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    2025届河南省豫西北教研联盟(许洛平)高三上学期高考第一次质量检测(一模)生物试题(含答案)

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    2025届河南省豫西北教研联盟(许洛平)高三上学期高考第一次质量检测(一模)生物试题(含答案)

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    这是一份2025届河南省豫西北教研联盟(许洛平)高三上学期高考第一次质量检测(一模)生物试题(含答案),共7页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容,欢迎下载使用。
    生 物 学
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上,将条形码贴在答题卡条形码粘贴处。
    2.作答选择题时选出每小题答案后,用铅笔在答题卡对应位置涂黑,如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案。
    3.非选择题用黑色字迹的签字笔作答,答案必须写在答题卡指定位置上,不准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答无效。
    4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。
    一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
    1. 糖类和脂质在细胞的生命活动中具有重要作用,下列叙述错误的是
    A. 糖被与细胞表面的识别、细胞间的信息传递等功能有密切关系
    B.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,并参与人体血液中脂质的运输
    C.糖类在供应充足的情况下,可以大量转化为脂肪
    D.等量的脂肪比糖类含能量多,因此脂肪是生物体主要的能源物质
    2.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点,下列与该观点不一致的是
    A. 载体蛋白的磷酸化导致其空间结构发生变化,活性也被改变
    B.细胞的生物膜系统为细胞器提供结构支撑,维持细胞形态
    C. 真核细胞内的膜结构将细胞区室化,保证生命活动高效有序地进行
    D.人的红细胞储存大量的血红蛋白,主要承担运输氧气的作用
    3.生命是物质、能量、信息的统一体。下列叙述错误的是
    A. DNA 和 RNA 可以作为遗传信息的载体
    B.遗传信息的流动过程不一定需要模板,但需要 ATP 供能
    C. 蛋白质是遗传信息的表达产物
    D. 核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
    4. 某动物园的一头驴产下了一头长相既像斑马又像驴的小“斑马驴”。科技人员采集母驴、小“斑马驴”和一同喂养的三匹雄斑马的血样,进行了DNA 指纹图谱分析。下列叙述错误的是(注:图中①为小“斑马驴”DNA指纹,②③④分别为三匹斑马的DNA指纹,⑤为母驴的DNA 指纹。)
    A. DNA 指纹技术需要酶切、PCR 和电泳等生物技术的支持
    B.小“斑马驴”的遗传信息储存在其DNA 分子的碱基排列顺序中
    C. 上图说明DNA 分子具有特异性和多样性
    D. 小“斑马驴”的父亲可能是④号斑马
    5.科学家以大鼠为材料,研究了气味分子的识别机制,鉴定出多种气味受体,并解析了嗅觉神经元细胞膜上信号转导的部分过程,如图所示,下列叙述错误的是
    A. 气味分子与气味受体结合引起G蛋白结构和功能的改变
    B.活化的 C 酶催化 ATP 转化为cAMP
    C. 图中 Na⁺的运输需要载体蛋白的协助并消耗能量
    D. cAMP 导致 Na⁺内流,使神经元细胞膜上产生动作电位
    6. 在人类细胞中已发现 13种水通道蛋白,如肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,都与水通道蛋白的结构和功能有直接关系。下列叙述正确的是
    A.水分子需要与水通道蛋白结合实现跨膜运输
    B.抗利尿激素可能调控水通道蛋白基因的表达
    C.与水通道蛋白介导的跨膜运输相比,水分子自由扩散的速率更高
    D.水分子通过水通道蛋白从渗透压高的一侧向渗透低的一侧扩散
    7. ATP 荧光检测法利用“荧光素酶-荧光素体系”可快速检测环境物体表面 ATP 的含量,根据检测仪器上的荧光强度值可判断环境中的微生物数量,其基本原理如图所示。下列说法错误的是
    A. Mg²⁺可能作为荧光素酶的辅助激活因子
    B.荧光检测仪不能检测酸奶中厌氧微生物的残留量
    C. ATP 荧光检测过程中 ATP 中的化学能转化为光能
    D.荧光强度可反映微生物残留量的原因是细胞内 ATP 含量相对稳定
    8.某同学用植物叶片在最适温度下进行光合作用实验,结果如图所示。若想提高X,下列做法有效的是
