甘肃省天水市麦积区四校联考2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题（解析版）

这是一份甘肃省天水市麦积区四校联考2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题（解析版），共11页。试卷主要包含了单选题，填空与简答题，实验题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. 化学影响人类生活，能解决许多的问题，下列问题中，属于化学问题的是（ ）
A. 蜡烛的形状大小为什么不同
B. 利用指南针确定航海方向
C. 综合利用石油生产优良人造纤维
D. 设计新程序开发电脑新功能
【答案】C
【解析】
【详解】A、蜡烛形状大小为什么不同，与制作的模具有关，不属于化学研究的范畴，故选项不符合题意；
B、利用指南针确定航海方向，属于物理学研究的范畴，故选项不符合题意；
C、综合利用石油生产优良人造纤维，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故选项符合题意；
D、设计新程序、开发计算机新功能，属于信息技术领域研究的内容，故选项不符合题意。
故选C。
2. 科学实验必须按规范进行操作，下列与液体有关的实验操作规范的是（ ）
A. 倾倒液体B. 量取液体
C. 滴加液体D. 加热液体
【答案】C
【解析】
【详解】A、倾倒液体的方法：标签向着手心，瓶塞倒放，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，错误；
B、量取液体体积读数时视线与凹液面最低处保持水平，错误；
C、胶头滴管滴加液体时，需要悬浮于试管上方，不能伸入试管内，正确；
D、试管加热液体时，体积不得试管容积的三分之一，错误；
故选：C。
3. 为了使天空更蓝，加强对大气质量监控。目前计入空气污染指数的项目中没有的是（ ）
A SO2B. CO2C. NO2 D. 可吸入颗粒物
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、SO2会导致酸雨，属于空气污染物，故A不符合题意；
B、CO2是空气成分之一，没有计入空气污染指数，故B符合题意；
C、NO2会导致酸雨，是常见的空气污染物，故C不符合题意；
D、可吸入颗粒物会加重空气污染，计入空气污染指数，故D不符合题意。
故选B。
4. 中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是（ ）
A. 风雨送春归，飞雪迎春到 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C. 明月松间照，清泉石上流 D. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
【答案】B
【解析】
【详解】A、“风雨送春归，飞雪迎春到”过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
B、蜡烛燃烧过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；
C、“明月松间照，清泉石上流”过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
D、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。
故选D。
5. 科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：
与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是（ ）
A. 氮气B. 氮气和氩气
C. 二氧化碳和氮气D. 二氧化碳和氩气
【答案】D
【解析】
【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%（氩气是稀有气体中的一种），二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。
对比可知，火星大气二氧化碳含量95%>0.03%，氮气含量2.7%0.94%。所以与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是二氧化碳和氩气，故选D。
6. 物质的性质决定物质用途。下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（ ）
A. 氮气常用作保护气B. 稀有气体用于制作电光源
C. 氧气用于医疗急救D. 天然气用作生活中的燃料
【答案】B
【解析】
【详解】A.氮气常用作保护气，主要利用其化学性质不活泼，故A错误；
B.稀有气体用于制作电光源，主要利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光，利用的是稀有气体的物理性质，故B正确；
C.氧气用于医疗急救，主要利用其供给呼吸的化学性质，故C错误；
D.天然气用作生活中的燃料，主要利用其可燃性，可燃性属于化学性质，故D错误。
故选：B。
7. 给3mL液体加热，需使用的仪器有（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台(带铁圈)
A. ①③④⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②④⑥⑦
【答案】C
【解析】
【详解】给3mL液体加热，需要使用的仪器有试管、酒精灯、试管夹。盛装少量液体不用烧杯而用试管，其可以直接加热，不需要陶土网；用试管加热液体时需要不时移动试管，所以需要夹持试管的试管夹，不需要铁架台（带铁圈）；需要加热用的酒精灯。故选C
8. 某同学用量筒取一定量水，平视读数为20mL，倒出一部分后俯视读数为12mL。则该同学实际倒出水的体积是（ ）
A. 大于8mLB. 8mLC. 小于8mL D. 小于12mL
【答案】A
【解析】
【详解】用量筒取一定量水，平视读数为20mL，说明量筒内水的体积为20mL，倒出一部分后俯视读数为12mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，故量筒内剩余液体的体积小于12mL，故实际倒出水的体积是大于8mL。故选A。
9. 某同学观察了如图所示的实验后，查阅相关资料得出以下结论，其中不合理的是（ ）
A. 氯化氢分子和氨分子是不断运动的B. 氯化氢和氨气能发生化学反应
C. 氮原子是保持氨气化学性质的微粒D. 氯化氢和氨气反应后有固体生成
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，氨气是由氨分子构成的，根据分子不断运动的原则，氨分子与氯化氢分子不断运动，相遇结合为氯化铵微粒，故A不符合题意；
B、氯化氢和氨气反应生成氯化铵，有新物质的生成，属于化学变化，故B不符合题意；
C、分子是保持物质化学性质的最小微粒，故氨分子是保持氨气化学性质的微粒，故C符合题意；
D、氯化氢和氨气混合后，有白烟生成，即有固体生成，故D不符合题意。
故选C。
10. 下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（ ）
【答案】A
【解析】
【详解】A、若酒精洒出在桌上燃烧，应用湿布盖灭，正确；药液溅入眼睛，应立即用水冲洗，正确，该选项符合题意。
B、温度计的精确度为0.1℃，则不能量取37.52℃，不正确；量取7.5mL的量筒，应选用10mL量筒量取，不正确，该选项不符合题意。
