甘肃省定西市安定区城区学校2024-2025学年九年级上学期10月期中联考化学试题

这是一份甘肃省定西市安定区城区学校2024-2025学年九年级上学期10月期中联考化学试题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16
一、选择题（共10小题：1—8小题每题1分，9—10小题每题2分，共12分）
1.下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是（ ）
A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。B.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
C.花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2.下列实验基本操作中，正确的是（ ）
A.B.C.D.
3.我国某企业成功研发出制园珠笔笔头用的新型不锈钢材料，标志着我国向材料国产化、自主化迈出了关键的一步。笔头用不锈钢材料中含有碳、铁、钨等元素，如图是3种元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是（ ）
A.碳原子的核电荷数为12B.铁是地壳中含量最多的金属元素
C.一个钨原子的质量为183.8gD.碳、铁、钨原子核内的质子数不同
4.口罩是抗击新冠肺炎的“必备武器”，医用口罩生产过程中采用环氧乙烷（）灭菌消毒，下列说法正确的是（ ）
A.环氧乙烷是由碳原子、氢原子和氧原子构成的
B.环氧乙烷是单质
C.环氧乙烷的相对分子质量为44
D.环氧乙烷中氢的质量分数最高
5.下列说法中正确的是（ ）
A.红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧
B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
C.镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D.木炭在空气中剧烈燃烧，发出白光
6.如图是硫元素查阅资料：物质A由硫元素与氢元素组成，通常情况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体。下列说法错误的是（ ）
A.物质A的化学式为
B.物质B的三个原子可表示为
C.表示的是3个D的分子
D.物质B和氧气反应生成一种大气污染物C
7.用如图装置完成电解水的实验并收集产生的气体，下列说法正确的是（ ）
A.a管应连接电源的正极
B.b管中的气体先收集满
C.该实验说明水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D.电解前后原子数目不变
8.在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是（ ）
A.中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷
B.2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
C.中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
D.中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成
9.在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图（●表示氧原子，○表示氢原子）。下列说法不正确的是（ ）
A.从反应类型看：该反应属于化合反应
B.从微观构成看：三种物质均由分子构成
C.从反应价值看：该反应清洁无污染
D.从宏观角度看：物质C属于纯净物
10.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
B.氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.化合物中含有多种元素，所以含有多种元素的纯净物属于化合物
D.同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成
二、填空题（共17分）
11.（2分）请用正确的化学用语填空：
（1）碳酸根离子________（2）3个氮分子________
（3）3个铁原子________（4）氧化铁中铁元素显+3价________
12.（5分）前18号元素按原子序数递增排成图1所示的圆形，图中数字为元素的原子序数。图2为3种粒子的结构示意图。
图1 图2
（1）图1中元素12和元素17形成化合物的化学式为________
（2）图2中，A图表示某原子结构示意图，则________写出B图表示的化学符号________
（3）图2中C图为20号元素的原子结构示意图，若要在图1中为20号元素排位置，则其位于第________圈，与11~18元素中________（填元素符号）紧挨。
13.（8分）小刚要模拟自来水厂的净水过程，其过程如下所示。请回答以下问题：
（1）A物质的名称是________（选序号填写）。
a.活性炭b.明矾c.石灰石d.盐酸
（2）操作①的名称是________；通过操作①可除去水样中的________（填“可溶性”或“不溶性”）杂质；操作①用到的玻璃仪器为烧杯、________。
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是________，该过程主要是________（填“物理”或“化学”）变化。
（4）杭州亚运会直饮水用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其过程为________（填“物理”或“化学”）变化。
（5）实验室中常用________方法来降低水的硬度。
14.（2分）已知A~E都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，D能使带火星的木条复燃，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：
（1）C为________;E为________（化学式）
（2）反应②的文字表达式为________；B的作用是________。
三、实验题（共16分）
15.（10分）化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。
（1）指出图中标有序号的仪器名称：①________；②________。
（2）欲用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选用的装置组合是________（填字母），你认为该发生装置中还缺少________；该反应的文字表达式为________；
（3）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为________；与B相比较C装置的优点是：________；选用F装置收集氧气时，待________时再开始收集，否则所收集气体不够纯净。
（4）如果选用G装置采用排空气法收集氧气，氧气应在________端进入（填“a”或“b”），如何验满：________。
16.（6分）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
[提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
[作出猜想]猜想①：有氧气剩余；猜想②：没有氧气剩余
[实验验证]该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
图1
[实验结论]（1）根据上述实验现象得出的结论是：猜想________正确。
（2）课本上用红磷燃烧的方法________（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是________
[拓展延伸]图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测容器内氧气浓度变化的曲线图。
（3）在图2中________（填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至结束对应曲线为________（用图2中字母表示）
图2
[反思与评价]（4）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的实验：________（填物质名称）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。
四、计算题（共1题，5分，前3小问不需过程）
17.“糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯（），使烹饪出的菜品别具香味，请回答下列问题：
（1）乙酸乙酯属于________（填“属于”或“不属于”）氧化物。
（2）乙酸乙酯的相对分子质量为________
（3）乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为________（最简整数比）。
（4）8.8g乙酸乙酯中碳元素的质量为________g（写出计算过程）
（5）多少克乙酸乙酯中含氧元素的质量为6.4g？（写出计算过程）
九年级化学测试卷答案
一、选择题（共10题：1—8题每题1分，9—10题每题2分，共12分）
1-5BADCB6-10BDDDC
二、填空题（共17分）
11.（2分）
（1）（2）（3）3Fe（4）
12.（5分）（1）（2）8 （3）4 Mg
13.（8分）（1）b（2）过滤不溶性漏斗、玻璃棒
（3）活性炭物理（4）化学（5）蒸馏
14.（2分）通电
（1） （2） 催化作用
15.（10分）（1）①铁架台②长颈漏斗（2）AD棉花
（3） 控制反应的速率
气泡连续均匀放出
（4）a 将带火星的木条放在b处，若复燃则集满
16.（6分）（1）①
（2）不能 当氧气的溶度降到一定程度时不支持燃烧，即红磷燃烧后有氧气剩余
（3）C DE（4）铁
四、计算题（5分）
17.（1）不属于（2）88（3）（4）4.8（5）17.6g