湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题（解析版）

这是一份湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题（解析版），共12页。试卷主要包含了阅读下面的文字，按要求答题，少年正是读书时，下列加点词语运用不恰当的一项是，下列各句中没有语病的一项，下列说法中正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

第一部分 积累•用运用（30分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。
日月经天，江河行地，春风夏雨秋果冬雪，色彩斑lán（ ）的大自然生生不息，四时景物美不胜收，语文的天地更是多姿多彩！开学以来，我们在绿草如yīn（ ）的春天里嘻戏，在热烈粗 guǎng（ ）的夏天里欢笑，在静 mì（ ）邈远的秋天里漫步，在温暖响晴的冬天里赏雪。读书是令人喜出忘外的，穿行在文学经典之间，你会欣赏到人类文明的灿烂辉煌，你会饱览到自然世界的绚丽多彩，你会领悟到人性变化的伟大善良。读书可以陶冶情操、丰富知识。
（1）根据拼音，依次用正楷写出相应的词语。
（2）文中有两个错别字，请把它们找出来并改正。
①_____改为_____ ②______改为______
【答案】（1）斓茵犷谧
（2）①嘻 嬉 ②忘 望
【解析】
（1）本题考查根据拼音写词语。
斑斓，bān lán，色彩错杂灿烂的样子。
绿草如茵，lǜ cǎ rú yīn，意思是指绿油油的草好像地上铺的褥子，形容绿草浓密柔软。
粗犷，cū guǎng，粗鲁而豪放。
静谧，jìng mì，安静。
（2）本题考查字形。
嘻戏——嬉戏，xī xì，意思是无忧无虑地玩耍。
喜出忘外——喜出望外， xǐ chū wàng wài，因遇到出乎意料的好事而高兴。
2.请在横线上默写恰当的古诗文、现代文，使句子通顺完整。
一二单元文章含情蕴理。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己老当益壮的阔大胸襟，“秋风萧瑟，（1）____________”；《咏雪》一文中，谢道韫见纷纷大雪，将其比喻为柳絮的句子是“（2）____________”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对远方朋友的思念之情，“（3）____________，____________”；王湾在《次北固山下》吟诵的“（4）____________，____________”，使我们悟得新生事物终究要取代旧事物的哲理；朱自清赞美春天，称“春天像刚落地的娃娃，（5）____________，____________”。
【答案】（1）洪波涌起 （2）未若柳絮因风起 （3）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （4）海日生残夜 江春入旧年 （5）从头到脚都是新的 他生长着
3.少年正是读书时。
随着猫的天空之城、西西弗书店、钟书阁、诚品书店等“网红书店”不断涌现，很多人都去打卡，面对这一现象，有许多不同的声音。阅读下面材料，完成下列小题。
【材料一】
成为“网红”不一定会死，但如果书店的选书品位太差，绝对是一条很难翻身的烂咸鱼。好的书店必定会有独特的阅读主张，为值得反复阅读的好书留有一席之地，这是书店能否活得滋润的资本。如果大家拍拍照就走了，书店也要负一定责任，因为店内的书籍和设置可能并没有很好引导读者多逛一会儿。
【材料二】
从经济角度上看，书店不过是商店的一种。但从文化角度看，书店又不只是一家普通商店。一些成功的书店早已证明，在多元经营模式下仍要深深扎根文化土壤，才能行稳致远。诚品书店创始人吴清友的话说得很清醒；“不但要浪漫，还要精明。学会精明之后，可以更浪漫。”在吴清友的眼中，没有商业，诚品不能活，没有文化，诚品不想活。
【材料三】
下图是以“西西弗书店”为例的研究数据。
（1）用简洁的语言概括材料三的图表所要表达的主要内容。
（2）一个成功的书店应该具备哪两个要素？根据以上三则材料简要概括。
【答案】（1）书店店面陈设中，除了图书，还有文创零售和咖啡饮料；
书店商品利润率占比，咖啡最高占比75%，其次是文创接近50%，最后是图书，10%到30%。
（2）①要有独特的阅读主张，好的选书品味；②既要有文化，也要有商业，要有多元经营模式
【解析】
（1）本题考查图文转换能力。解答图表试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。
从“西西弗书店”店面陈设占比看，图书占到50%，文创零售和咖啡饮料各占28%和22%；再从各部分的利润率占比看，图书占比最少10%到30%，咖啡饮料占比最高75%。由此可得出：书店中陈设占比最大的图书利润率最低，文创和咖啡成了书店主要的利润点。
（2）本题考查信息提炼与概括。
由【材料一】“好的书店必定会有独特的阅读主张，为值得反复阅读的好书留有一席之地，这是书店能否活得滋润的资本”可得出：要有独特的阅读主张，好的选书品味。
由【材料二】“一些成功的书店早已证明，在多元经营模式下仍要深深扎根文化土壤，才能行稳致远”可得出：既要有文化，也要有商业，要有多元经营模式。
