高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞器之间的分工合作课文配套ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞器之间的分工合作课文配套ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了显微结构，亚显微结构，电子显微镜，叶绿体与线粒体的比较等内容，欢迎下载使用。
1.如果缺少其中的某个部门，C919飞机还能制造成功吗?2.细胞中是否也具有多种不同的“部门”?这些“部门”也存在类似的分工与合作吗?
在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”，这些“部门”都有一定的结构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体、中心体等，它们统称为细胞器
细胞新陈代谢的主要场所
细胞膜以内，细胞核以外的部分
细胞质内具有一定形态特点和特定功能的结构
线粒体、叶绿体（双层膜）内质网、高尔基体、溶酶体、液泡（单层膜）核糖体、中心体（无膜）
提供：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等
1.维持细胞形态2.锚定并支撑着许多细胞器
3.与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关
资料一：细胞中的细胞器形态大小各不相同，质量也不相同资料二：日常生活中，洗衣机脱水后重的衣服往往在最下面我们可以用什么方法来获得这些细胞器呢？
思考：如何分离得到各种细胞器？
重量不同，需要的离心速率不同。重量越轻，所需的离心速率越大
思考：怎样才能看见细胞器呢？
细胞进行有氧呼吸的主要场所
细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体
代谢旺盛的部位分布较多
（2）原核生物没有线粒体，能进行有氧呼吸吗？
（3）哺乳动物成熟红细胞没有线粒体，能进行有氧呼吸吗？
可以 (有与有氧呼吸有关的酶)
不能（没有线粒体，也没有与有氧呼吸有关的酶）
（4）能进行有氧呼吸的细胞一定都含有线粒体？
不一定 如蓝细菌等原核生物
（1）为什么说“几乎所有真核细胞”有线粒体？哪些真核细胞无线粒体？
哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫等
绿色植物进行光合作用的场所
主要在绿色植物叶肉细胞
含有与光合作用有关的色素和酶
“养料制造车间”、“能量转换站”
叶绿体是细胞进行光合作用的场所。那么，进行光合作用的细胞一定具有叶绿体吗？
不一定，例如蓝藻能进行光合作用，但没有叶绿体。
结论：蓝藻虽然无线粒体但能进行有氧呼吸，虽然无叶绿体但能进行光合作用。
②都含有少量DNA、RNA、核糖体(半自主性细胞器)
粗面内质网（有核糖体附着）
光面内质网（无核糖体附着）
管状、泡状或扁平囊状结构连接形成的一个连续的内腔相通的膜性管道系统
膜面积最大的细胞器内连核膜、外连细胞膜
扁平囊状结构，有囊泡；内腔不相通
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间” 及“发送站”
唯一一种在动、植物细胞中功能存在不同的细胞器
单层膜，内含多种水解酶
分解衰老、损伤的细胞器
吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌
注意：水解后的产物有用的可再利用 细胞的凋亡、细胞的自噬等都与溶酶体有关
1.溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶分解?（教材p53）
膜的成分可能被修饰,使得酶不能对其发挥作用
2.新宰的畜、禽，如果马上把肉做熟了吃，肉老而口味不好，过一段时间再煮，肉反而鲜嫩。这可能与细胞内哪一种细胞器的作用有关？
溶酶体新宰的肉过一段时间，细胞内的溶酶体破裂，释放其中的水解酶，其中把蛋白质水解成小的短肽
内含细胞液，主要有糖类、无机盐、色素、蛋白质、有机酸、生物碱等；
调节植物细胞内的环境(渗透压）
无膜；由rRNA和蛋白质构成
原核细胞和真核细胞中均有（原核细胞唯一具有的细胞器）
氨基酸脱水缩合形成多肽的场所，是“生产蛋白质的机器”
无膜，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成 （化学成分：蛋白质）
存在于动物与低等植物中（如衣藻、绿藻、水绵、团藻等）
归纳：根尖分生区没有的细胞器：
高尔基体（与植物细胞壁的形成有关）
在电子显微镜下观察到的结构
区分右图中的各种细胞结构
滑面内质网（脂质的合成）
高尔基体（与分泌蛋白的加工有关）
附着的核糖体（与分泌蛋白合成有关）
粗面内质网（上面附着核糖体）
游离的核糖体（与胞内蛋白的合成有关）
内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
叶绿体、线粒体、核糖体
叶绿体、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、中心体
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
1．(2024·天津高一月考)下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，下列叙述错误的是(　　) A．①是中心体，与动物细胞和高等植物细胞的分裂有关B．②是线粒体，是酵母菌细胞有氧呼吸的主要场所C．③是叶绿体，是绿色植物细胞进行光合作用的场所D．④是内质网，是细胞内蛋白质等大分子物质加工的场所
