初中地理第二节 地球与地球仪教学ppt课件

这是一份初中地理第二节 地球与地球仪教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了问题导入，情境导入，经线和经度，纬线和纬度，利用经纬网定位等内容，欢迎下载使用。

学科素养 ■ 区域认知 读经纬网地图，能判读经纬度及半球位置。■ 综合思维 能够运用观察、对比等方法在地球仪上探究经纬线、经纬度的特点。■ 人地协调观 了解经纬网定位在实际生活中的广泛用途，形成科学的世界观。■ 地理实践力 学会在地球仪和地图上正确判读经度和纬度，初步认识经纬网，能利用经纬网给任一地点定位。
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一位旅行者在赤道上的某个地点，向正北方向走了1 0 0 0 千米，然后向正东方向走了1 0 0 0 千米，又向正南方向走了1 000 千米，最后向正西方向走了1 000 千米。你认为他会回到原地吗？为什么？
不会；经线的长度相等，纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。
在教室里，你如何描述自己的位置让老师迅速找到你？
总结：用排、列的方式可以快速定位。在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。
中国某商船在索马里海域遇袭，应该如何在求救时说明自己的位置，让我军护航编队迅速准确找到呢？这就需要知道如何在地球上准确定位。
1. 请同学们看地球仪，在地球仪上指出经线，快速阅读课本第15 页的第一段内容，请学生找出经线的基本概念。
在地球仪上，连接南北两极的半圆弧，叫经线。
2. 请看地球经线正视图、经线侧视图、经线俯视图，从经线的形状、指示方向、长短、经线之间的位置关系、数量等方面深入了解经线的特点，并完成以下表格。
正视图 侧视图俯视图
3. 请看经线和经度图（课本图1.11），阅读课本第15 页的第二段内容，提出问题：说出经度的划分方法和分布规律。
归纳：经度的范围是0°—180°。本初子午线的经度是0°，是经度的起始线，也是东西经的分界线。由本初子午线向东和向西，各分180°，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。东经和西经的180°是重合的，通常称其为180°经线（有且只有一条）。经度常见的书写方法示例：东经30°或30°E。经度的分布规律为：东经度数越向东越大，西经度数越向西越大。
4. 利用地球仪展示两条相对的经线，指出任意两条相对的经线组成一个经线圈，并思考：组成经线圈的两条经线满足什么条件？
总结：两条度数和为180 且东西经相反的经线可以组成一个经线圈。例如与70°E 相对的经线就是110°W。
5 . 请同学们看经线和经度图（课本图1.11）、东西半球的划分图（课本图1.12），在图中分别描出本初子午线、180°经线、20°W 和16 0°E，说出东西半球的范围。
课本图1.11 课本图1.12
总结：本初子午线是经度的起始线，也是东西经的分界线。本初子午线往东是东经度，往西是西经度。180°经线是经度的终点线，也是东西经的分界线。180°经线往东是西经度，往西是东经度。一般我们看到的东西半球图是以20°W 和16 0°E 组成的经线圈划分的。20°W 往东跨过0°经线到16 0°E 为东半球范围，16 0°E 往东跨过180°经线到20°W 为西半球范围。
请学生判断10°W、50°W、50°E、170°E所属的东西半球。
1 0°W 在东半球，5 0°W 在西半球，5 0°E 在东半球，17 0°E 在西半球。
总结：此处可发现一规律：经度小于2 0°全在东半球，经度大于16 0°全在西半球；经度介于2 0°—16 0°时，东经在东半球，西经在西半球。即“小小为东，大大为西”。
1. 看地球仪，在地球仪上指出赤道，快速阅读课本第17 页的第一段内容，找出赤道、纬线等基本概念。
总结：在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
2. 请同学们看纬线正视图、纬线侧视图、纬线俯视图，从纬线的形状、指示方向、长短、纬线之间的位置关系、数量等方面深入了解纬线的特点，并完成以下表格。
正视图 侧视图俯视图
俗话说，万丈高楼平地起，地球仪上的纬度起点也是从0°开始排列的，0°纬线位于地球仪的中部，也就是赤道，它是地球仪上最长的纬线。
3. 请同学们看纬线和纬度图（课本图1.15），说出纬度的划分方法和分布规律。
归纳：纬线的度数范围是0°—9 0°。赤道的纬度为0°，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，各分90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。北极和南极分别为90°N 和9 0°S。常见的书写方法示例：北纬30°或30°N。纬度的分布规律为：北纬度数越向北越大，南纬度数越向南越大，概括为“北增北纬，南增南纬”。
4. 请看低、中、高纬度地区的划分图，提问：低、中、高纬度地区是如何划分的？
通常，0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区。
5. 请看纬线和纬度图（课本图1.15）、南北半球的划分图（课本图1.14），在图中分别描出赤道、南北回归线、南北极圈。
总结：赤道，也就是0°纬线，是最长的一条纬线。赤道是纬度的起始线，也是地球南北半球的分界线。通常，赤道以北称为北半球，赤道以南称为南半球。南北回归线（23.5°纬线），是太阳直射点“往回走”的纬线，也是热带与温带的分界线，在地图上通常用虚线表示。南北极圈（6 6 .5°纬线）是温带与寒带的分界线，在地图上也用虚线表示。
请学生判断10°N、50°S 所属的南北半球。
10°N 属于北半球，50°S 属于南半球。
总结：通过练习题我们可以总结出一个规律：只要是北纬，都在北半球；只要是南纬，都在南半球。
1. 请学生阅读课本18 页至19 页的图文材料，找出经纬网的概念和作用。
总结：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。通常，我们会利用经纬网定位。地球表面任一地点的位置，可以用相交于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。
2. 请学生对照世界地图，完成课本第20页的表1.6“经纬度与对应城市”。
总结：通常，我们可以用经纬网对某地进行定位，如北京的经纬度位置为4 0°N，116°E。
3. 观看纪录片《北斗》的第一集《想象无限》，理解经纬网在实际生活中的应用。
总结：在茫茫大海上航行的轮船，在辽阔天空中翱翔的飞机，都可以利用经纬网来确定位置，方便导航。因此，经纬网在航海、航空、交通、军事以及气象观测等许多方面，都有广泛的用途。
利用如下表格与学生一起梳理回顾关于经线和经度、纬线和纬度的知识点。