4.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.阳春三月，同学们游春赏景，女孩子们打扮得花枝招展的，给春天增添了活力。
B.不用说，这庄稼咄咄逼人的长势，就知道今年又是丰收年。
C.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
D.俗话说，一年之计在于春，早作安排迎春耕。
【答案】B
【解析】A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。用在句中形容女孩子，符合语境，使用正确；
B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。句中用来形容庄稼，搭配不当，使用有误；
C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。句中形容孩子们呼唤朋友，招引同伴是可以的。符合语境，使用正确；
D.一年之计在于春：一年的计划要在春天考虑和安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。句中说早做安排是可以的，符合语境，使用正确。
5.下列句子中敬谦词的使用不正确的一项是（ ）
A.毕业典礼上，小张赠送给同学一本自己拍摄的影集，说：“这是我的作品，请惠存。”
B.听说朋友父亲生日，小李打电话送祝福：“听闻令尊今天七十大寿，我祝他老人家福如东海，寿比南山。”
C.小王在学习上遇到了困难，向小郑求助。小郑说：“你放心，我一定会鼎力相助。”
D.教师节当天，王老师收到一张贺卡，“感谢老师的垂爱，我一定好好学习，不辜负您对我的期望！”
【答案】C
【解析】本题考查敬谦词。
C.“鼎力相助”是敬辞，指别人对自己的大力帮助。用在此处不恰当。
6.下列各句中没有语病的一项（ ）
A.冬天的银杏大道，是一个美丽动人的季节。
B.针对长沙市基础教育的发展特点，长沙市教育局制定了民办学校百分之百微机派位。
C.“悦读青春，诗润未来”师生乐读会，营造了喜庆与文艺的氛围，鼓舞着师生们努力前行。
D.为了避免放学时不再拥堵，学校的智慧校园系统正式投入使用。
【答案】C
【解析】A.搭配不当，应把“季节”改为“地方”；
B.成分残缺，应在句尾加“的办法”；
D.语义重复，应删去“避免”或者“不再”。
7.下列说法中正确的一项是（ ）
A.律诗，一首八句，每句五个字或七个字，格律较严，二、四、六、八句要押韵，二、三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。
B.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操，字翼德，东汉末年著名的政治家军事家、诗人。他的诗以“慷慨悲壮”见称。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关切、寄以慰藉的七言律诗。
D.《济南的冬天》是一篇写景散文，作者朱自清，其作品语言呈现一股京味儿。
【答案】A
【解析】本题考查识记文学常识。
B.曹操的字是孟德，不是翼德；
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关切、寄以慰藉的七言绝句；
D.《济南的冬天》是一篇写景散文，作者老舍，其作品语言呈现一股京味儿。
第二部分 阅读•解理解（40分）
二、文言文阅读（本题616分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【材料二】
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（摘自史铁生《秋天的怀念》）
【材料三】
A.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，B.雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。C.这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
（摘自刘湛秋《雨的四季》）
8.下面对材料一的理解和分析，有误的一项是（ ）
A.前三句诗人把富有特征的景物组合在一起，没有用一个动词，营造出别样的氛围。
B.“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
C.呼应题中“秋”字最直接的意象是：枯藤、老树、昏鸦，“夕阳”与“西风”呼应。
D.“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为断肠人情感的触发物。
9.下面对材料二和材料三的朗读说明有误的一项是（ ）
A.“又是秋天”中的“又”字重读，表明时间的转换，强调这两个秋天的意义非凡。
B.“秋风中正开得烂漫↗”一句语调下降，读出菊花的凄凉和“我”精神持续的萎靡。
C.材料二朗读的感情基调是达观释然的宁静，材料三则是轻松热烈，饱含赞美的深情。
D.“你会产生一脉▲悠远的情思”，句子中短停顿，强调产生的情感，读出悠远的感觉。
10.下面对材料三画线句子的赏析有误的一项是（ ）
A.“染”字原指用染料着色，在文中写秋天田野里颜色的变化。这样写仿佛田野是一幅画，没有用“涂”字，显得色彩更匀称美丽。