    A. 移动光源灯缩短与叶片的距离
    B. 提高叶片周围环境的实验温度
    C. 增加叶片周围环境的CO₂浓度
    D. 给光源加滤光片改变光的颜色
    9. 秀丽隐杆线虫在发育成熟的过程中,有131个细胞将通过细胞凋亡的方式被去除,其凋亡过程与基因表达的关系如图。以下相关说法错误的是
    A.用某种药物来抑制秀丽隐杆线虫CED-9基因的表达,其细胞凋亡可能会变慢
    B.被病原体感染的秀丽隐杆线虫细胞的清除是通过细胞凋亡实现的
    C. 秀丽隐杆线虫的细胞凋亡是多个基因共同调控的结果
    D. 秀丽隐杆线虫细胞在凋亡过程中有基因的选择性表达
    10. 同种二倍体雄性动物( AAXBY和雌性动物( AaXBXb)减数分裂某时期的细胞分裂图像如图所示。不考虑图示之外的其它变异,下列分析正确的是
    A. 与图甲细胞同时产生的另一个细胞的基因型是AXB
    B.图甲细胞中有3个 DNA分子
    C.某个图乙细胞继续分裂可产生4种基因型的卵细胞
    D. 图乙细胞发生了非姐妹染色单体之间的交换
    11.烟草的烟雾中含有几千种化学物质,可使人的体细胞中 DNA 的甲基化水平升高、降低性激素的分泌、影响减数分裂、杀伤精子并可能诱发多种癌症等。下列叙述不正确的是
    A. DNA 甲基化水平升高可能抑制合成性激素相关酶的基因的表达
    B.正常男子长期吸烟可能形成异常的 YY 类型精子
    C.烟雾中某物质改变卵细胞表面蛋白质的结构可能影响受精作用
    D. 烟雾中的致癌因子可能促进抑癌基因表达从而导致癌症
    12. 每一种生物在繁衍过程中,既保持遗传的稳定性,又表现出遗传的多样性。下列叙述错误的是
    A.二倍体生物的每个配子中含有本物种一整套的非同源染色体
    B. 受精作用使受精卵中染色体数目恢复到与体细胞中相等
    C.减数分裂过程中,基因重组增加了遗传的多样性
    D.受精作用过程中,精卵细胞中染色体自由组合增加了遗传多样性
    13. 施一公院士团队在“RNA 剪接体的结构与分子机理研究”方面做出了突出贡献。RNA剪接体主要由 RNA 和蛋白质组成,其作用是对最初的转录产物——前体mRNA 进行加工,除去一些片段,并将剩余片段连接起来,形成成熟的mRNA。下列说法错误的是
    A. RNA 剪接体发挥作用的场所主要在细胞核内
    B. 成熟的mRNA上含有起始密码子和终止密码子
    C. 剪接体剪接位置出现错误,会导致基因序列发生改变
    D. RNA剪接体发挥作用的过程中可能涉及磷酸二酯键的断裂和形成
    14.褐花杓兰和西藏杓兰主要分布于我国西南地区,且分布区域有一定的交叉。研究人员通过实验发现,这两种植物能够相互杂交并产生可育后代,而且后代花色呈现从浅红到深紫等一系列过渡类型,下列叙述错误的是
    A.后代花色呈一系列过渡类型可能是基因重组的结果
    B.褐花杓兰和西藏杓兰会在分布重叠的区域协同进化
    C.一系列过渡类型的存在可能为生物进化提供原材料
    D.一系列过渡类型的出现可能受光照、温度和土壤等环境因素的影响
    15.尼伦伯格和马太利用蛋白质体外合成技术进行了相关实验如图所示,他们发现只有加入 Phe(苯丙氨酸)的试管中有肽链生成。下列叙述错误的是
    A. 各试管中需加入除去 DNA 和mRNA 的细胞提取液
    B.上述肽链合成过程中,核糖体沿多聚尿嘧啶核苷酸移动
    C. 该实验证明了mRNA 上三个相邻的碱基决定一个氨基酸
    D.若将多聚 UUA 加入到上述试管中,最多有3 支试管中有肽链生成
    16.果蝇翅型、体色和眼色性状各由1 对独立遗传的等位基因控制,其中弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状,控制灰体、黄体性状的基因位于X染色体上。某小组以纯合体雌蝇和常染色体基因纯合的雄蝇为亲本杂交得F₁,F₁相互交配得F₂。在翅型、体色和眼色性状中,F₂的雌雄个体中性状分离比均符合9:3:3:1的亲本组合是
    A. 直翅黄体♀×弯翅灰体δ B.直翅灰体♀×弯翅黄体♂
    C. 弯翅红眼♀×直翅紫眼♂ D.灰体紫眼♀×黄体红眼♂
    二、非选择题:本题共5小题,共52分。
    17.(10分)冬小麦在生长过程中要经历春化和光照两个阶段,冬小麦的种子收获后可以加工为各种食物,食物被人体消化吸收后通过一系列的代谢过程来提供营养,其具体途径如图所示。回答下列问题。
    (1)冬小麦种子萌发过程中,其干重会出现先增加后减少的趋势(已知淀粉一般不会直接氧化分解提供能量)。其中,种子干重先增加的原因是 。
    (2)冬天来临之际,由于温度的大幅下降,冬小麦体内结合水/自由水的值上升,这对冬小麦的意义是 。
    (3)光照阶段适当施加硝酸盐可以提高冬小麦的产量,原因之一是硝酸盐中的氮是组成 (填生物大分子)的必需元素。
    (4)细胞呼吸作为冬小麦和人体最基本的代谢,其意义有 (答出2点即可)。
    18.(12分)科学家希尔发现,在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有H₂O,没有CO₂),在光照下可以释放出氧气,该反应称为希尔反应。此后,经过漫长的探究历程,人类进一步探明了暗反应阶段的过程。回答下列问题。
