2020-2021学年福建省漳州市华安县四年级下学期期中语文真题及答案

这是一份2020-2021学年福建省漳州市华安县四年级下学期期中语文真题及答案，共15页。试卷主要包含了看拼音写词语，下列不是描写乡村生活的词语是，下列词语哪一个填入句子最恰当？，下列诗句不是写景的一句是，读句子，作判断等内容，欢迎下载使用。

ㅤㅤ鸭的步调jí sù ，有jú cù 不安之相；鹅的步调cóng róng ，大模大样的，颇像jīng jù 里的jìng jué 出场。
2．下面词语中加点字的读音相同的是哪一组？（ ）
A．屏幕 屏息凝视B．折腾 枝折花落
C．厌恶 深恶痛绝D．看见 看家本领
3．下列词语中，有错别字的是哪一项？（ ）
A．左顾右盼 欣喜若狂B．供养不周 扬常而去
C．一丝不苟 如怨如诉D．变化多端 架子十足
4．下面句子，哪个词生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面？（ ）
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
A．许多B．鲜嫩C．成群D．探出头
5．下列不是描写乡村生活的词语是（ ）
A．炊烟袅袅B．依山傍水C．鸡犬相闻D．车水马龙
6．下列词语哪一个填入句子最恰当？（ ）
ㅤㅤ在抗疫斗争中，钟南山爷爷如_____一般，勤勤恳恳地为人民服务。
A．千里马B．老黄牛C．百灵鸟D．变色龙
7．《飞向蓝天的恐龙》一文中不少句子表达很准确。下面这个句子，你从哪个词体会到语言表达很准确？（ ）
ㅤㅤ“科学家希望能够全面揭示这一历史进程。”
A．希望B．全面C．揭示D．历史
8．下列句子中“风雨”的意思，与其他三项不同的是（ ）
A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B．这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C．由于风雨的侵蚀，石碑上字迹已经模糊不清了。
D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
9．下列诗句不是写景的一句是（ ）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
10．读句子，作判断。下列说法正确的一项是（ ）
ㅤㅤ到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
A．这句话用夸张的手法写出了母鸡叫声难听。
B．这句话用夸张的手法写出了母鸡欺软怕硬。
C．这句话用夸张的手法表达了讨厌母鸡的情绪。
D．这句话用夸张的手法表达了喜欢母鸡的情绪。
11．下列句子中与其它三句说明方法不同的一项是（ ）
A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
B．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
C．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。
D．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
12．在语言大师老舍的文章中，有许多看似平常的语气词，却极富有表现力，让文章充满了生活味。下列句子，哪一句不是出自老舍先生的文章？（ ）
A．说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
C．板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
D．说她老实吧，它的确有时候很乖。
13．日积月累，填空。
（1）母爱无处不在，她在月明的园中， ， ，是永不漫灭的回忆。
（2）看到成群结队的蜜蜂在百花丛中辛勤地采蜜，我不禁想起诗句： ， ？
（3）“儿童急走追黄蝶， 。”“ ，溪头卧剥莲蓬”等古诗句，让我们感受到古代儿童的天真可爱。
14．阅读《热爱地球妈妈》，完成题。
热爱地球妈妈
ㅤㅤ妈妈的草地，是温暖的摇篮。请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。
ㅤㅤ妈妈的天空，是慈祥的笑脸。请不要向天空吐烟，让妈妈难堪。
ㅤㅤ妈妈的河流，是爱的源泉。请不要往河里排放脏水，把妈妈的心灵污染。
ㅤㅤ地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。热爱地球妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦。
（1）诗歌中的“妈妈”是指
A.草地
B.天空
C.地球
D.河流
（2）诗歌中的“我们”是指
A.孩子
B.人类
C.大人
D.中国人
（3）诗中例举了人类给地球妈妈增添麻烦的几种表现？ 多选
A.把草地毁坏
B.向天空吐烟
C.往河里排放脏水
D.把妈妈的心灵污染。
（4）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
妈妈的草地，是温暖的摇篮。请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。
妈妈的 ，是 。请不要 ，让妈妈 。
（5）诗是强烈感情的自然流露。《热爱地球妈妈》表达了作者怎样强烈的感情？

（6）如果你不想给地球妈妈增添麻烦，你在生活中应该怎样做？至少写出三点。

15．阅读《天窗》，完成题
天窗
ㅤㅤ乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
ㅤㅤ碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。
ㅤㅤ于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
ㅤㅤ夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
ㅤㅤ从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
ㅤㅤ晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
ㅤㅤ你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
ㅤㅤ发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
（1）理解文本做出判断，对的“√”，错的“×”。
