统编版（2024）四年级下册巨人的花园课时作业

这是一份统编版（2024）四年级下册巨人的花园课时作业，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中，加点字读音相同的一组是（ ）
A．允许 填充B．一缕 屡次C．凋谢 稠密D．脸颊 狭窄
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．呼啸（xià） 覆盖（fū）
B．禁止（jīn） 装饰（sì）
C．丰硕（shuò） 脸颊（jiá）
D．允许（yǔ） 一缕（lǚ）
3．下面的童话故事、作者和主要人物搭配有错误的一项是（ ）
A．《海的女儿》 安徒生 小人鱼
B．《巨人的花园》 王尔德 巨人
C．《宝葫芦的秘密》 巴金 王葆
4．括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（ ）
A．小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）
B．巨人的花园里仍然是冬天。（果然）
C．巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐）
D．巨人被喧闹声吵醒了。（吵闹）
5．填入下列句子空白处能构成贴切比喻的一项是（ ）。
核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光。警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，________________。
A．就像一只追绕他的萤火虫B．正像他那双明亮的眼睛
C．仿佛是天上闪烁的星星D．好像黑色幕上缀着的宝石
二、填空题
6．根据下列各句意思写出相应的词语。
（1）．形容轻快地跳舞。 ( )
（2）．由着自己的性子，任意。 ( )
（3）．形容快乐到了极点。 ( )
（4）．在一个地方来回地走。 ( )
7．看拼音，写词语。
yáng yì( ) yǔn xǔ( ) pò sǔn( )
zēng tiān( ) xùn chì( ) diā xiè( )
三、语言表达
8．按要求改写句子。
（1）．一顶紫金色的皇家帐篷在船中央立了起来。（缩句）
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（2）．巨人感到无比的幸福。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。（用恰当的关联词把两句话合在一起）
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（3）．我非得让奶奶讲故事。（改变句子说法，意思不变）
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9．按要求写句子。
（1）．巨人轻轻抱起孩子，放到树枝上。（改为“把”字句）
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（2）．王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服。王五得到了一个宝葫芦。（用关联词合并成一句话）
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（3）．王子对公主说:“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”（改为转述句）
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（4）．奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。（改为双重否定句）
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（5）．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿写拟人句）
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四、现代文阅读
开心阅读。
巨人的花园（节选）
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么（ ）啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（ ）自己先前的举动。
他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样（ ）了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,（ ）地玩耍。
许多年过去,巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了,只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园。他说:“我有许多美丽的花,可孩子们却是最美丽的花。”
10．选择恰当的词语填入文中的括号里。
尽情 凶狠 自私 后悔
11．“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”这句话的意思是什么？
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12．巨人为什么后悔自己先前的举动？
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13．这个童话故事告诉我们（ ）道理。
A．巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B．不要自私，要学会爱，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
C．春天是一个鲜花盛开的季节。
14．文中画线句子运用了什么修辞手法？请你也仿写一句。
__________________
阅读课内片段，完成练习。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
15．“从那以后”指的是__________________。
16．画“ ”的句子是对孩子们________的描写，这句话一方面写出了孩子们________，另一方面也表现了巨人_______________。
