初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 思路要清晰课前预习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 思路要清晰课前预习课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，写作指导，范文示例，写作实践，时间顺序，写人记事，典例1，典例2，国际主义精神，共产主义精神等内容，欢迎下载使用。
今天让我们一起学习如何在写作中做到思路清晰。
1.通过典例了解不同文体的基本结构以及行文顺序。2.学会谋篇布局，体验拟写提纲的好处。3.在写作实践中注意行文线索，追求条理清楚。
那些言之有物、言之成理的好文章，都是建立在思路清晰、言之有序的基础上的。怎样才能做到思路清晰呢？ 技法1 读透文题，审清题目要求。任何一个作文题目，都有出题者的目的及意图，在审题时，我们要认真、仔细地研读作文题目，明确写什么，怎么写，避免文不对题、偏离中心的毛病。
审题时需要关注以下两点：1.重点分析“题眼”。作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，尤其要注意题目中起着约束、限制作用的修饰词语、限制词语和补充词语。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，往往有着明确而又丰富的语意指向。
技法2 明确中心，据此取舍材料。在写作过程中，一个至关重要的步骤是确定文章的中心。这一中心将成为整篇文章的灵魂，指导着你的写作方向和内容的组织。一旦确定了中心，接下来就是根据中心选择和组织材料。在这个过程中，你需要审视手头上的所有材料。有些材料比较重要，可以写入文中，有些不那么典型，就要果断舍弃。紧紧围绕中心选择直接可信、新颖独到的材料，才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。注意，即使纳入作文的选材，也要有所侧重，根据中心做出详略的安排。
张同学在作文中想要表达“我是一个热爱学习的学生”这一中心，下面的这些材料，他应该选择哪些材料？
1.我放学之后总是先写作业。2.我上课时认真听讲，认真记笔记。3.我写完作业之后常常进行体育锻炼。4.我经常在学习上帮助成绩不好的同学。5.我经常参加学校组织的公益活动。6.我家离学校很远，但我坚持每天骑自行车上学，从不让父母接送。7.我热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
技法3 依据文体和题材，确定写作顺序。常见的写作顺序有：1.时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如人物成长、动植物生长、历史发展、文字演变、产品制作、工作方法等等，都应以时间为序。
2.空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。3.逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
看看课文中的那些写作顺序吧。将表格空白处填写完整，谈谈你的发现。
《秋天的怀念》我们已经学习了，同学们能梳理出文章的行文思路吗？请在下列示意图中填写相关内容。
双腿瘫痪后，“我”暴怒无常，北海花开了，母亲劝“我”看花。
“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
同学们能梳理一下《纪念白求恩》的写作思路吗？
白求恩最突出的特质优先说
国际主义精神的最好体现
清代戏曲家李渔认为写文章好比建造房屋，“何处建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”，都必须先筹划好。写文章一样需要有个设计蓝图，就是预先设计：“写作提纲”。写提纲，要围绕立意设计好文章的整体结构，然后细化每个部分的内容，要安排好详略；要设计出主体内容的写作顺序，确定每个要点的在文章中的顺序。
技法4 列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来。
编写作文提纲要坚持简单、快捷、实用的原则。作文提纲只是作文的一个思路、一个框架，因此，作文提纲既要完整，又不能过于烦琐；既要简洁，又要达到写作目的。
以《爷爷二三事》为题，写一篇记人的文章，应该怎么列提纲呢？
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
这天，我回家晚了“你终于回来了！”她将我拥入怀中，晶莹的泪水浸湿了我的脖颈，温暖了我的心灵。趴在她温暖的怀抱里，我心中充满难以言说的感动与快乐。我是一条警犬，在一次搜救行动中丧失了一条腿，从此离开了那个和战友并肩作战的地方。虽然我再也没有机会穿上那身警服，但它在我眼中的荣光绝不会随时间而消散，反而更加熠熠生辉。一户爱犬的人家收养了我，他们对我很好，尤其是那个孩子。我总能从她清澈的眼眸中看到爱怜，同时也看到我现在的样子——笨拙。
巧用倒叙。倒叙开篇，设置悬念，让读者好奇她拥着“我”落泪的原因。
我的右后腿已被一条假肢代替，走起路来有点一瘸一拐的。但我的内心深处总有一个声音在鼓励我: 别放弃，你可以重新奔跑起来。所以我分外珍惜每次出门散步的机会，并做好了有朝一日再次腾空跃起的准备。雨后的一天，清新的空气中弥漫着青草和泥土的芳香。她和我在院子里散步，我慢慢向前走着。这时，一个既熟悉又陌生的声音在我耳边响起：那是警笛，是警觉的讯号。霎时间，我忘记了腿上的疼痛，忘记了身后牵着我的女孩，一下子挣脱了牵引绳的束缚，寻觅着声音的方向。我迈开前腿，后腿紧跟了上来。
点明时间。顺叙，展开故事，记叙事件的开端。
但那声音越来越远，我逐渐加快了速度，感到那声音离我的心越来越近。耳边呼啸的风在提醒着我，我在干一件不可思议的事——奔跑。我的脑海中浮现出一只身着警服、威风凛凛的年轻警犬形象。我仿佛又回到了从前，回到了那个熟悉的地方，戴上了那个尘封已久却依然闪耀的警徽。
可逐渐消失的警笛声和腿上的疼痛却将我的意识慢慢拉回，回过神，我才发现，天色早已暗了下来。回首来时的路，我发觉自己离家越来越远了。我竖起耳朵听了听，警笛声彻底消失了，但心中却有一个声音渐渐响起:“回去吧，有一个女孩需要你，她还在等着你回家。”我凝视着傍晚的天空，仿佛看到了满脸焦急泪眼婆娑的她。于是，我走上了来时的路……此刻，我感觉到自己的心中正逐渐绽放出一道绚烂的光彩。这天，我回家晚了。
点评：构思精巧，匠心独运。作者别出心裁地以一条警犬的视角自述，开篇先写“我”回家后与小女孩相拥的感人场面，设置悬念；之后引出下文“我”追着警笛奔跑；再写傍晚“我”走上来时的路，将这一天的经历写得独具特色，曲折动人。
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备并列出访问提纲。访问完成后，以《对_____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。