B.这句话用夸张的修辞手法，把秋雨夸大为出嫁生了孩子的妇人，生动形象写出了秋雨活泼欢快的特点，蕴含着作者的喜爱赞美之情。
C.“不大出门”用了拟人的修辞手法，把秋雨人格化，把秋天雨少的特点写得生动而活泼，又呼应了前面的“端庄而又沉静”。
D.用天空的暗表现雨的光泽，用田野的静突出雨的声音，这是对比衬托的手法，同时用整句，使得行文富于变化，读来富有节奏美。
11.三则材料都写秋天，试比较它们的内容和作用，看看对于写景你会有怎样的启发。阅读三则材料，将下面的表格填写完整。
【答案】8.C 9.B 10.B
11.（1）渲染凄凉氛围，烘托游子思乡之愁 （2）表现生命的活力，暗示“我”有了好好活的动力，表达对母亲的感激和怀念 （3）雨景（或：秋雨、雨、下雨）
（4）①不论哪种文体，写景都为中心服务。②不论写什么景，都是为了抒情（或：都要融入情感）。③叙事散文以叙述为主，写景作为环境描写不能过多；而写景散文写景为主，描绘景物比较具体。④叙事散文的写景与文中所写之事的情节发展有关，写景散文只是抒发作者的情感。⑤古人写秋景往往是凄凉的，现代人写秋景更体现一种积极向上的精神。
【解析】
【8题详解】
本题考查理解诗意。
C.《天净沙·秋思》中暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是“枯藤”“老树”“西风”；与“夕阳”相呼应的景象是“昏鸦”。
【9题详解】
本题考查理解作者情感。
B.“秋风中正开得烂漫”实际上是通过上升的语调来表达的，而不是下降。这种表达方式旨在展现菊花的美丽和生命力，以及它们在秋风中的勃勃生机。通过这种描写，作者传达了对秋天景色的赞美，以及对生命坚韧不拔精神的赞美。故选B。
【10题详解】
本题考查赏析句子。
B.这句话用比喻的修辞手法，把秋雨比作出嫁生了孩子的妇人，生动形象写出了秋雨端庄而又沉静的特点，蕴含着作者的喜爱赞美之情。故选B。
【11题详解】
本题考查环境描写的作用和对文章的理解能力。
（1）“枯藤老树昏鸦”，枯败的树藤、衰老的树木、黄暮鸦归巢，构成了一幅深秋夕照图，渲染了凄凉、萧瑟、落寞、孤寂的气氛，凸显了诗人离家在外的孤独和愁肠。
（2）“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫”展现菊花的美丽和生命力，以及它们在秋风中的勃勃生机。通过这种描写，作者传达了对秋天景色的赞美，以及对生命坚韧不拔精神的赞美。实际上是通过菊花的美丽和生命力来暗示“我”从痛苦和无望中走出来，转向明朗和坚强的心态，表达对母亲的感激和怀念。
（3）结合“描绘秋雨的特点景象，表达喜爱赞美之情”可定位到文章中“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了”“那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊”等句子，即秋的内容是雨景（或：秋雨、雨、下雨）。
（4）材料一写落日下的秋景，是为了烘托游子思乡之愁；材料二写盛放的菊花，是为了表现生命的活力，表达对母亲的感激和怀念；材料三写秋雨，是为了表达喜爱赞美之情。可见，不论哪种文体，写景都为中心服务；不论写什么景，都是为了抒情。
《秋天的怀念》主要叙述了史铁生对已故母亲的回忆，是叙事散文，写盛放的菊花只是在文章的最后，可见，叙事散文以叙述为主，写景作为环境描写不能过多；《雨的四季》是写景散文，描画了春雨的清新甜美，夏雨的热烈奔放，秋雨的端庄深情，冬雨的平静纯洁，可见，写景散文写景为主，描绘景物比较具体。
《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的散曲。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《雨的四季》描述了秋雨的端庄而沉思的沉静，这种描写不仅寄托了作者对雨的赞美与喜爱，也表现了作者对生命与大自然的热爱。可见，古人写秋景往往是凄凉的，现代人写秋景更体现一种积极向上的精神。
三、现代文阅读（共121分）
（一）（本题8分）
阅读下列材料，完成下列小题。
【材料一】
汉字是中国文化的根，是世界上最古老的文字之一。然而，本应让中国人引以为豪的汉字在当令社会却逐渐被大众遗忘。越来越多的人能够在键盘上“敲字如飞”，可是每每提起笔却忘记了这个字该怎么写。曾经有人对北京、上海、广州等12个城市进行调查，受访者中94.1%的人都曾遇到过提笔忘字的情况，其中26.8%的人经常会提笔忘字。
某网络对大学生提笔忘字的现象也进行了调查，下列图表，是调查得到的数据。
【材料二】
“书者，著也，以手执笔，着于竹帛。”写一手好字，曾是很多中国人的梦想。在进入互联网时代之前，中国人也曾有集体书写的民族记忆。随着科技的发展，键盘慢慢取代了纸笔。今天，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数人的“常态”。电脑与手机输入方便与快捷，日常生活中，很少有人会以写信的方式来进行人际沟通与交流。为了提高工作效率，方便文件的保存等，纸质文件也逐渐退出历史舞台。
【材料三】