C、实验室中剩余的药品不能放回原瓶，要放在指定容器中，不正确；用药匙取用粉末状固体，正确，该选项不符合题意。
D、可燃性属于化学性质，不正确；铜作导线，利用了铜的导电性，属于化学性质，不稳定，该选项不符合题意。
故选A。
二、填空与简答题（每空1分，共26分）
11. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
（1）元素、物质、微粒三者之间的关系如图所示。
①应填__________，②应填__________，③应填__________，④为带正电荷的粒子，应填__________。
（2）在化学反应的过程中，分子种类__________（变化/无变化），由此说明分子的特征之一：分子是保持物质__________的一种微观粒子。
（3）一个铁原子质子数为26，中子数比质子数多4个，则该原子核外有__________个电子。
【答案】（1）①. 原子 ②. 分子 ③. 原子核 ④. 质子
（2）①. 变化 ②. 化学性质
（3）26
【解析】（1）汞是由汞原子构成；水是由水分子构成；原子是由原子核和核外电子构成的，则③为原子核；原子核是由质子和中子构成，质子带正电，则④为质子。
（2）化学变化的实质为：分子分成原子，原子重新组合为新分子，则化学变化中，分子种类改变；由分子构成物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
（3）原子的质子数=核外电子数，则铁原子核外有26个电子。
12. 现有下列物质：①二氧化碳；②氦气；③澄清石灰水；④空气；⑤冰水混合物。请选择合适的物质填空（填序号）。
属于混合物的有_______；属于纯净物的有_____；属于稀有气体的有______。
【答案】①. ③④ ②. ①②⑤ ③. ②
【解析】
【详解】①二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物；
②氦气中只含一种物质，属于纯净物；
③澄清石灰水中含有多种物质，属于混合物；
④空气中含有氮气、氧气等，属于混合物；
⑤冰水混合物中只含水一种物质，属于纯净物。
则③④属于混合物；①②⑤属于纯净物；
氦气属于稀有气体，故填②。
13. 掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习研究。现有下列仪器：
如图A-I所示，根据上图仪器回答下列问题：
（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是__________（填字母）；用于夹持燃烧镁条的仪器是__________（填字母）。
（2）给试管内的液体加热时，液体不超过试管容积的__________，用试管夹夹持试管，在酒精灯上集中加热液体前需要先__________（操作名称），防止试管受热不均炸裂；在使用酒精灯给试管内的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是__________。
（3）现需量取20mL的稀盐酸溶液，应该选择上图仪器中的__________、__________。（填字母）。
（4）图中仪器C的名称是：__________；仪器H的名称是：__________。
（5）使用试管刷洗涤玻璃仪器时，判断仪器洗涤干净的标准是：__________。
【答案】（1）①. D ②. G
（2）①. 三分之一## ②. 预热 ③. 防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂
（3）①. B ②. E
（4）①. 烧杯 ②. 镊子
（5）仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下
【解析】（1）试管可直接在酒精灯火焰上加热，故填D；
坩埚钳可用于夹持燃烧镁条，故填G。
（2）加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一；
加热时，要先预热，后集中加热，以免试管受热不均而炸裂；
加热固体时，为了防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂，则试管口要略向下倾斜。
（3）用量筒量取液体时，应选用量筒和胶头滴管，故选E、B。
（4）由图可知，仪器C烧杯，仪器H为镊子。
（5）仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下。
14. 将符合题意的字母填在横线上。
A．物理性质 B．化学性质 C．物理变化 D．化学变化
（1）碳酸氢铵是一种白色固体__________。
（2）加热碳酸氢铵时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠__________。
（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊__________。
（4）带火星的木条能在氧气中燃烧__________。
（5）燃烧匙里放少量白糖，加热。白糖会慢慢熔化成液体，这时白糖发生了__________；若继续加热，白糖会逐渐变黑，并能闻到一股焦味，这时发生的变化属于__________。
【答案】（1）A （2）C （3）D （4）B （5）①. C ②. D
【解析】（1）颜色、状态属于物理性质，故选A。
（2）水蒸气变成水珠过程中，只是物质的状态发生变化，并没有新物质生成，属于物理变化，故选C。
（3）石灰水变浑浊过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选D。
（4）木条能燃烧，该性质需要在化学变化中才能体现出来，属于化学性质，故选B。
（5）白糖熔化过程中，只是物质的状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选C；白糖变黑过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选D。
三、实验题（每空1分，其中文字表达式每个2分，共11分）
15. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）写出红磷在空气中燃烧的现象是__________，反应的文字表达式是：__________。
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至__________刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的__________。
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是__________，该气体__________（填“支持”或“不支持”）燃烧。
（4）为了装置不漏气，做实验之前需__________。
（5）若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是__________（写一条）。
（6）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功，为什么？
（7）为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化，并以曲线形式显示出来。
连接好图1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。图2中CD段气压减小的原因是__________。
【答案】（1）①. 产生大量白烟，放热 ②.
