小学语文统编版（2024）三年级下册我们奇妙的世界第一课时教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册我们奇妙的世界第一课时教案设计，共6页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教案
班级：______ 课时：______ 课型：______
一、学情分析
本文是一篇短小精美、条理清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空和大地的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。
第一课时着重掌握会认会写的生字和多音字，通过反复朗读，了解课文的结构特点，初步感受世界的神奇。
二、教学目标
1.有感情地朗读课文，了解主要内容。体会天空和大地的特点。
2.认识“呈、雕”等8个生字，读准多音字“劲”，会写“呈、幻”等11个生字，理解“奇妙、呈现”等词语。
三、重点难点
【教学重点】
朗读指导，随文识字。抓住关键句，整体把握主要内容。
【教学难点】
梳理结构，初步感知世界的神奇与美好。

四、教学过程
第一板块 【情景激趣 新课导入】
1.慧眼发现：引入艺术大师罗丹的名言，出示图片，引导学生发现美。
2.揭示课题：
（1）体裁：写景散文。
（2）“我们”指天真的孩子。
（3）“奇妙”的近义词：奇特、美妙
理解运用：提供范例，发动学生的思维能力。
平凡的世界 奇妙的想法
（4）教师提问：说说我们的世界“奇妙”在哪里？
第二板块 【初读课文 识字学词】
1.朗读欣赏：通过多种朗读方式，引导学生初步感知课文内容。
2.阅读指导：
（1）默读课文，在文中圈出生字，注意读准字音。
（2）本文有18个自然段，描写的主要事物有：
天空：_______________________________
大地：_______________________________
设计意图：让学生在默读过程中思考文章的主要内容，梳理脉络。
（3）思考：为什么说“一切看上去都是有生命的”？
3.生字认读：出示生字词，要求学生去掉拼音读一读。
4.多音字运用：模、劲。
5.词语学习：出示本课需要理解的词语，引导学生在课文中圈画出，并读一读相关语句。
6.随文学词：理解词语“锋利”“刀剑”“奇迹”。
第三板块 【书写指导 掌握生字】
1.生字展示：出示生字和词组，学生朗读，教师纠错。
2.重点生字指导：
（1）出示所有会写字并认读；
（2）明确重点字的笔画、部首、结构、音序；
（4）让学生观察字的笔画，进行书写指导：
呈：“口”宜扁；“王”三横间距均匀，下横宜长。
幻：左边是“ㄠ”，右边横折钩要圆润。
诱：左半部分偏窄且上，右半部分最后一撇伸到“讠”下方。
润：注意书写顺序，先写“氵”，再写“门”字框，最后写“王”。
芒：“亡”一横要伸展。
冰：左窄右宽。右部的捺宜长，略平。
剑：左部上撇舒展，捺变点；右部竖钩长而直。
普：上部宽扁；“日”与上部对正。
通：“甬”起笔稍高，大小适当；“辶”托住“甬”。
模：右部中间的“日”要扁，“大”的撇、捺要舒展。
型：“刑”略扁；“土”最后一横要长。
（5）出示重点字书写动画，教师示范写重点字；
（6）学生在田字格中练习写重点字，教师巡视指导；
（7）组词；
（8）辨字组词。
第四板块 【梳理结构 整体感知】
1.自读提示
（1）朗读形式：分角色朗读，读出不同事物的特点。
（2）作者对这个世界的感受是_奇妙_的，文中的线索是_时间_,语言特点是_生动形象_。
（3）①从一天的变化_可以感受到天空给我们带来的奇妙体验；②从 四季的轮回可以领略到大地给我们的奇思妙想。
2.整体感知课文总—分—总的结构特点，并了解各个部分的主要内容。
3.根据提示词，理解天空和大地的奇妙，完成表格，并在文中找到对应的段落，读一读。
第五板块 【师生总结 课堂归纳】
1.我的收获：
（1）课文的体裁是 散文（写景） 。
（2）积累的生字词有：____________________。
（3）在作者眼里，这个世界是 奇妙 的，课文主要是从天空 和大地两方面进行描述。
（4）课文的总起句是：
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
2.主题归纳：课文描写了一个奇妙的世界，从天空的太阳、云彩、雨水、群星等随着一天时间的推移而产生的变化，到大地上春夏秋冬的轮换，展现了世界的神奇。
第六板块 【随堂小测 素养提升】
1.读拼音，写词语。
qí mià yòu rén chéng xiàn
（ 奇妙 ） （ 诱人 ） （ 呈现 ）
qún xīng chéng liáng pǔ tōng
（ 群星 ） （ 乘凉 ） （ 普通 ）
gǎn tàn fēng lì mó xíng
（ 感叹 ） （ 锋利 ） （ 模型 ）
jiàn zà guāng máng fā yá
（ 建造 ） （ 光芒 ） （ 发芽 ）
2.辨析形近字并组词。
幻（ 幻想 ） 蜡（ 蜡烛 ） 烛（ 烛光 ）
幼（ 年幼 ） 惜（ 可惜 ） 浊（ 浑浊 ）
诱（ 诱人 ） 润（ 圆润 ） 型（ 模型 ）
透（ 透明 ） 涧（ 山涧 ） 形（ 形状 ）
3.根据课文内容填空。
（1）填量词：
一（ 个 ）大火球 一（ 粒 ）种子
一（ 颗 ）珍珠 一（ 支 ）蜡烛
（2）填形容词：
（ 诱人 ）的水果 （ 圆润 ）的樱桃
（ 深紫色 ）的李子 （ 浅黄色 ）的梨
第七板块 【布置作业 夯实课堂】
1.有感情地朗读课文，抄写生字新词。
2.思考：课后练习第二题。