2022-2023学年湖南怀化新晃侗族自治县五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年湖南怀化新晃侗族自治县五年级下册语文期末试卷及答案，共15页。

1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量为90分钟，满分100分。
2．请将姓名、学校、考室号、座位号等相关信息按要求填写在答题卡上。
3．请在答题卡上作答，试题卷上答题无效。
4．答题卡卷面整洁，书写规范，可获卷面2分；
书写与欣赏。
1. 写出与书法作品相对应的字体。
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 隶书 ②. 篆书 ③. 行书
【解析】
【详解】本题考查书法。
观察第一幅书法作品，字形呈宽扁，横画长而竖画短，因此属于隶书，隶书的笔画横平竖直，非常整齐划一，给人一种严肃、庄重的感觉。与楷书的“横平”不同，隶书的“横平”是水平，没有倾角。横画平稳，竖画正直，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
观察第二幅书法作品，字形曲笔弧线，体正势圆，因此属于篆书，篆字都是中锋用笔，一律曲笔弧线，结体平正，横必平，竖必直，形体大小均匀，体势以圆为主，方中有圆。
观察第三幅作品，结体多姿，减省点画，因此属于行书，行书介于楷书和草书之间,包含有行楷与行草两种。 它比楷书放纵比草书收敛流畅率意生动活泼，行云流水、书写快捷、飘逸易识。
2. 看图形和汉字的演变过程，写出这个字。
（ ） （ ）
【答案】 ①. 鸟
②. 虎
【解析】
【详解】本题考查对汉字的演变过程的了解。
①结合图的形态和对字形的识记能力可以得知这一个汉字是“鸟”。
②结合图的形态和对字形的识记能力可以得知这一个汉字是“虎”。
结合平时所积累的字词写法进行作答即可。
积累与运用
3. 根据拼音和语境，在上文括号里填写正确的词语。
一幅墨梅图，是家国juàn liàn（ ）中描绘的童年烙印；一纸jūn lìng zhuàng（ ）是三国争霸中立下的经典誓言。一种思维，是赛马场上的chū móu huà cè（ ），是háng xíng（ ）途中的急中生智；一种幽默，是化解nán kān（ ）的智慧闪现，是巧妙沟通的言语籍。万物于世虽miǎ xiǎ（ ），但凭印记镌永恒。
【答案】 ①. 眷恋 ②. 军令状 ③. 出谋划策 ④. 航行 ⑤. 难堪 ⑥. 渺小
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“眷、谋、策、航、难、堪、渺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
根据要求选择正确的答案。
4. 下列加点字注音和词语书写都正确的一组是（ ）。
A. 旖（yí）旎 污秽（huì） 神机妙算 踉跄
B. 操纵（zònɡ） 妒忌（jì） 摩拳擦掌 发怔
C. 迸（bōnɡ）裂 踌（chóu）躇 极目远眺 祈祷
D. 拴（shuān）住 揩（kāi）泪 豆寇年华 慈详
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析和词语书写。
A.旖（yí）旎 ——yǐ；
C.迸（bōnɡ）裂 ——bèng；
D.豆寇年华——豆蔻年华，慈详——慈祥。
故选B。
5. 下图表现的是“秉”字最初的字义——用手拿着。下列句子中，“秉”字的意义与图中表示的字义相同的一项是（ ）
A. 他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。
B. 我们要秉承革命烈士们的优良品质。
C. 包青天秉公办事，颇受百姓称道。
D. 一个中国人，无论在怎样境遇里，总要有梅花的秉性才好。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生多义字知识。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
A 句子中“秉烛苦读”指学习做事认真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。“秉”是“用手拿着”的意思。
B 句子中“秉承”指接受；承接；按[命令或指示]办事或处理问题。“秉”是“承受”的意思。
C 句子中“秉公办事”指秉持公正之心做事，公事公办。“秉”是“主持”的意思。
D 句子中“秉性”指本性。“秉”是“保持”的意思。
综上，与图中表示的字义相同的一项是：A。
6. 下列句子与“我想吃夜郎寨黑油茶。”意思不同的一项是（ ）
A. 我不是不想吃夜郎寨的黑油茶。B. 难道我不想吃夜郎寨的黑油茶吗？
C. 我想吃夜郎寨的黑油茶吗？D. 我想吃夜郎寨的黑油茶吗？想！
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理解句子含义。
