江苏省宜兴市丁蜀学区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题（解析版）

这是一份江苏省宜兴市丁蜀学区2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题（解析版），共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（36分）
1.古诗文默写
（1）夕阳西下，___________________。
（2）客路青山外，_____________________。
（3）乡书何处达？_________________。
（4）________________，洪波涌起。
（5）__________________，小桥流水人家。
（6）水何澹澹，_____________________。
（7）站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“________________，________________”的美景。
（8）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：_______________________，_______________________。
【答案】（1）断肠人在天涯 （2）行舟绿水前 （3）归雁洛阳边 （4）秋风萧瑟 （5）枯藤老树昏鸦 （6）山岛竦峙 （7）潮平两岸阔 风正一帆悬 （8）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
2.阅读下面的文字，根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
欣遇春天，我们在赏景之余聆听牧童①liá _______亮的笛声；触摸冬季，我们能感受温暖②澄_______清的湖水③zhù_______蓄的绿色；拥抱盛夏，夏雨热烈而又粗④guǎng_____ 。然不同的生活……无论是生生不息的大自然，真挚动人的亲情，还是天真烂漫的童年，都是闪烁的点点繁星，使我们的人生天空熠熠生辉。
【答案】①嘹 ②chéng ③贮 ④犷
【解析】本题考查字音字形。
嘹亮：liá liàng，形容声音清脆洪亮。
澄清：chéng qīng，清澈明净。
贮蓄：zhù xù，储存，积聚；把节约下来或暂时不用的钱存起来。
粗犷：cū guǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。
3.下列句中加点成语使用不当的一项是( )
A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏
B.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
【答案】D
【解析】D.津津有味：指对于某些东西比较专注，富有兴趣之感。比如看书看得很入迷或者吃东西吃的很有味道。不合语境。故选D。
4.下列语句没有语病的一项是（ ）
A.老师的谆谆教导，使我一生受益不尽。
B.我们班团体总分能否在本届运动会上冲进前三，就靠我班运动员们去拼搏了。
C.为了防止失窃事件不再发生，学校保安部采取了切实有效的措施。
D.《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。
【答案】A
【解析】试题分析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。B项应删去“能否”，C项应删去“再”，D项“塑造”与“事迹”不能搭配，应改为“形象”。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5.下面是一副对联的上联，请选出你认为对得最好的下联（ ）
上联：学海无涯苦可渡
A.水深不乏破浪舟B.书山有径勤能攀
C.心血勤浇栋梁材D.雨滋桃杏万户红
【答案】B
【解析】试题分析：对联是中国传统文化中的奇葩，补全对联这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型，结合了积累运用、综合实践的考查。从大家熟悉的励志联“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”可知，“学海无涯”应对“书山有径”，“可渡”应对“能攀”，所以选B。
考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
6.下列选项对名著《西游记》的评述不恰当的一项是（ ）
A.《西游记》是明代吴承恩所写的长篇章回体小说，是中国四大古典名著之一。
B.孙悟空，由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。
C.孙悟空向天庭抢得定海神针铁——如意金箍棒，又去地府强销生死簿。
