甘肃省武威地区2024-2025学年九年级上学期九月质量检测化学试题（解析版）

这是一份甘肃省武威地区2024-2025学年九年级上学期九月质量检测化学试题（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，简答题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(每空2分，共20分)
1. 下列措施不能减少 PM2.5污染的是（ ）
A. 鼓励乘坐公交车出行B. 鼓励用农作物秸秆作燃料
C. 鼓励用水力、风力发电D. 鼓励购买使用新能源汽车
【答案】B
【解析】
【详解】A. 鼓励乘坐公交车出行，可以减少汽车尾气的 排放，能减少 PM2.5污染，故A错误；
B. 农作物秸秆燃烧会产生大量烟尘，鼓励用农作物秸秆作燃料不能减少 PM2.5污染，故B正确；
C. 鼓励用水力、风力发电，能减少煤炭火力发电，能减少 PM2.5污染，故C错误；
D. 鼓励购买使用新能源汽车，可以减少化石燃料的使用，能减少 PM2.5污染，故D错误。
故选：B。
2. 下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系成立的是（ ）
A. 氮气化学性质稳定，可用作保护气
B. 氧气能供给呼吸，可用于火箭发射燃料
C. 二氧化碳无色无味，可用于植物光合作用的原料之一
D. 稀有气体化学性质稳定，能做电光源
【答案】A
【解析】
【详解】A、氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可用作保护气，故A性质与用途对应关系成立；
B、氧气能支持燃烧，可做助燃剂，但氧气不具有可燃性，不能作为燃料，故B性质与用途对应关系不成立；
C、植物光合作用时吸收二氧化碳转化为氧气，故二氧化碳可用于植物光合作用的原料之一，与二氧化碳无色无味无关，故C性质与用途对应关系不成立；
D、稀有气体通电后发出五颜六色的光，可用于制成各种电光源，与稀有气体化学性质稳定无关，故D性质与用途对应关系不成立；
故选：A。
3. 下列物质中属于纯净物的是（ ）
①五氧化二磷 ②液氮 ③空气中0.94%的稀有气体 ④冰水混合物
A. ①②④B. ①③④C. ②③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】①五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；②液氮是由一种物质组成的，属于纯净物；③空气中0.94%的稀有气体是由氦气、氩气等多种物质组成的，属于混合物；④冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物；所以①②④属于纯净物；
故选：A。
4. 鉴别氧气、空气，可选用的简单方法是（ ）
A. 观察气体的颜色B. 加入澄清石灰水
C. 闻气体的气味D. 用燃着的木条伸入瓶中
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气和氧气都是无色无臭的气体，因此无法观察颜色鉴别，选项错误；
B、空气和氧气都不能和石灰水反应，因此加入到石灰水中都无明显现象，无法鉴别，选项错误；
C、空气和氧气都是无色无臭的气体，因此闻气味无法鉴别，选项错误；
D、氧气具有助燃性可以是燃着的木条剧烈燃烧，而燃着的木条在空气中会正常燃烧，现象不同可以鉴别，选项正确；
故选：D。
5. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
【答案】A
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。
故选A。
6. 下列各组仪器中，都能直接加热的一组仪器是（ ）
A. 试管、烧杯、蒸发皿B. 集气瓶、烧瓶、烧杯
C. 试管、燃烧匙、蒸发皿D. 试管、量筒、燃烧匙
【答案】C
【解析】
【详解】A、试管、蒸发皿均能直接加热，烧杯必须垫石棉网才能加热，不符合题意；
B、集气瓶不能用于加热，烧瓶、烧杯必须垫石棉网才能加热，不符合题意；
C、试管、燃烧匙、蒸发皿均能直接加热，符合题意；
D、试管、燃烧匙均能直接加热，量筒不能用于加热，不符合题意。
故选：C。
7. 下列实验基本操作正确的是（ ）
A. 引燃酒精灯B. 滴加试剂
C. 倾倒液体D. 铁钉放入试管
【答案】B
【解析】
【详解】A、不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，防止发生火灾，故A错误；
B、滴加试剂，胶头滴管应悬空在试管上方，不能接触到试管壁，故B正确；
C、倾倒液体时标签要正对手心，瓶盖要倒放在桌面上，故C错误；
D、向试管内放固体时，先将试管横放，用镊子将铁钉放在试管口，再将试管缓慢竖起，故D错误。
故选B。
8. 下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是（ ）
A. 中秋赏明月B. 端午赛龙舟
C. 春节放烟花D. 重阳插茱萸
【答案】C
【解析】
【详解】A、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故C符合题意；
D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故选：C。
9. 下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】A、用高锰酸钾制取氧气时，试管口加一小团棉花，试管口应低于试管底部，使用外焰加热，故选项正确；
B、用排空气法收集时，收集气体的导管要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气，故选项错误；
C、用向上排空气法收集氧气，验满时，应将带火星的木条放到集气瓶口，故选项错误；
D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙，故选项错误；
故选：A。
10. 某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ）
①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜 ④忘了加催化剂 ⑤收集完氧气先撤酒精灯 ⑥集气瓶中水未灌满
A. 全部B. 除④外C. 除⑥外 D. ①②③⑤
【答案】D
【解析】
【详解】①没有给试管均匀预热，会导致试管受热不均，炸裂，正确；
②试管外壁潮湿，会导致试管受热不均，炸裂，正确；
③试管口没有略向下倾斜，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，正确；
④忘了加催化剂，会导致反应速率较慢，不会导致试管炸裂，错误；
⑤收集完氧气先撤酒精灯，会导致冷凝水倒流，炸裂试管，正确；
⑥集气瓶中水未灌满，会导致收集的氧气不纯，不会导致试管炸裂，错误。
故造成试管炸裂的原因可能是下列中的①②③⑤。
故选D。
二、填空题(共17分，13题每空2分，其余每空1分)
11. 下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分？
（1）木条能够在空气中燃烧___________；