时代与科技的进步给现代人带来了诸多的便利，但是，透过提笔忘字的现象，我们看到现代人正逐渐失去对手写汉字的依赖性，汉字文化危机也因此而形成。拯救汉字危机是每个国人义不容辞的责任，也是确保这一千年文化得以传承的关键所在。全国政协委员、中国书法家协会顾问言恭达提出设立“汉字节”，建立汉字文化教育基地，在国家层面重视汉字和汉字文化。
(材料引自网络，有删改)
12.阅读“材料一”，你对“提笔忘字”的现象有了哪些了解？
13.阅读“材料二”，请简要分析出现“提笔忘字”现象的原因。
14.有专家认为“提笔忘字”现象折射出的是汉字文化危机，需要大力拯救；也有人认为提笔忘字，现象很正常，不必大惊小怪。阅读上述相料，说说你对“提笔忘字”现象的看法。
【答案】12.提笔忘字的现象非常常见；年轻人中也很明显。
13.电脑和手机输入方便，人们大多用手机电脑进行交流沟通，很少用书信交流；为提高效率，办公不常用纸笔书写。
14.示例：需要拯救。提笔忘字的现象背后是汉字文化危机，汉字是中华文化的根，我们既要发展科技，也要保护传承优秀文化。
【解析】
【12题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。仔细阅读材料一，结合“曾经有人对北京、上海、广州等12个城市进行调查，受访者中94.1%的人都曾遇到过提笔忘字的情况，其中26.8%的人经常会提笔忘字”可知，提笔忘字的现象非常常见；根据某网络对大学生提笔忘字的现象进行了调查的调查表分析，93.97%的人都出现过提笔忘字的现象，可知，年轻人中提笔忘字的现象也很明显。
【13题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。仔细阅读材料二，结合“电脑与手机输入方便与快捷，日常生活中，很少有人会以写信的方式来进行人际沟通与交流”可知，电脑和手机输入方便，人们大多用手机电脑进行交流沟通，很少用书信交流；结合“为了提高工作效率，方便文件的保存等，纸质文件也逐渐退出历史舞台”可知，为提高效率，办公不常用纸笔书写。
【14题详解】
本题是开放性试题，但是依据材料的内容和社会生活实际，对需要拯救。提笔忘字的现象背后是汉字文化危机，汉字是中华文化的根，我们既要反正科技，也要保护传承优秀文化。对汉字文化危机应持“需要大力拯救”的态度。示例：需要拯救。拯救汉字危机是每个国人义不容辞的责任，汉字是中国人引以为豪的文化传承，新的时代，我们在发展新科技的同时，也要保护我们的优秀文化。
（二）
阅读下面的文章，完成问题。
山一样的屋顶
李宣华
①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他要去屋顶修漏了！”
②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体一软，晕厥了过去。
③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村子里。
④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己家的，就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起；“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方。”
⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没什么。
⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。
15.文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白处依序填写相应的内容。
制止修屋——①_____——执拗修屋——②_____——回忆盖屋——③_____
16.赏析下列句子。
①她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。（从人物描写的角度）
②父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。（从修辞角度）
17.文中第⑤段文字能否去掉？说说你的理由。
18.本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。
【答案】15.①回忆修屋 ②守着老屋 ③感悟修屋
16.①动作描写和神态描写，生动地表现了母亲对修屋的父亲极度担心的心理。
②运用比喻的手法，生动形象地写出了父爱的伟大与厚重，表达了作者对父爱的尊重和理解。
17.示例一：不能，本段运用插叙的手法，交代了父亲盖木屋的经历，内容更丰富。
示例二：能，删去后不影响文章结构的完整性，也不影响文章主旨的表达。
18.屋顶中间高两头低，外形像山；屋顶牢固结实，可以为家人遮风挡雨；屋顶喻指父亲高大的形象和深沉的父爱；子女在“屋顶”的庇荫下，要学会感恩，时刻呵护亲情，让亲情像屋顶一样牢固。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。根据题干已有示例可知，答案应概括为四字词语形式。
第一空，根据题干“制止修屋”可定位第①段“一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：‘快，制止你爸，他要去屋顶修漏了’”，再联系第②段“就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期”可知，此处回忆了去年春，父亲修屋的经历，可概括为：回忆修屋；