17．结合课文判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是英国作家王尔德写的童话，课文最大的特点是运用对比的写法展开故事情节，揭示道理。( )
（2）选文中的“又成了孩子们的乐园”，照应了课文开头孩子们在巨人的花园里玩耍的情节，也说明巨人对孩子们的态度发生过变化。( )
（3）选文中画波浪线的句子揭示了文章的主题，结合这句话可以知道课文主要赞美了花园美丽的景色。( )
参考答案：
1．B
【详解】
此题是对同音字的考查，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．允（yǔn）许 填充（chōng）
B．一缕（lǚ） 屡（lǚ）次
C ．凋（diā）谢 稠（chóu）密
D．脸颊（jiá） 狭（xiá）窄
故答案为B。
2．C
【详解】
考查汉字的读音。A项覆盖（fù）；B项禁止（jìn）装饰（shì）；D项允许（yǔn）
3．C
【详解】
本题主要考查学生对童话故事的阅读和积累，要求学生阅读一些童话故事，掌握相关的文学常识。《宝葫芦的秘密》作者是张天翼，主人公是王葆。
4．B
【详解】
本题考查近义词的辨析；要积累近义词组，分辨意义上的细微差别，并注意其范围大小、程度轻重、感情色彩等方面的区别。
ACD是近义词。B仍然的意思：仍旧，照样——表示某种情况持续不变；还。修饰动词、形容词。仍然近义词：依然、依旧。
5．A
【详解】
6． 翩翩起舞 肆意 乐不可支 徘徊
【详解】
7． 洋溢 允许 破损 增添 训斥 凋谢
【详解】
8． 帐篷立了起来 巨人之所以感到无比的幸福，是因为他生活在漂亮的花园和孩子们中间。 奶奶不得不给我讲故事。
【详解】
1.考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
2. 考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系，前句为果，后句是因。故关联词应为“之所以……是因为……”。
3. 肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
故答案为：
1. 帐篷立了起来。
2. 巨人之所以感到无比的幸福，是因为他生活在漂亮的花园和孩子们中间。
3. 奶奶不得不给我讲故事。
9． 巨人把孩子轻轻抱起，放到树枝上。 因为王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。 王子对公主说，当他像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活他的就是公主。 奶奶每逢要求我干什么，就不得不给我讲个故事。 小草悄悄的露出了头。
【详解】
1.考查陈述句改成把字句。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。
2.考查关联词。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故用“因为……所以……”；
3.考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
4.将肯定句改为双重否定句肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
5.考查仿写拟人句。
拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
10．自私 后悔 凶狠 尽情
11．原因是因为自己太任性了，一次次赶走孩子们，是自己太冷酷了，一次次训斥孩子们。他想要独享花园的一切，结果的得到的却是寒冷和荒凉。
12．因为孩子们给花园带来了春天，孩子们才是最美丽的花。
13．B
14．运用了拟人的修辞手法。示例：春天到了，花儿绽开了笑脸。
10．
本题考查选词填空。
自私：只为自己打算。和句子之前巨人的做法搭配。
后悔：事后懊悔。和句子中“自己先前的举动”搭配。
凶狠：凶恶狠毒。和句子中“巨人不再像先前那样”搭配。
尽情：尽量放开情怀，不加约束。和句子中“地玩耍”搭配。
11．
本题考查理解句子意思。
《巨人的花园》主要内容：讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
结合课文内容“他明白了春天不到花园里来的原因是因为自己太任性了一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。”
12．
本题考查文章内容理解。
结合文章内容“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。”“春天也跟着一起回来了。”可知因为孩子们给花园带来了春天，孩子们才是最美丽的花。
13．
本题考查文章内容理解。
我们要有一颗宽容、友善、热情、温暖的心，不要自私自利，应该善待他人，要懂得快乐应当和大家分享的道理，做一个乐于分享、友善的人。能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
14．
本题考查赏析修辞手法和仿写句子。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
“小鸟们也飞来歌唱”把“小鸟”当做人来写，运用了拟人的修辞手法。
仿写：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
15．巨人拆除了围墙，让孩子们进来玩耍以后
16． 动作 玩得很开心 不再冷漠、自私
17． √ √ ×
15．
考查文章信息的提取能力。结合前文“小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。”可知从那以后指的是巨人拆除了围墙，让孩子们进来玩耍以后。
16．
考查理解句子的能力。从“站、爬、玩耍”这些动词可知这是对孩子们的动作描写，写出了孩子们的调皮和高兴，也表现了巨人的改变，不再冷漠、自私。
17．
考查文章内容的理解。
（3）错误，“许多美丽的花”是指巨人的花园里各式各样美丽的花朵。而巨人把孩子们比作花，并且是最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，正是孩子们把春天带进花园的，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家一起分享。