A．结合所给句子，双重否定句，表达的是肯定的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶，意思相同；
B．结合所给句子，为反问句，表达的是肯定的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶，意思相同；
C．结合所给句子，为疑问句，表达的是询问的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶吗，意思不相同；
D．结合所给句子，为设问句，表达的是肯定的意思，我想吃夜郎寨的黑油茶，意思相同；
故选C。
7. 下列不是红楼梦别名的一项是（ ）
A. 《石头记》B. 《风月宝鉴》C. 《太虚幻境》D. 《金陵十二钗》
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查经典名著。
《红楼梦》的别名有《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》。
C．《太虚幻境》不是红楼梦的别名。
故选C。
8. 字里行间众生相，大千世界你我他，人物的特点成就他们独有的印记。
（1）填入以上表格① ②横线处最合适的选项是（ ）。
A. 懒惰无能 严监生B. 意志坚强 齐威王
C. 技艺高超 严监生D. 技艺高超 孙膑
（2）根据下列汉字的意思，适合填在③横线处的汉字是（ ）。
A. 半（bàn）①二分之一：分给他一～； ②在中间：～途而废；③不完全的：～透明。
B. 伴（bàn）①同在一起生活或活动的人； ②伴侣：老～儿；③陪着，伴随：～游。
C. 拌（bàn）用工具或手在混合物中反复翻动，使均匀：搅～｜～饺子馅儿。
D. 绊（bàn）行走时被别的东西挡住或缠住：～马索｜一不留神被石头～倒了。
（3）下列句子和“身体挺脱似树，神采飞扬似虎。”使用同一修辞手法的是（ ）。
A. 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
B. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
C. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
D. 大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。
【答案】（1）C （2）D （3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查文学作品中的人物。
由姓名“刷子李”可知，出自冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，文中讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，有着高超的刷墙技艺。
由简介“临死不肯咽气，只为两茎灯草”可知，考查清代讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。严监生在临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节说明了严监生对自己的吝啬。
故选C。
【小问2详解】
本题考查字词搭配。
由姓名“小嘎子”可知，出自徐光耀创作的《小兵张嘎》，讲述的是抗战时期，河北省保定市安新县境内的白洋淀有个男孩叫张嘎，他聪明勇敢，绰号小嘎子。结合题干“对手，眼疾手快用巧劲”应该使用“绊”，来对付敌人。
【小问3详解】
本题考查修辞手法。
由“身体挺脱似树，神采飞扬似虎”可知，把身材比作挺拔的树，把神采比作凶猛的老虎，使用了比喻的修辞。
A．“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？”本句用疑问的句式表达肯定的观点，是反问句。
B．“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。”把“孩子”比作“炮弹”，是比喻句。
C．“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”赋予威尼斯这座城市以人的动作，是拟人句。
D．“大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。”“大虫”的吼声把山冈都震动了，是夸张句。
故选B。
9. 日积月累。
（1）不论是抽陀螺还是玩竹节人，每一代孩子都能找到自己的快乐方式。那是《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响，__________”的活泼；是《所见》中“意欲捕鸣蝉，__________”的机灵，《乡村四月》中“乡村四月闲人少，__________”的充实。
（2）名言中有做人的道理：读到“恻隐之心，__________”，我明白要多帮助别人；读到“人有耻，__________”，我明白了人要有羞耻之心；读到“君子坦荡荡__________”，我知道了要做一个有君子心怀的人。