（2）澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊___________；
（3）空气是制氮肥的原料___________；
（4）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软___________。
【答案】（1）氧气 （2）二氧化碳
（3）氮气 （4）水蒸气
【解析】
（1）空气中氧气具有助燃性，因此木条能够在空气中燃烧是因为空气中有氧气；
（2）澄清的石灰水在空气中放置一段时间后表面会出现一层浑浊是因为空气中有二氧化碳，能与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶性的碳酸钙；
（3）根据化学反应前后元素种类不变化，空气中可用来制氮肥的气体是氮气；
（4）酥脆的饼干放在空气中一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气，酥脆的饼干吸收水分而变软。
12. 氧气验满方法：
（1）用向上排空气法收集时：把_______的木条_______，_______则满。
（2）用排水法收集氧气时：当_______从_______冒出时，说明瓶里的氧气已满。
【答案】（1）①. 带火星 ②. 放在瓶口 ③. 复燃
（2）①. 大量的气泡 ②. 瓶口
【解析】（1）氧气具有助燃性，用向上排空气法收集时：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满；
（2）用排水法收集氧气时：当有大量的气泡从集气瓶冒出的时候，说明氧气已满。
13. 甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题：

（1）请写出甲中加入少量水的目的是：___________。
（2）请写出乙中木炭在氧气中燃烧时的现象：___________。
（3）请写出丙中铁丝在氧气中反应的文字表达式：___________。
（4）以上三个实验都要用到氧气，请你写一个实验室制取氧气的反应的文字表达式_________。
【答案】（1）吸收二氧化硫，防止对大气的污染
（2）发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
（3）
（4）####
【解析】（1）由于硫和氧气反应生成的二氧化硫是对大气有污染的气体。所以，先在集气瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止对大气的污染；
（2）木炭在氧气中燃烧时的现象: 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式：；
（4）实验室可用过氧化氢或高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，反应的文字表达式分别为：；；。
三、实验题(共13分，14题8分，15题5分)
14. 根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出标号仪器的名称：①___________；②___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式___________，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是___________。
（3）用F装置收集氧气时，气体应从___________(填“a”或“b”)管通入，检验氧气是否集满的方法是___________。
【答案】（1）①. 铁架台 ②. 水槽
（2）①. ②. 试管口放一团棉花
（3）①. a ②. 将带火星的小木条放在b口处，若复燃，则集满
【解析】（1）由图可知仪器①②分别为铁架台、水槽；
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；
为防止固体粉末进入导管，应在试管口放一团棉花；
（3）氧气的密度比空气略大，用F装置收集氧气时，气体应从长进短出，故从a口进入；
氧气具有助燃性，验满时将带火星的小木条放在b口处，若复燃，则集满。
15. 如图为测定空气中氧气的含量实验：
（1）红磷燃烧的现象为___________；
（2）集气瓶中水的作用为___________；
（3）某同学实验时测得氧气的含量少15，实验失败可能的原因___________(写出一条即可)。
【答案】（1）剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量
（2）降温、吸收五氧化二磷
（3）红磷量不足（合理即可）
【解析】（1）红磷燃烧的现象为：剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量，故填：剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量；
（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷能污染空气，且能溶于水，则做实验时，集气瓶中要盛少量水，目的是吸收产生的白烟防止污染空气，且该实验中要等温度降到室温再打开止水夹，水的比热容大，可以吸热，有助于降温，故填：降温、吸收五氧化二磷；
（3）测得空气中氧气体积分数小于，可能的原因是红磷量不足（不能充分消耗装置内的氧气，导致测量结果偏小）、装置气密性不好（红磷燃烧消耗集气瓶中氧气，反应完全冷却过程中，集气瓶外空气会进入集气瓶中，导致测量结果偏小）、没有冷却至室温及打开止水夹（未冷却至室温，集气瓶内温度较高，压强偏大，会导致进入集气瓶中的水偏小，测量结果偏小）等，故填：红磷量不足（合理即可）。
四、简答题(共 13分，16题共7分 ，17题6分 )
16. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

（1）图1集气瓶中加入水的作用是________；铁丝下端系一根火柴的目的是：_________。
（2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是：a．剧烈燃烧、火星四射；b．放出热量；c．生成了一种黑色固体。其中能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是__________（填标号）。
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有__________（填标号）。
A. 铁丝太粗 B. 集气瓶底部忘了留少量水
C. 集气瓶中氧气的浓度太低 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
（4）图2集气瓶中加入的水的目的为__________。
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有__________、__________。
【答案】（1）①. 防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂 ②. 引燃铁丝
（2）c
（3）ACD
（4）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（5）①. 支持燃烧 ②. 密度比空气大