D.天庭第二次围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿，押上天庭，斩妖台各种刑罚都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空放进八卦炉里炼丹，孙悟空却由此炼成了火眼金睛，逃出八卦炉，大反天宫。
【答案】C
【解析】本题考查名著内容识记。
C.有误，孙悟空去东海龙宫抢得定海神针铁——如意金箍棒，并非“天庭”。
名著阅读（10分）
7.阅读下面一段文字，回答问题：
猴王道：“玉帝轻贤，封我做个什么‘弼马温’！”鬼王听言，又奏道：“大王有此神通，如何与他养马？就做个‘ ’，有何不可？”猴王闻说，欢喜不胜，连道几个“好！好！好！”
①请在横线上补写出鬼王提议的名号 ；猴原本没有名字，是 为他取了孙悟空这个名字。
②悟空第二次上天后被玉帝安排了一个什么差事？后来因为什么原因引发悟空大闹天宫的？
【答案】①齐天大圣、菩提老祖
②看管蟠桃园。因为王母娘娘举行蟠桃会没有邀请孙悟空。
【解析】试题分析：①根据所学所记，阅读选文，回顾《西游记》中相关的内容和情节，进行作答。②根据所学所记，回顾《西游记》的相关情节和内容，进行概括作答。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
8.阅读下面一段《西游记》的文字，回答问题：
行者道：“不是这等说。今日我的父母，隔着墙，丢砖料瓦的，甚是打我骂我哩。”那怪道：“他打骂你怎的？”行者道：“他说我和你做了夫妻，你是他门下一个女婿，全没些儿礼体。这样个丑嘴脸的人，又会不得姨夫，又见不得亲戚，又不知你云来雾去，端的是那里人家，姓甚名谁，败坏他清德，玷辱他门风，故此这般打骂，所以烦恼。”那怪道：“我虽是有些儿丑陋，若要俊，却也不难。我一来时，曾与他讲过，他愿意方才招我，今日怎么又说起这话！我家住在福陵山云栈洞。我以相貌为姓，故姓猪，官名叫做猪刚鬣。他若再来问你，你就以此话与他说便了。”
（1）文段中的“那怪”是谁？他的武器是什么？孙行者假扮成了谁？
（2）孙行者为何和“那怪”做了夫妻，你知道是什么缘由吗？
【答案】（1）猪八戒；九齿钉耙；高小姐
（2）猪八戒变身壮汉，被高家招作女婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现原形、来去飞沙走石，又将高小姐锁于后宅。高家惊恐，请人降妖。悟空得知详情，变作高小姐模样，百般戏弄八戒，将其降伏。
【解析】
（1）本题考查名著内容识记。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要描写了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。
根据“我家住在福陵山云栈洞。我以相貌为姓，故姓猪，官名叫做猪刚鬣”可知，，“那怪” 是猪八戒，他的武器是九齿钉耙。猪八戒原是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎。他身形肥胖，长着大耳朵和长鼻子。性格上，他贪吃懒做，好逸恶劳，一遇到困难就嚷嚷着散伙。但他也有可爱的一面，如憨厚朴实、重情重义。在取经路上，他常与孙悟空斗嘴，为旅途增添了不少趣味。虽然他有诸多缺点，但也在降妖除魔中发挥了一定作用，最终修成正果，被封为净坛使者。
文中行者说“今日我的父母，隔着墙，丢砖料瓦的，甚是打我骂我哩”，这里的“我”就是行者假扮的高小姐。行者以高小姐的口吻向猪八戒诉说，抱怨猪八戒作为女婿没礼体，丑嘴脸，败坏门风等。通过这些内容，可以清晰地看出行者假扮高小姐与猪八戒交流，而猪八戒也向 “高小姐” 解释自己的情况，由此可见，孙行者假扮的是高小姐。
（2）本题考查名著内容识记。
在《西游记》第十八回“观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔”中，猪八戒原是天蓬元帅，被贬下凡后错投猪胎。他化身壮汉来到高老庄，因力气大且勤快能干，虽食量惊人，高家还是将他招作女婿。然而，不久后他便常常现原形，来去时飞沙走石，还把高小姐锁在后宅。高家惊恐万分，四处请人降妖。 孙悟空路过高老庄，得知了这一情况。他神通广大，富有正义感，决定帮助高家降伏妖怪。于是，悟空变成高小姐的模样，等待猪八戒的到来。当猪八戒出现后，悟空以高小姐的身份百般戏弄他，让猪八戒毫无防备。最后，悟空露出本相，与猪八戒展开一番争斗，并成功将其降伏。可据此作答。
二、阅读与理解（34分）
（一）（5分）
定林①所居
[宋]王安石
屋绕弯溪竹绕山，溪水却在白云间。
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。
【注】①定林：地名，为名胜之地。
9.《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有_________、_________的特点。
10.有人认为“溪鸟山花共我闲”中的“闲”字运用得极为传神，请你做简要的赏析。
【答案】9.①弯曲 ②高耸