第二空，根据题干“执拗修屋”可定位第③段“电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话”，再联系第④段“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家，以后你们回来都没个站脚的地方”可知，两位老人怕老屋荒废，不愿离开老屋，可概括为：守着老屋；
第三空，根据题干“回忆盖屋”可定位第⑤段“两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋”，再联系第⑥段“说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护”可知，“我”从父亲执意修屋的行为中体悟到了深沉的父爱，据此可概括为：感悟修屋。
【16题详解】
本题考查赏析句子。
（1）本句考查人物描写方法的赏析。“她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头”是动作描写，“屏着气息，瞪着双眼”是神态描写，这两处描写写出了母亲看父亲修屋时的精神高度集中，表现出母亲担心父亲安全的心情。
（2）本句考查修辞手法及其作用。“就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌”采用了比喻的修辞，把父亲的爱比作山一样的屋顶，具有生动形象的表达效果，写出父爱的伟大与厚重，进而表达出作者对父亲的感激之情。
【17题详解】
本题段落作用的分析。此题是开放性试题，两种答案均可，说出自己的理由即可。
第⑤段内容是补叙父亲盖屋，如认为不能去掉，可从这一段交代了 木屋的来历，能丰富父亲的人物形象等角度说理由；如认为可去掉，可从去掉这一段不影响文 章结构的完整、不影响主旨的表达来说。
示例：我认为不能删去。这段话插叙了父亲盖木屋的过程，既丰富了文章内容，也写出了父亲对家庭的尽责，丰富人物形象，传达出“我”对父亲的感激。
【18题详解】
本题考查标题含义的理解。标题往往传达出作者的写作意图和思想感情。表层含义指标题在文中所指的内容；深层含义指标题的引申义，需要联系文章的具体内容及主题来领悟。
阅读文章可知，全文围绕父亲对修屋的执念，表达了父母对子女深沉的爱。联系第②段“老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山”可知，“山一样的屋顶”表层含义是屋顶的形状很像山，能够给家人遮风挡雨；结合文章主旨，联系第⑥段“父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护”可知，“山一样的屋顶”深层含义是指父亲高大的形象与深沉的父爱，像山一样不会老去、动摇，同时，“父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护”表达出子女要学会感恩，呵护亲情。据此总结作答即可。
四、名著阅读（33分）
19.下列有关《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（ ）
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。
B.《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法，介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。
C.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
D.《朝花夕拾》中《狗·猫·鼠》一文主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫——即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。
【答案】A
【解析】考查文学常识。
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的散文集，并非是小说集。
第三部分 写作（50分）
20.请阅读下面的文字，按要求作文。
生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖……
人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。
请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。
要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】略。
材料文体
秋的内容
写秋的作用
材料一
曲
落日下的秋景
（1）____________
材料二
叙事散文
盛放的菊花
（2）____________
材料三
写景散文
（3）____________
描绘秋雨的特点景象，表达喜爱赞美之情
（4）根据表格，关于写景，我得到的启示是：_________________