①“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。”这句话告诉我们开天窗的原因。
②“于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。”这个句子告诉我们天窗开在哪里，是什么样子的。
③课文以天窗为题，是为了介绍说明天窗。
④天窗就像万花筒，让孩子们从虚无的想象中看到大千世界的新奇有趣，丰富多彩。
（2）“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 ”。横线上填的应该是什么标点符号？
A.感叹号
B.问号
C.省略号
D.句号
（3）在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ （多项选择）
A.暖和的晴天在阳光下奔跑的时候
B.大风大雨天被关在地洞似的屋里的时候
C.夏天阵雨来了在雨中跑跳的时候
D.夜晚被逼着上床去“休息”的时候
（4）“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？

（5）活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实。”结合课文，说说孩子们怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

16．习作
ㅤㅤ生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以《我的奇思妙想》为题，也可以自拟题目。字数450字左右，书写工整美观。
参考答案
1．看拼音写词语。
ㅤㅤ鸭的步调jí sù 急速 ，有jú cù 局促 不安之相；鹅的步调cóng róng 从容 ，大模大样的，颇像jīng jù 京剧 里的jìng jué 净角 出场。
【解答】故答案为：
急速 局促 从容 京剧 净角
2．下面词语中加点字的读音相同的是哪一组？（ ）
A．屏幕 屏息凝视B．折腾 枝折花落
C．厌恶 深恶痛绝D．看见 看家本领
【解答】A.不同。屏：读“píng”，意思有：遮；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。读“bǐng”，意思有：除去，排除；抑止（呼吸）。故在“屏幕、屏息凝视”中分别读“píng、bǐng”。
B.不同。折：读“zhé”，意思有：断，弄断；幼年死亡；弯转，屈曲；返转，回转；损失。读“zhē”，意思是：翻转，倒腾。读“shé”，意思有：断；亏损；姓。故在“折腾、枝折花落”中分别读“zhē、shé”。
C.相同。恶：读“è”，意思有：不好；凶狠；犯罪的事，极坏的行为。读“wù”，讨厌，憎恨。读“ě”，有要呕吐的感觉。故在“厌恶、深恶痛绝”中均读“wù”。
D.不同。看：读“kàn”，意思有：使视线接触人或物；观察并加以判断；访问。读“kān”，意思有：守护照料；看押；监视。故在“看见、看家本领”中依次读“kàn、kān”。
故选：C。
3．下列词语中，有错别字的是哪一项？（ ）
A．左顾右盼 欣喜若狂B．供养不周 扬常而去
C．一丝不苟 如怨如诉D．变化多端 架子十足
【解答】A、C、D正确。
B.有误，扬长而去：大模大样地径自走了。故“常”错误，应为“长”。
故选：B。
4．下面句子，哪个词生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面？（ ）
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
A．许多B．鲜嫩C．成群D．探出头
【解答】这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了笋破土而出的画面。
故选：D。
5．下列不是描写乡村生活的词语是（ ）
A．炊烟袅袅B．依山傍水C．鸡犬相闻D．车水马龙
【解答】A、B、C中的词语“炊烟袅袅”“依山傍水”“鸡犬相闻”都是描写乡村生活的词语。
D.“车水马龙”形容车马和车辆很多，来往不绝。
故选：D。
6．下列词语哪一个填入句子最恰当？（ ）
ㅤㅤ在抗疫斗争中，钟南山爷爷如_____一般，勤勤恳恳地为人民服务。
A．千里马B．老黄牛C．百灵鸟D．变色龙
【解答】千里马：优良的马。比喻有才干的人。
老黄牛：比喻老老老牢实实勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟：指声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的一类人。
变色龙：常用来比喻看风转舵的政治投机分子。
结合语境应选“老黄牛”。
故选：B。
7．《飞向蓝天的恐龙》一文中不少句子表达很准确。下面这个句子，你从哪个词体会到语言表达很准确？（ ）
ㅤㅤ“科学家希望能够全面揭示这一历史进程。”
A．希望B．全面C．揭示D．历史
【解答】全面的意思是所有方面，科学家们希望能够把这一历史进程全面揭示，而不是揭示其中的某一方面。
“全面”表达准确，符合说明文语言的准确性原则。
故答案为：B。
8．下列句子中“风雨”的意思，与其他三项不同的是（ ）
A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B．这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C．由于风雨的侵蚀，石碑上字迹已经模糊不清了。
D．天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
【解答】A.“风雨”指生活中遇到的困难和挫折。
B、C、D中的“风雨”指自然界的风和雨。
故选：A。
9．下列诗句不是写景的一句是（ ）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
【解答】A、B、D是写景的。
C.出自唐代罗隐的《峰》。不论平地与山尖，无限风光尽被占：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。
故选：C。
10．读句子，作判断。下列说法正确的一项是（ ）
ㅤㅤ到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
A．这句话用夸张的手法写出了母鸡叫声难听。
B．这句话用夸张的手法写出了母鸡欺软怕硬。
C．这句话用夸张的手法表达了讨厌母鸡的情绪。
D．这句话用夸张的手法表达了喜欢母鸡的情绪。
【解答】“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。”这句话用夸张的修辞手法，写出了母鸡的炫耀，表达了作者对母鸡的讨厌。