2．下图代表自然界中处于不同分类地位的5种体现生命现象的单位。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ绘出了各单位区别于其他生物的标志结构。请据图判断，下列叙述正确的是(　　) A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共同具有的无膜细胞器是⑨B．可以判断Ⅲ为动物细胞，因为它同时具有①和⑥C．只有Ⅱ、Ⅲ类中有生物可进行光合作用合成有机物D．Ⅴ生物也具有核糖体，用于合成自身的蛋白质
(1)没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞。(　　)提示：例如植物根尖细胞也不含叶绿体。(2)没有大液泡的细胞一定就是动物细胞。(　　)提示：反例：如植物根尖分生区细胞没有大液泡。
(3)有中心体的细胞一定就是动物细胞。(　　)提示：低等植物细胞也含有中心体。(4)同一生物不同细胞的细胞器种类和数量一定相同。(　　)提示：反例：如洋葱根尖细胞无叶绿体。(5)能进行光合作用的生物一定有叶绿体，高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体上进行。(　　)提示：能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体，如蓝细菌。
(1)动物细胞中都有线粒体(　　)(2)没有叶绿体的细胞一定是动物细胞(　　)(3)有中心体的细胞都是动物细胞(　　)(4)没有大液泡的细胞一定是动物细胞(　　)(5)溶酶体作为“消化车间”，可合成并储存大量的水解酶(　　)
哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫体细胞没有线粒体
没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞也不含叶绿体。
有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如低等植物细胞也含有中心体。
没有大液泡的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖分生区细胞没有大液泡。
水解酶的本质是蛋白质,蛋白质的合成场所是在核糖体。
1.实验原理(1)叶绿体一般呈绿色、扁平椭球或球形。可在高倍显微镜下观察它的___________。(2)活细胞中的细胞质处于_________的状态。 观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的_______的运动作为标志。
2.实验材料常选用藓类叶片或者菠菜叶___________的_______。
(3)黑藻幼嫩的小叶扁平，由单层细胞构成，易观察
(1)藓类叶片很薄，由单层细胞构成，且叶绿体较大，可直接观察。
(2)细胞排列疏松，且叶绿体数目少，个体大，便于观察。
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
3.实验步骤(1)制作藓类叶片的临时装片， 并观察叶绿体的___________。
(2)制作黑藻叶片临时装片 并观察细胞质的流动
⚠ 温度也会影响细胞质的流动
①叶绿体呈扁平椭球形或球形，深绿色，随细胞质流动，自身也可转动。②每个细胞中细胞质流动的方向是一致的,其流动方式为环流式。
黒藻细胞叶绿体形态分布与细胞质流动模式图
细胞质流动的意义：细胞质的流动,为细胞内物质运输创造了条件,从而保障了细胞生命活动的正常进行。
(1)分析实验选材，提高实验探究能力①取菠菜叶时为什么选取其稍带些叶肉的下表皮？提示：菠菜叶下表皮细胞没有叶绿体，下表皮附近的叶肉细胞排列疏松，易撕取，叶绿体大且数目少。②选择藓类叶片观察叶绿体的原因是什么？提示：叶片很薄，仅有一层叶肉细胞，可以取整个小叶直接制片。
(2)分析实验结果，提高实验分析能力①在光学显微镜下能否看到叶绿体的双层膜结构？提示：不能。叶绿体的双层膜结构属于细胞的亚显微结构，只有用电子显微镜才能看到。②为了保证观察细胞质流动实验的成功，我们应采取什么方法加快黑藻细胞的流动速度？提示：进行光照，温度控制在25 ℃左右，即在阳光下或灯光下放置20～25 min；升高盛放黑藻的水温，可加入热水，将水温调至30～37 ℃；直接切伤一部分叶片。
1．(2022·浙江1月选考)以黑藻为材料进行“观察叶绿体”活动。下列叙述正确的是(　　)A．基部成熟叶片是最佳观察材料B．叶绿体均匀分布于叶肉细胞中心 C．叶绿体形态呈扁平的椭球形或球形D．不同条件下叶绿体的位置不变
2．(教材P50“探究·实践”改编)在使用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动的实验中，发现叶肉细胞的细胞质处于不断流动的状态，如下图所示。下列叙述错误的是(　　)A．黑藻叶片薄而透明，适合作为实验材料B．适当提高温度或光照强度，并选取叶脉附近的细胞观察，可以增强实验效果C．图中细胞质流动的实际方向为逆时针，与显微镜下观察的流动方向一致D．若用幼根作为实验材料，也可以在高倍镜下观察到叶绿体
一、概念检测1.基于对细胞器的理解，判断下列相关表述是否正确。（1）细胞质由细胞质基质和细胞器两部分组成。（ ）（2）生物膜系统由具膜结构的细胞器构成。（ ）2.基于对动植物细胞结构的比较，可以判断水稻叶肉细胞和人口腔上皮细胞都有的细胞器是（ ）A.高尔基体 B.叶绿体 C.液泡 D.中心体3.在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有（ ）A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体