初中语文人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅集体备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅集体备课课件ppt，共7页。PPT课件主要包含了解释下列词语，置之不理，歇斯底里，寸步不离，挑逗招惹，丰富富裕，因疲惫而身体发软，放在一边不予理睬，识文本，①行程最初等内容，欢迎下载使用。
1.剖析杜小康成长中的心理变化，领悟孤独之旅的深刻内涵2.赏析文中环境描写，并分析其作用
曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系学习，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师。　　代表作品：《山羊不吃天堂草》、《草房子》等长篇小说。本文节选自长篇小说《草房子》。
故事发生在1962年一个叫油麻地的农村地区，小学六年级学生杜小康家原来家境富裕（因他祖上和父亲一直经营杂货铺），但他父亲因一次撞船事故而破产、生病。杜小康只好辍学，帮父亲去治病。父亲病好后，借钱买来了500只苗鸭，要杜小康一道乘小船到三百里外的芦苇荡去放鸭，那里有活鱼虾，鸭子吃了长得快，还能产出双黄蛋。节选部分就从这里开始。
1.掌握下列字音字形。
眺望( ） 嬉闹（ ) 撩逗( )纯粹( ) 撅断（ ） 犬吠( )兴致( ) 旧茬（ ） 掺杂（ ）
mì 食 ( ) xiù觉( ) máng然( ) 肥shuò( ) 锤liàn( ) qū 除（ ）
形容情绪异常激动，举止失常。
形容一步也不离开。寸，形容极小。
自读课文，思考以下问题：1.杜小康是怎样逐渐成长起来的？找到相关语句，概括他的心理变化。2.你认为杜小康是一个怎样的孩子？3.怎样理解题目“孤独之旅”的含义？4.找出文中描写环境（鸭群、芦苇荡、暴风雨）的语句或段落，并分析其作用。
1.杜小康是怎样逐渐成长起来的？找到相关语句，概括他的心理变化。
我不去放鸭了；带着哭腔
占据他心灵的全部都是前方
第一回真正感到害怕；有一种永远逃不走了的觉；紧紧地挨着父亲
做梦看到母亲，哇哇大哭起来
又想起母亲……但他没有哭
2.你认为杜小康是一个怎样的孩子？
他是一个敢于面对、坚强成熟的孩子。他是一个能理解父亲苦衷，能为家庭分忧的孩子。他是一个不忘求学上进、热爱生活、热爱大自然的孩子。
3.怎样理解题目“孤独之旅”的含义？
　　孤独之旅不仅指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭的这一旅程，更是指杜小康心灵成长的过程。　 离家的孤独、离别母亲与伙伴的孤独、 空旷浩茫的环境的孤独、单调乏味的生活的孤独、心灵寂寞的孤独都让杜小康感到恐惧和无助。但最后他在孤独中长大了，坚强了。孤独之旅，正是杜小康从不成熟到成熟的蜕变，是他获得心灵成长的成长之旅。
4.找出文中描写环境（鸭群、芦苇荡、暴风雨）的语句或段落，并分析其作用。
呈扇面形奋力向前推进
它们觉得自己成了无家的漂游者将主人的小船团团围住嘴插在翅膀里；拔出来；重新放回
一路觅食，有时朝天空叫几声
以鸭群的恐惧感衬托主人公的恐慌，它们的成长，衬托了主人公的成长过程。
如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船青森森一片 浩浩荡荡空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫
①交代人物活动的环境；②营造一种空旷寂静的氛围； ③衬托了杜小康的孤独与恐惧。
[害怕、胆怯] [恐慌]
天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。雷声如万辆战车 暴风雨歇斯底里 天昏地暗呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声
①渲染暴风雨的可怕，为主人公的成长提供了广阔的背景。②可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长的过程，推动了故事情节的发展。
学习目标回顾：1.剖析杜小康成长中的心理变化，领悟孤独之旅的深刻内涵2.赏析文中环境描写，分析其作用
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1.下列标蓝字词注音有误的一项是（   ）。     A.跌(diē)落 雍(yōng)   撩(liá)逗   狗吠(fèi)    B.万重(chóng)山   蹲(dūn)   掺(cān)杂   聚(jù)集     C.扎(zā)成把   给予(jǐ yǔ)   稠(chóu)密   抠(kōu)    D.旋(xuàn)风   回应(yìng)   肥硕(shuò)   白嫩(nèn)  
解析：B项“掺杂”的读音应为“chān zá”。