故答案为：
故选C。
11．下列句子中与其它三句说明方法不同的一项是（ ）
A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
B．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
C．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。
D．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
【解答】结合句子可知，ABD都运用了作比较的说明方法。C．不同，从“1纳米等于10亿分之一米”可知，运用了列数字的说明方法。
故选：C。
12．在语言大师老舍的文章中，有许多看似平常的语气词，却极富有表现力，让文章充满了生活味。下列句子，哪一句不是出自老舍先生的文章？（ ）
A．说他贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
B．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
C．板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
D．说她老实吧，它的确有时候很乖。
【解答】A、B、D出自老舍的《猫》。
C．不是出自老舍先生的文章，这句话出自丰子恺的《白鹅》。
故选C。
13．日积月累，填空。
（1）母爱无处不在，她在月明的园中， 藤萝的叶下 ， 母亲的膝上 ，是永不漫灭的回忆。
（2）看到成群结队的蜜蜂在百花丛中辛勤地采蜜，我不禁想起诗句： 采得百花成蜜后 ， 为谁辛苦为谁甜 ？
（3）“儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 。”“ 最喜小儿无赖 ，溪头卧剥莲蓬”等古诗句，让我们感受到古代儿童的天真可爱。
【解答】（1）选自《繁星（七一）》。
（2）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐朝罗隐的《蜂》。
（3）出自宋朝杨万里的《宿新市徐公店》和宋朝辛弃疾的《清平乐•村居》。
故答案为：
（1）藤萝的叶下 母亲的膝上；
（2）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜；
（3）飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖。
14．阅读《热爱地球妈妈》，完成题。
热爱地球妈妈
ㅤㅤ妈妈的草地，是温暖的摇篮。请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。
ㅤㅤ妈妈的天空，是慈祥的笑脸。请不要向天空吐烟，让妈妈难堪。
ㅤㅤ妈妈的河流，是爱的源泉。请不要往河里排放脏水，把妈妈的心灵污染。
ㅤㅤ地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。热爱地球妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦。
（1）诗歌中的“妈妈”是指 C
A.草地
B.天空
C.地球
D.河流
（2）诗歌中的“我们”是指 B
A.孩子
B.人类
C.大人
D.中国人
（3）诗中例举了人类给地球妈妈增添麻烦的几种表现？ ABC 多选
A.把草地毁坏
B.向天空吐烟
C.往河里排放脏水
D.把妈妈的心灵污染。
（4）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
妈妈的草地，是温暖的摇篮。请不要把草地毁坏，让妈妈心酸。
妈妈的 天空 ，是 慈祥的笑脸 。请不要 向天空吐烟 ，让妈妈 难堪 。
（5）诗是强烈感情的自然流露。《热爱地球妈妈》表达了作者怎样强烈的感情？
表达了作者呼吁人们爱护地球，保护环境的强烈情感。
（6）如果你不想给地球妈妈增添麻烦，你在生活中应该怎样做？至少写出三点。
①尽量一物多用，学会旧物巧利用，变废为宝。②不用一次性饭盒、筷子。③使用可回收材料包装的商品。
【解答】（1）本题考查内容理解。根据原文“热爱地球妈妈”，作者把“地球”比作人类的“妈妈”。故选C。
（2）本题考查内容理解。根据“地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子”可知，诗歌中的“我们”是指人类。故选B。
（3）本题考查了信息提取。由“请不要把草地毁坏，让妈妈心酸”“请不要向天空吐烟，让妈妈难堪”“请不要往河里排放脏水，把妈妈的心灵污染”可知答案。
（4）本题考查了句子仿写。仿照例句特点补充句子即可。如：妈妈的天空，是慈祥的笑脸。请不要向天空吐烟，让妈妈难堪。
（5）本题考查主旨理解。结合全文来看，作者把地球比作人类的妈妈，描写“妈妈”的摇篮、笑脸，表达了作者呼吁人们爱护地球，保护环境的强烈情感。
（6）本题考查思维拓展能力。可以围绕“爱护环境”来写。如：①尽量一物多用，学会旧物巧利用，变废为宝。②不用一次性饭盒、筷子。③使用可回收材料包装的商品。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）ABC；
（4）天空 慈祥的笑脸 向天空吐烟 难堪；
（5）表达了作者呼吁人们爱护地球，保护环境的强烈情感。
（6）①尽量一物多用，学会旧物巧利用，变废为宝。②不用一次性饭盒、筷子。③使用可回收材料包装的商品。
15．阅读《天窗》，完成题
天窗
ㅤㅤ乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
ㅤㅤ碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。
ㅤㅤ于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
ㅤㅤ夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
ㅤㅤ从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
ㅤㅤ晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
ㅤㅤ你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 C 总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