（3）诗中有真情，情在“却看妻子愁何在，__________”的收复之喜里；情在“________，不破楼兰终不还”的豪情壮志里。
【答案】 ①. 忽作玻璃破碎声 ②. 忽然闭口立 ③. 才了蚕桑又插田 ④. 仁之端也 ⑤. 则能有所不为 ⑥. 小人长戚戚 ⑦. 漫卷诗书喜人欲狂 ⑧. 黄沙百战穿金甲
【解析】
【详解】本题考查古诗名篇默写。
（1）书写时注意“忽”“璃”“碎”的正确写法；
书写时注意“然”“闭”的正确写法；
书写时注意“蚕”“插”的正确写法。
（2）书写时注意“仁”“端”的正确写法；
书写时注意“则”“所”的正确写法；
书写时注意“长”“戚”的正确写法。
（3）书写时注意“卷”“喜”的正确写法；
书写时注意“黄”“穿”的正确写法。
阅读与理解
10. 快乐聊书吧。
（1）本学期我们读古典名著，品百味人生。下图是《西游记》唐僧师徒取经路上之事，这个故事情节是__________。
①真假美猴王 ②火焰山借芭蕉扇 ③孙悟空三打白骨精
（2）故事中这个妖怪分别幻化为________、________和老父来迷惑唐僧。
（3）阅读《西游记》等名著时，若遇到难懂的语句，以下方法可取的是___。（多选）
A．回想曾看过的电影、电视剧帮助理解。
B．联系上下文猜测语句的意思。
C．借助资料帮助理解。
D．不用反复琢磨，只要大概知道与章回中的内容相关即可。
【答案】 ①. ③ ②. 村姑 ③. 妇人 ④. ABCD
【解析】
【详解】本题考查经典名著与阅读方法的掌握。
（1）通过观察可知，图中孙悟空正向一位老太婆打去，结合对《西游记》的阅读可知，这个老太婆是白骨精所变，即这是“孙悟空三打白骨精”的情节。故选③。
（2）《三打白骨精》出自《西游记》的第27回。唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、妇人和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧失去孙悟空的保护后，被白骨精擒获。猪八戒逃出后，前往花果山找回孙悟空。孙悟空不计前嫌，救出唐僧，这时唐僧才幡然醒悟。即故事中这个妖怪分别幻化为村姑、妇人和老父来迷惑唐僧。
（3）结合对阅读方法的了解可知，阅读名著，遇到读不懂的内容，可以采用的方法有：根据上下文猜测语句意思；知道大意即可；结合了解的资料或看过的电影、电视。名著一般篇幅宏大、情节曲折、人物众多，如果遇到不懂的内容反复琢磨，弄明白为止，会浪费时间。若遇到难懂的语句，不用反复琢磨，可以回想曾看过的电影、电视剧帮助理解、联系章回中的内容猜测语句的意思。
故选ABCD。
11. 阅读小古文《杨氏之子》，再按要求完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”
（1）这则文言文是围绕“_______”这句话来写的，主要通过_____来表现人物的特点。
（2）《杨氏之子》原文“ ”处应该填（ ）
A. 未闻孔雀是君子家禽B. 未闻孔雀是夫子家禽
（3）请解释下列字句意思
①乃：___________ ②示：____________
（4）下面哪一回复，不能体现杨氏之子回答的巧妙？（ ）
A. 根据人物姓氏来借题发挥。
B. 直接指出孔君平的错误。
C. 指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D. 既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。
（5）孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
_______________
【答案】（1） ①. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 ②. 人物对话 （2）B
（3） ①. 于是 ②. 给……看 （4）B
（5）孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！
【解析】
【小问1详解】
本题考查寻找关键句子。
本文通过梁国杨氏之子妙答宾客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默，因此文章是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话写的，在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。文章主要写了孔君平和杨氏之子的对话，因此主要通过对话来表现人物的特点。
【小问2详解】
本题考查文章默写。
出自《杨氏之子》，原文为：梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”因此原文填：未闻孔雀是夫子家禽。
【小问3详解】
本题考查字词解释。
乃呼儿出，于是便叫杨氏子出来。乃：就；于是。
孔指以示儿曰，孔君平指着杨梅， 对杨氏之子说。示：给……看。
【小问4详解】
本题考查文章内容理解。
