人教版（2024）八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人优质ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人优质ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了畅所欲言，什么是尊重，为什么要尊重他人，尊重从我做起，新闻速递，如何尊重他人，情境三，尊重他人，尊重是交往的起点，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
阅读课本P32—P36，找出两个问题的答案，画好关键词，做好问题标注。
1.什么是尊重？2.联系你的生活，想一想你的身边有哪些尊重他人的事例？
含义：尊敬、重视。表现：尊重他人的人格、权利等（最基本的表现）
思考： （1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？
【知识延伸】马斯洛需求层次理论
道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力
自我尊重、信心、成就、对他人的尊重、被他人尊重
人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障等
呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡等
①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
#农民工怕弄脏纳凉点沙发席地而睡# 近段时间天气炎热，杭州九堡街道魅力城社区为户外工作者提供免费午休纳凉点，农民工大叔们担心弄脏沙发，坚持席地而睡，不愿睡沙发。
这些农民工大叔的做法带给我们怎样的感受？
他们身上有哪些美好品质？
2. 怎样尊重他人④ 学会欣赏他人。“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
他们的工作是生活中最平凡的工作，身处恶劣的环境，这也无疑成为许多人轻视、歧视他们最好的借口。
积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有人一视同仁。学会换位思考。要设身处地为他人着想，将心比心。学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点。
探究与分享：你会怎么做？
你的朋友跟你兴致勃勃地谈论他看过的一本书，你对此并不感兴趣……
小组讨论： 根据以上分享，说说我们在日常生活中应该如何尊重他人？
视频：这一跪，真美！！
积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。学会换位思考。要设身处地为他人着想，将心比心。
1. 一老人在乘坐公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变固定行车路线，乘客们也尽自己所能帮忙，老人被及时送进医院救治，情况转危为安。事后，老人的家人通过媒体对公交司机和乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此则新闻主题的是（　 　）A．文明祥和，与人为善 B．坚守路线，践行诚信C．相互尊重，消除隔阂 D．呵护健康，一视同仁
2.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”对于这句名言，下列理解不正确的是( )A.每个人都希望得到他人和社会的尊重 B.我们应该尊重他人的人格C.自尊就可以了，不需要尊重他人D.每个人都是有尊严的个体
3、小吴有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时也总是不肯吃亏，身边的朋友很少。他的内心很痛苦，希望克服性格的弱点。为此，小吴应该（ ）①尊重同学的意见 ②继续我行我素 ③学会换位思考 ④控制自已的情绪A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④