ㅤㅤ发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
（1）理解文本做出判断，对的“√”，错的“×”。
①“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。”这句话告诉我们开天窗的原因。 √
②“于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。”这个句子告诉我们天窗开在哪里，是什么样子的。 √
③课文以天窗为题，是为了介绍说明天窗。 ×
④天窗就像万花筒，让孩子们从虚无的想象中看到大千世界的新奇有趣，丰富多彩。 √
（2）“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰 C ”。横线上填的应该是什么标点符号？ C
A.感叹号
B.问号
C.省略号
D.句号
（3）在什么样的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”？ BD （多项选择）
A.暖和的晴天在阳光下奔跑的时候
B.大风大雨天被关在地洞似的屋里的时候
C.夏天阵雨来了在雨中跑跳的时候
D.夜晚被逼着上床去“休息”的时候
（4）“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象，想象着外面猛烈的风雨，这要比真实的感受大十倍百倍。
（5）活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实。”结合课文，说说孩子们怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。
从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是说孩子们用丰富的想象力，透过小小的天窗看到了不一样的东西。如孩子们从小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，这就是从“无”中看出“有”；将“小玻璃上面掠过的一条黑影”想象成“灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰”，这就是从“虚”中看出“实”。
【解答】（1）考查对选文内容的理解。①②④正确。③有误，《天窗》是我国现代著名的作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。说法错误。
（2）考查标点符号。结合“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”可知，这里省略了想象的内容，应该用省略号。故选C。
（3）考查了对课文的理解。结合课文“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，‘到屋里来啊！’跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”可知，大风大雨天被关在地洞似的屋里的时候；夜晚被逼着上床去“休息”的时候，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。故选BD。
（4）考查文章内容的理解和分析能力。结合课文“怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”可知，“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象，想象着外面猛烈的风雨，这要比真实的感受大十倍百倍。
（5）本题考查对文章内容的理解。通读文章可知，从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是说孩子们用丰富的想象力，透过小小的天窗看到了不一样的东西。如孩子们从小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，这就是从“无”中看出“有”；将“小玻璃上面掠过的一条黑影”想象成“灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰”，这就是从“虚”中看出“实”。
故答案为：
（1）①√②√③×④√；
（2）C；
（3）孩子们被关在地洞似的屋里时和晚上被逼着上床去“休息”时，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。因为天窗给孩子们带来无穷无尽的想象，想象把孩子们带进了另一个广阔、美丽、神奇的世界，孩子们通过想象忘却了内心的郁闷与无奈，得到了乐趣和安慰。所以说天窗是孩子们“唯一的慰藉”。
（4）“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象，想象着外面猛烈的风雨，这要比真实的感受大十倍百倍。
（5）从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”是说孩子们用丰富的想象力，透过小小的天窗看到了不一样的东西。如孩子们从小玻璃上的“一粒星，一朵云”想象到“无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，这就是从“无”中看出“有”；将“小玻璃上面掠过的一条黑影”想象成“灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰”，这就是从“虚”中看出“实”。
16．习作
ㅤㅤ生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以《我的奇思妙想》为题，也可以自拟题目。字数450字左右，书写工整美观。
【解答】范文：
我的奇思妙想
我有一个奇思妙想，我想发明一种东西——万能药丸。
它是用纳米做的，外形和普通的药丸一模一样，它可以包治百病，吃了它，即使有绝症的人也会好起来，还可能延年益寿呢。
它还可以让人在下水游泳时得到充足的氧气，把它吃下去，人们可以下水一个小时不用呼吸，这样我们在游泳的时候再也不怕被水呛着了。
它可以预防近视，人如果近视了，天天戴一副厚厚的眼镜，多痛苦啊，吃了它，我们就不会患近视了，还可以增强视力呢。
说到这儿 我差点忘记告诉你一项重要的功能，那就是：人们吃了它可以在一个多月的时间内不会感到饥饿，这样，在世界上就不会有饥民了，人们再也不会为吃饭的问题而发愁了，从此世界上也不会再发生为争夺粮食或土地而发生的战争了，人们就会幸福的生活了。
所以，我要好好学习，掌握更多的知识，争取把这种神奇的药丸发明出来，造福全世界的人民。