杨氏之子不假思索；没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙地从“夫子家”说起，意思是说既然孔雀不是你们的家禽，杨梅当然就不是我们家的果。既尊重了对方又驳击了对方，一个思维敏捷机智善辩的小孩形象凸现纸上。
B．没有直接指出孔君平的错误。说法错误。
故选B。
【小问5详解】
本题考查语言表达。
结合文章内容，发挥想象，说说孔君平听了杨氏子的回答后，会有什么反应，从神态、动作、心理等方面组织语言描写，如：孔君平感到很惊讶，而且觉得姓杨的儿子很聪明，小小年纪反应这么快，他婉转回答，及表现了应有的礼貌，孔君平会摸着胡须，哈哈大笑说：“生子当如斯！”
【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅，对杨氏之子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
12. 阅读。
西湖的“绿”（节选）——宗璞
①雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。A飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势。［1]平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
②西湖胜景很多，各处有不同的好处，（ ）一个绿色，（ ）各有不同。[2]黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲，不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。［3]有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
③在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机、跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。B荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（1）在第2自然段的括号里填上合适的关联词语。
（2）选文第①一③自然段依次着重描写了______、_______、_______等三处景物“绿”的特点，突出西湖的“绿”既有共性，又富有变化。
（3）细细品读文章中画“ ”的句子再填空。
①A句是对景物的____________描写，从中我感受到______________________。
②B句是对景物的____________描写，从中我感受到______________________。
（4）“遍体生凉”、“心旷神怡”表达了一种什么感情？
_________________
（5）品读文中画“ ”的句子，下列说法正确的有（ ）多选。
①句子［1]运用比喻形象地表达了溪水奔流的气势。
②句子［2]通过排比突出了西湖的“绿”多种多样。
③句子［3]运用排比、比喻形象地描绘了青苔的形状多样、有趣。
【答案】（1）即使 也
（2） ①. 灵隐寺 ②. 苏堤 ③. 花港
（3） ①. 静态 ②. 飞来峰绿意盎然，生机勃勃 ③. 动态 ④. 荷叶上水珠滚动，充满生机和活力
（4）表达了作者来到灵隐寺，坐在亭中，遍觉通体清爽，令人身心愉悦的思想感情。
（5）②③
【解析】
【小问1详解】
本题考查关联词。
结合所给句子，前后两个半句是假设关系，即使是一个绿色，也各有不同，因此使用表示假设关系的关联词“即使 也”，句子为：即使一个绿色，也各有不同。
【小问2详解】
本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。”可知描写的是灵隐寺绿的特点；结合文章第②自然段句子“漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。”可知描写的是苏堤绿的特点；
结合文章第③自然段句子“在花港观鱼，看到了又一种绿。”可知描写了花港绿特点。
【小问3详解】
本题考查文章内容理解。
（1）结合文章第①自然段句子A处，可知描写了飞来峰上树木的不同的绿，描写了峰下小径的绿，属于静态描写，从中可以感受到飞来峰绿意盎然，层次丰富的美。
（2）结合文章第③自然段句子B处，抓住“叶面上的水珠儿滴溜溜滚着”可知属于动态描写，荷叶上的水珠圆润润地滚动着，让人感受到生命力和生机的美。
小问4详解】
本题考查理解思想感情。
结合文章第①自然段句子“在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。”“遍体生凉”“心旷神怡”表现了作者来到灵隐寺的冷泉亭中，坐在那里，感受到满身都是凉意，心情愉快，精神舒畅的思想感情。
【小问5详解】
本题考查理解句子含义。
①结合第①自然段句子“流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，”写出了水花飞溅的美，说法错误；
