词语。
师：谁能用你喜欢的词语来说一句话呢?
三、再读课文，深入理解
1.课文分为几小节
2.拍手读儿歌
2.提出问题：课文讲了哪些动物？学生读课文后知道课文写了8种动物
3.本课动物的分类（鸟类和兽类）
四、拓展延伸
1.加一加，减一减
五、课堂小结
师：动物是人类的朋友，所以我们要保护小动物