【解析】（1）细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高；图1实验集气瓶内放少量水的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝；
（2）有新物质生成是化学变化的本质特征；能证明细铁丝燃烧属于化学变化的是 生成了一种黑色固体，故填c；
（3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有铁丝太粗（铁丝太粗可能导致不易达到着火点）、集气瓶中氧气的浓度太低（氧气浓度低，不足以支持铁丝剧烈燃烧）、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中（会使火柴燃烧消耗过多氧气，导致铁丝不能燃烧）；根据第（1）分析可知，集气瓶底部忘了留少量水，不会影响铁丝的燃烧。
故选ACD；
（4）硫和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对空气有污染，能溶于水且能与水反应，图 2 集气瓶中加入的水的目的为吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；
（5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，说明氧气能支持燃烧，A瓶口朝上，B瓶口朝下，在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明A中氧气浓度高于B，从而说明了氧气密度比空气大，B中氧气从瓶口逸出，浓度降低。
17. A、B、C、D、E五种物质间的转化关系如图，已知C在常温下为无色液体，据此回答下列问题：(部分条件或生成物省略)
（1）C物质的名称是_______。
（2）B物质一种用途是_______。
（3）A→B的文字或符号表达式是_______。该反应前后二氧化锰的_______不变。
（4）若E是一种无色气体，能使澄清石灰水变浑浊，下列有关反应B→E的说法，正确的是_______。
①该反应一定属于化合反应
②该反应一定属于氧化反应
③该反应过程中一定放出热量
④物质B有可燃性
⑤该反应可能属于缓慢氧化
⑥物质D一定属于纯净物
【答案】（1）水
（2）医疗急救等（合理即可）
（3）①. 或 ②. 质量和化学性质 （4）②③⑤
【解析】A、B、C、D、E五种物质间的转化关系如图，已知C在常温下为无色液体，A和二氧化锰能转化为B和C，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，则A为过氧化氢，C为水，B为氧气，代入验证，推论合理。
（1）C物质的名称为水；
（2）B物质为氧气，氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救；
（3）A→B为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应的文字或符号表达式是或；
二氧化锰作为该反应的催化剂，该反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变；
（4）若E是一种无色气体，能使澄清石灰水变浑浊，则E为二氧化碳，氧气和碳、甲烷反应都能生成二氧化碳，呼吸作用也能生成二氧化碳；
①该反应不一定属于化合反应，例如当D为甲烷时，甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不属于化合反应，故错误；
②该反应是物质和氧气发生的反应，则一定属于氧化反应，故正确；
③该反应是物质和氧气发生反应，则一定属于氧化反应，该反应过程中一定放出热量，故正确；
④物质B为氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误；
⑤该反应可能是呼吸作用生成二氧化碳，该反应可能属于缓慢氧化，故正确；
⑥物质D不一定属于纯净物，例如物质D可以为木炭，属于混合物，故错误；
故选：②③⑤。
五、科学探究题(共7分)
18. 实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？
【猜想】
（1）猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂
Ⅱ：___________。
实验验证】
（2）晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。
【得出结论】
（3）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故___________(填“猜想I”。“猜想Ⅱ”)正确。
【反思提高】
（4）经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的___________和___________有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
【答案】（1）红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂
（2）①. 产生少量气泡，木条不复燃 ②. 向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管 ③. 常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率
（3）猜想I
（4）①. 质量 ②. 化学性质
【解析】（1）由猜想Ⅰ：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂可知，猜想Ⅱ应为：红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂 ；
（2）实验一：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中，实验过程中观察到产生少量气泡，木条不复燃，说明常温下过氧化氢溶液分解速率很慢；
实验二：向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管，实验过程中观察到产生大量气泡，木条复燃，说明常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率；
（3）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故猜想I正确；
（4）催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不变，所以经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的质量和化学性质有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中
①___________
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二
②___________
产生大量气泡，木条复燃
③___________