10.运用拟人的手法，将山水、花鸟拟人化，写溪水、鸟儿、鲜花和我一起共享这份悠闲，表达了诗人纵享山水的闲适之情。
【解析】
【9题详解】
本题考查词语解释。
“屋绕弯溪竹绕山”的意思是房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山，写出了溪水的曲折；“溪山却在白云间”的意思是溪边高山直插白云中，写出了山的高耸。
【10题详解】
本题考查炼字。
“溪鸟山花共我闲”指溪水、鸟儿、高山、鲜花和“我”一起悠闲，这是拟人的修辞手法的运用，赋予溪水、鸟儿、高山，鲜花这些意象以人的感情，尤其一个“闲”字写出了诗人享受山水花鸟自然风光的闲适。
（二）（13分）
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
魏文侯与虞人①期猎。明日②，会天疾风，左右止，文侯不听，曰：“不可。以③风疾之故而失信吾不为也。”遂自驱车往。
（选自《韩非子·外储说左上》，有删改）
【注】①虞人：管理山泽的官。②明日：第二天。③以：因为。
11.解释下列句中加点字
①去后乃至 （ ）
②相委而去（ ）
③魏文侯与虞人期猎 （ ）
④风疾之故（ ）
12.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限二处。
以风疾之故而失信吾不为也
13.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）明日，会天疾风，左右止，文侯不听。
14.两个文段告诉了我们什么样的道理？分别是用哪些事例来阐述的？
【答案】11.①才 ②丢下 ③约定 ④原因，缘故
12.以风疾之故/而失信/吾不为也
13.（1）和别人相约出行，却丢下别人，自己走了。
（2）第二天，正赶上刮大风，身边的侍从劝阻魏文侯（不要去打猎），魏文侯不听。
14.做人要讲诚信。甲文选取的是友人“无信”“无礼”的例子，乙文选取的是魏文侯守信的事例。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言词语理解。
①句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才；
②句意：丢下别人先离开了。委：丢下；
③句意：魏文侯和掌管山泽的官员约定去打猎。期：约定；
④句意：风大的缘故。故：原因，缘故。
【12题详解】
本题考查文言句子断句。
句意：因为风大的缘故就失信于人，这样的事我不做。“以风疾之故”表示原因，“而失信”是结果，中间可断开；“吾不为也”表明魏文侯的态度，可单独断开。
故断句为：以风疾之故/而失信/吾不为也。
【13题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）期，约定。相：表示动作偏指一方。委：抛弃，舍弃。
（2）会：恰逢，正赶上。疾：大。止：劝阻，制止。
【14题详解】
本题考查阅读启示。
在【甲】文中，陈太丘与友人约定中午时分见面，友人过了中午还未到，陈太丘便离开。友人不仅没有认识到自己的错误，还对元方说出“非人哉！与人期行，相委而去”这样无礼的话。元方指出友人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，通过友人的不守信和无礼，告诫人们要讲诚信、守礼仪。
【乙】文中，魏文侯与虞人约定打猎。第二天，尽管刮起大风，身边的人都劝阻他不要去，但魏文侯认为不能因为风大的缘故而失信，于是亲自驱车前往。这里通过魏文侯不顾恶劣天气仍坚持赴约的行为，体现了他的守信。
两个文段从正反两个方面阐述了做人要讲诚信的道理。甲文以友人的反面事例，乙文以魏文侯的正面事例，都强调了诚信的重要性，让我们明白在人际交往中，应遵守约定，做到诚实守信。
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【乙】魏文侯和掌管山泽的官员约定去打猎。第二天，正巧碰到刮大风，魏文侯身边的人劝他不要去，魏文侯不听，说：“不可以。因为风大的缘故就失信于人，这样的事我不做。”于是亲自赶着车前去赴约。
（三）（16分）
泥泞中，要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声……
⑾我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
⒀没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⒁突然，“扑通”一声重重的闷响！
⒂我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⒃我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
⒄从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
15.请阅读选文③一⒃段，完成下面表格，请将答案写在表格下面的横线上。
A.