②结合第②自然段句子“黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲”可知不同地方的绿的不同，三个绿得构成了排比句式，说法正确。
③结合文章第②自然段句子“有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画”可知把青苔比作不同的事物，运用了比喻的修辞手法，四个如构成了排比，形象地描绘了青苔的形状多样、有趣。说法正确。
故选②③。
13. 语文与生活。
（1）汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以下图片体现了中国的民俗文化——福文化。要进一步了解“福文化”，我们可搜集与之有关的资料，如：___________、_________等，开展简单的研究。
（2）以下搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（ ）
A．在学校阅览室或书店等地方查阅书籍。查的时候，我们可以按照书的类别去找。
B．在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。
C．我们可以自己编写一些有关“福”的故事、趣事。
D．想想哪个人会有自己需要的资料，想好问题，去请教合适的人。
【答案】 ①. 上网查找 ②. 去图书馆查阅 ③. C
【解析】
【详解】本题考查综合实践。
（1）本题考查综合实践。
要进一步了解“福文化”，我们可搜集与之有关的资料，搜集资料的方法有：网上查询，查阅书籍、报刊；图书馆查询；询问身边的老师、家长。
（2）本题考查实践方法。
C．搜集资料时自己编写故事不科学，可以通过书籍查阅、搜集和“福”有关的故事、趣事。
故选C。
14. 在我们的生活中，有些广告存在着利用谐音乱改成语的现象。请找出下列广告词中的错别字，将正确的成语写在括号里。
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 随心所欲 ②. 默默无闻 ③. 步步为营 ④. 其乐无穷
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
随心所浴——随心所欲
默默无蚊——默默无闻
步步为赢——步步为营
骑乐无穷——其乐无穷
15. 习作与表达
随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的男孩乐乐，面对沉浸在手机世界的父母，请你以《爸爸妈妈，我想对你说》为题，写一封信。（写信日期：6月20日）
要求：①注意书信正确的格式；
②语句通顺，写出真情实感；
③书写规范、工整，不少于400字。
文中不要出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
爸爸妈妈，我想对你说
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！“低头族”就是：每天时不时地拿着手机盯着屏幕看，不是玩游戏就是玩微信，不是玩微信就是看视频。您们就是一味埋头玩手机，而忽略了身边的人。
爸爸，您是“微低头”的人。虽说您是渔民，工作很忙，但是只要一有时间，您就掏出手机，玩起了游戏。“开心消消乐”都玩到四百多关了，这还不够，到了晚上还要手机陪您一起睡，半夜失眠时，手机帮您消磨时光。当我拿着作业问您时，您却看不见。
妈妈，您时最严重的 “暴低头”。当您不开心的时候，就闷在房间里，不停地发微信，看朋友圈，连饭也不吃一口，家务活也一样都不干。有时听到一些惊喜的事情，就发到朋友圈中，几乎要让所有人都知道后才肯放下手机。
我觉得做低头族一点儿也不好，不仅对视力有影响，还会走火入魔影响日常生活。忽略了身边的人，自从您们成为“低头族”以后，我们全家人少了沟通，没有了往常的欢声笑语，大家都沉浸在手机的世界里，希望您们赶紧走出来做个“抬头族”。
祝您们身体健康！
您们的儿子：乐乐
6月20日
【解析】
【详解】本题主要考查了学生写信的能力。
结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的小男孩乐乐，面对沉浸在手机世界的父母，你想对他们说些什么？请你以《爸爸妈妈，我想对你说》为题，写一封信。（写信日期：6月20日）书信的格式要正确。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。
中间：正文，把爸妈想说的话详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。
结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。
姓名：刷子李
特点：①
简介：干活身着一身黑，干完不留一点白。
姓名：②
特点：小气吝啬
简介：临死不肯咽气，只为两茎灯草。
姓名：小嘎子
特点：机敏灵活
简介：精神抖擞
③ 对手，眼疾手快用巧劲。
姓名：祥子
特点：健壮结实
简介：身体挺脱似树，神采飞扬似虎。