    (1)希尔反应发生在叶绿体的 上。希尔反应过程中加入的铁盐或其他氧化剂相当于光合作用过程中 (物质)的作用,充当了H⁺的受体。
    (2)希尔反应 (填“能”或“不能”)说明植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水,理由是 。
    (3)研究表明,光反应产生的 可用于暗反应过程。某生物兴趣小组欲设计实验证明光反应产生的物质直接用于暗反应中C₃的还原过程,而不是CO₂的固定过程,现有在适宜光照强度下培养的某植株,请以该植株为实验材料,通过检测C₃与C₅含量变化设计实验,写出实验思路及预期结果。
    19.(10分)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为DNA病毒和RNA病毒两种类型。现提供显微注射器、活鸡胚细胞、H₇N₇禽流感病毒的核酸提取液(有侵染能力)、DNA 酶、RNA 酶等材料用具,探究 H₇N₇禽流感病毒的遗传物质类型。简要写出实验思路、预期结果和结论。(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组)
    20.(10分)碳青霉烯类抗生素具有作用效果稳定以及毒性低等特点,已经成为治疗严重细菌感染最主要的抗菌药物之一。随着碳青霉烯类抗菌药物的广泛应用,细菌对碳青霉烯类抗生素的耐药率逐年升高。回答下列问题。
    (1)细菌耐药性变异主要是通过 产生的。用进化的观点分析,细菌对碳青霉烯类抗生素的耐药性增强的原因是 。
    (2)某学生为研究碳青霉烯类抗生素对细菌的选择作用,做了如下实验:
    ①取大肠杆菌菌液均匀涂布在已灭菌的培养基平板上,并将平板划分为三个大小一致的区域,各放入一个经碳青霉烯类抗生素处理的相同圆形滤纸片,在适宜条件下培养12-16h,观察结果如图所示,测量各抑菌圈的直径,并取平均值。
    ②挑取该平板上位于 的菌落,配成菌液,重复上述实验,培养多代,记录每一代培养物抑菌圈的直径。
    ③预期实验结果:根据抑菌圈大小可判定碳青霉烯类抗生素的抑菌效果,随着培养代数增加,抑菌圈越小,细菌的耐药性越 。
    (3)人类在不断研发和使用新的抗生素,细菌对新药的耐药性也在不断提高,两者之间仿佛发生了一场竞赛。作为这场竞赛的参与者,你的做法是 (写出1点即可)。
    21.(10分)西瓜瓜皮颜色深绿、绿条纹和浅绿为重要的育种性状。为研究该性状的遗传规律,选用纯合体P₁(深绿)、P₂(浅绿)和P₃(绿条纹)进行杂交实验,结果如表所示。回答下列问题。
    (1)由实验①结果推测,瓜皮颜色遗传遵循基因的 定律。
    (2)由实验①和②结果 (填“能”或“不能”)判断控制西瓜瓜皮颜色的基因是复等位基因还是非等位基因。若要进行判断,还需从实验①和②的亲本中选用 进行杂交实验。
    若子代瓜皮颜色为 ,则推测控制西瓜瓜皮颜色的基因为复等位基因。
    若子代瓜皮颜色为 ,则推测控制西瓜瓜皮颜色的基因为非等位基因。
    参考答案
    1. D
    2. D
    3. B
    4. D
    5. D
    6. B
    7. D
    8. C
    9. A
    10. A
    11. D
    12. D
    13. B
    14. A
    15. B
    16. D
    17.
    (1)种子萌发过程中,淀粉水解产生的还原糖与水结合形成水合物,使干重增加。
    (2)增强抗逆性,减少低温对冬小麦的伤害,使其更好地适应寒冷环境。
    (3)蛋白质和核酸。
    (4)为生命活动提供能量; 为其他物质的合成提供原料。
    18.
    (1)类囊体薄膜; NADP⁺。
    (2)不能; 因为希尔反应的悬浮液中有H₂O,没有CO₂,在这种情况下释放出氧气,只能说明氧气中的氧可能来自水,但不能确定植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水,因为完整的光合作用需要CO₂参与,而该实验没有涉及CO₂参与的过程。
    (3)光反应产生的[II](NADPII)和ATP可用于暗反应过程; 实验思路:将该植株在适宜光照强度下培养一段时间后,突然停止光照,然后分别在停止光照后的不同时间 (如0min、5min、10min等) 取叶片, 提取叶片中的色素,用层析法分离色素,同时检测叶片中C₃与C₅的含量; 预期结果:停止光照后,C₃含量会逐渐增加,C₅含量会逐渐减少。
    19.
    通过上述实验思路、预期结果和结论,可以探究H₇N₇禽流感病毒的遗传物质类型。
    20.
    (1)基因突变; 抗生素对细菌进行了定向选择。
    (2)抑菌圈边缘; 强。
    (3)合理使用抗生素。
    21.(1)分离
    (2)不能; P₂和 P₃;浅绿和绿条纹; 深绿。实验
    杂交组合
    F₁ 表型
    F₂ 表型和比例

    P₁×P₂
    深绿
    深绿: 浅绿=3 : 1

    P₁×P₃
    深绿
    深绿: 绿条纹=3: 1

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