B.
16.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答
17.请简要分析选文第⑥段划线词的表达效果
她才迅速地弯下腰，继续劳作。
18.品评赏析第⒂段中划线的句子。
跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。
19.请结合文章内容分析一下母亲的性格特征。
20.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答
【答案】15.A.“我”用母亲的头巾捕鱼 B.“我”终于找到来寻找“我”的母亲
16.承上启下（过渡）
17.“迅速”是“非常快”的意思，写出母亲看到“我”之后放心和急于继续劳作的心理，表现了母亲对“我”的爱。
18.动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
19.（1）坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实；
（2）细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾；
（3）爱子心切：如为了给“我”治病宰了肥猪请客“冲喜”，再如找不到“我”后悲切地呼喊疯狂地飞奔以致摔倒受伤。
20.（1）线索
（2）形象地表现母亲对“我”无私的爱
（3）表现“我”对母爱的理解和感激
【解析】
【15题详解】
试题分析：本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容，这是最常用的方法。二、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。A．我用母亲的头巾扑鱼B．母亲呼喊，寻找我。
考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。
【16题详解】
试题分析：过渡段的作用是“承上启下”，这有两层含义，一层是结构上的，另一层是内容上的。结构上就是对整体的把握，增加条理和文章的语言的流畅性。内容上就是对上面篇幅的总结和对下面篇幅的开头总起作用。第三自然段开启下文对田野里母爱体现的叙述。
考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。
【17题详解】
试题分析：对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。“迅速”一词说明母亲的动作比较快，既包含着母亲对“我”的爱，也表现出母亲急于劳作的心理。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
【18题详解】
试题分析：这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。这句话对母亲进行了动作描写和外貌描写，通过母亲狼狈的处境体现了她对“我”的担心和爱。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为D。
【19题详解】
试题分析：本题考查对人物形象的把握和对文本的理解分析能力。解答时，要联系文章内容，结合文章主旨，通过具体事例来分析作答。文章主要记叙了两件事：一件是母亲为使作者能够开口说话，与父亲分财产，杀了辛苦养了一年半的猪办酒席给作者“冲喜”；另一件是在作者的一再恳求下，母亲终于带他去了田野，但约定要举起红头巾来回应母亲的呼喊及之后发生的故事。由“母亲没有任何表情地接受了这个事实”和其之后希望以“冲喜”的方式让作者说话可以看出，母亲没有因为作者不能说话而放弃努力，而是在以自己的方式帮助着作者，因此，她是坚强的；在母亲带作者来到田野后，考虑到作者不能说话的事实，与其约定要在听到呼喊后举起头巾，可以使母子二人时时保持联络，以免意外发生，体现了母亲细心的性格特点。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【20题详解】
试题分析：记叙文题目的作用常见的有以下几类：①概括文章的主要内容。②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。③作者感情的出发点。④具有象征意义。⑤语带双关。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引读者兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。这个题目新颖独特，吸引读者。起到了线索的作用，形象地表现母亲对“我”无私的爱，表现“我”对母爱的理解。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
三、表达与交流（50分）
21.题目：默契
要求：文章须选材新颖、内容生动、情感真挚、文风朴实。要求原创，严禁抄袭。文体不限，字数不少于600字。
【答案】略。
22.题目：新的风景
要求：文章须选材新颖、内容生动、情感真挚、文风朴实。要求原创，严禁抄袭。文体不限，字数不少于600字。
【答案】略。
段落
③——④
⑤——⑥
⑦——⑨
⑩——⑿
⒀——⒃
概括内容
母亲带我到田野
母亲怕我走失呼喊我，我用头巾回应
A
母亲呼喊、寻找
我，我终于回应
B