（2）①. 1 ②. 五分之一##
（3）①. 氮气##N2 ②. 不支持
（4）检查装置气密性
（5）红磷燃烧（合理即可）
（6）不能，炭粉燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变。
（7）红磷燃烧消耗氧气，且温度降低
【解析】（1）红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放热；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。
（2）红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减小，压强减小，则冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入集气瓶中，且进入的水的体积即为消耗的氧气的体积，氧气约占空气体积的五分之一，则瓶内水面最终上升约至1刻度处。
（3）空气主要由氧气和氮气组成，则红磷熄灭后，剩下的气体主要是氮气；红磷在剩余气体中熄灭，说明氮气不支持燃烧。
（4）实验前，要先检查装置气密性。
（5）若最终倒流的水低于1刻度处，说明结果偏小，则可能为：红磷少量，氧气没有完全消耗，或装置漏气，有气体进入集气瓶中，或未冷却就打开弹簧夹等。
（6）炭粉燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则无法测定空气中氧气的含量。
（7）红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减小，压强减小，且红磷熄灭后，温度降低，压降也会减小，故CD段气压减小。
四、科学探究题（每空1分，共10分）
16. 许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【形成假设】
（1）猜想1：__________；猜想2：不一定都是化学变化
【设计并实施实验】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想
（2）将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁出现__________；手摸烧杯壁有__________感觉；蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（3）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到__________。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是__________，蜡烛燃烧为__________（填“化学”或“物理”）变化。
（4）观察白炽灯（灯丝为钨丝）；
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于__________（填“化学”或“物理”）变化。
【形成结论】
（5）猜想__________（填“1”或“2”）正确。
【表达交流】
（6）化学变化的本质特征是__________。
【答案】（1）一定为化学变化
（2）①. 水雾 ②. 发烫
（3）①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 水和二氧化碳 ③. 化学
（4）①. 发烫 ②. 物理
（5）2
（6）有新物质生成
【解析】（1）结合猜想2，则另一个猜想为一定为化学变化。
（2）蜡烛燃烧生成水，则将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾；蜡烛燃烧放热，则手摸烧杯壁有发烫的感觉。
（3）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水；该反应有新物质生成，属于化学变化。
（4）灯泡发光放热，则手摸灯泡有发烫的感觉；灯泡通电过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
（5）结合前面分析可知，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，则猜想2正确。
（6）化学变化是指有新物质生成的变化，则化学变化的本质特征为有新物质生成。
五、计算题（共3分）
17. 现有1L空气，已知氧气的密度是1.43g/L，空气的密度是1.25g/L，根据所学知识计算出空气中氧气的质量分数？（提示：氧气在空气中所占体积为21%）
【答案】氧气在空气中所占体积为21%，设空气体积为V，则空气中氧气的质量分数为
答：空气中氧气的质量分数为24.0%。
【解析】
【详解】见答案。
气体
二氧化碳
氮气
氩气
体积分数/%
95
2.7
1.6
A．实验安全
B．化学中的数据
酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭
药液溅入眼睛——立即用水冲洗
用温度计测量体温——37.52℃
用100mL量液体体积——7.5mL
C．药品的取用
D．物质的性质
剩余药品处理——放回原瓶
粉末状固体取用——药匙
硫磺能燃烧——物理性质
铜作导线——物理性质
通电前
通电中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手摸灯泡有__________感觉
灯丝为银白色固体