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    统编版语文四年级下册 18 文言文二则 铁杵成针 预习单(含答案)
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    统编版(2024)四年级下册铁杵成针导学案

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    这是一份统编版(2024)四年级下册铁杵成针导学案,共10页。学案主要包含了学习目标和重难点,课文与作者背景简介,课内外好句积累,生字拼音与新词解释,根据课文内容填空,深入阅读理解课文,按要求写句子,选择题等内容,欢迎下载使用。

    学习目标:
    理解并背诵《铁杵成针》全文,掌握其中的生字和新词。
    理解故事的主要内容和深层含义,体会“铁杵成针”的精神。
    能够从故事中受到启发,培养自己的毅力和恒心。
    重难点:
    重点:理解故事的深层含义,即“铁杵成针”所代表的坚持和毅力的精神。
    难点:如何在现实生活中运用“铁杵成针”的精神,面对困难时不放弃,持续努力。
    二、课文与作者背景简介
    课文简介:《铁杵成针》是一篇寓言故事,讲述了唐代大诗人李白在读书过程中因困难而放弃,后遇老媪磨铁杵,受其启发重新坚持完成学业的故事。
    三、课内外好句积累(共8个)
    只要有恒心,铁杵磨成针。
    学习如逆水行舟,不进则退。
    持之以恒,金石为开。
    困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。
    成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
    毅力是成功的基石。
    世上无难事,只怕有心人。
    勤能补拙,熟能生巧。
    四、生字拼音与新词解释
    杵(chǔ):
    磨(mó):
    媪(ǎ):
    卒(zú):
    五、根据课文内容填空
    李白在山中读书,因为困难而放弃,但他后来遇到了一个( ),受到了她的启发。
    老媪告诉李白,她要把铁杵磨成( ),这显示了她的毅力和决心。
    李白被老媪的话所( ),决定重新回到学堂,坚持完成学业。
    这个故事告诉我们,无论遇到什么困难,只要有( ),就一定能够成功。
    李白的成功,离不开他的( )和( ),这是我们每个人都应该学习的。
    选择题
    1.李白在读书过程中因为什么原因放弃了?( )
    A. 家里太穷,无法继续读书。
    B. 觉得读书太无聊,没有意思。
    C. 遇到困难,觉得无法克服。
    2.老媪磨铁杵的目的是什么?( )
    A. 为了卖钱。
    B. 为了做成针。
    C. 为了锻炼身体。
    3.李白受到老媪的启发后,做了什么决定?( )
    A. 继续放弃学业。
    B. 重新回到学堂,坚持完成学业。
    C. 去寻找更简单的学问。
    4.“铁杵成针”这个成语用来比喻什么?( )
    A. 事情非常容易完成。
    B. 事情非常困难,但只要有恒心就能完成。
    C. 事情不可能完成。
    5.这个故事告诉我们的道理是什么?( )
    A. 读书很无聊,没有意思。
    B. 遇到困难就放弃。
    C. 无论遇到什么困难,都要有恒心和毅力去克服。
    七、深入阅读理解课文
    1.课文《铁杵成针》主要讲述了谁的故事?
    2.为什么说“只要功夫深,铁杵磨成针”?
    3.李白在故事中为什么放弃了学业?
    4.老媪的出现对李白产生了怎样的影响?
    5.你认为这个故事有什么现实意义?

    八、按要求写句子
    1.用“铁杵成针”造句,形容一个人经过长时间的努力,终于实现了自己的目标。
    2.用“持之以恒”造句,形容一个人在学习上的态度。
    3.用“只要功夫深,铁杵磨成针”造句,形容一个人只要有决心和毅力,就能克服困难。
    4.用“勤奋”和“成功”这两个词语造句,形容一个人通过勤奋努力取得了成功。
    5.用“启示”和“生活”这两个词语造句,形容一个故事给我们的生活带来的启示。
    答案:
    四、生字拼音与新词解释
    杵(chǔ):棒槌。
    磨(mó):用工具使物体变得光滑或锋利。
    媪(ǎ):老妇人的称呼。
    卒(zú):终于,最终。
    五、根据课文内容填空
    李白在山中读书,因为困难而放弃,但他后来遇到了一个(老媪),受到了她的启发。
    老媪告诉李白,她要把铁杵磨成(针),这显示了她的毅力和决心。
    李白被老媪的话所(感动),决定重新回到学堂,坚持完成学业。
    这个故事告诉我们,无论遇到什么困难,只要有(恒心),就一定能够成功。
    李白的成功,离不开他的(毅力)和(恒心),这是我们每个人都应该学习的。
    六、选择题(5个及答案解析)
    1.李白在读书过程中因为什么原因放弃了?
    A. 家里太穷,无法继续读书。
    B. 觉得读书太无聊,没有意思。
    C. 遇到困难,觉得无法克服。
    答案:C。解析:课文中明确提到李白因为觉得困难重重而未能完成学业,选择了放弃。
    2.老媪磨铁杵的目的是什么?
    A. 为了卖钱。
    B. 为了做成针。
    C. 为了锻炼身体。
    答案:B。解析:老媪告诉李白,她磨铁杵是为了磨成针,体现了她坚持不懈的精神。
    3.李白受到老媪的启发后,做了什么决定?
    A. 继续放弃学业。
    B. 重新回到学堂,坚持完成学业。
    C. 去寻找更简单的学问。
    答案:B。解析:李白被老媪的坚持所感动,决定重新回到学堂,继续努力学习。
    4.“铁杵成针”这个成语用来比喻什么?
    A. 事情非常容易完成。
    B. 事情非常困难,但只要有恒心就能完成。
    C. 事情不可能完成。
    答案:B。解析:“铁杵成针”用来比喻事情虽然困难,但只要有恒心和毅力,就一定能够完成。
    5.这个故事告诉我们的道理是什么?
    A. 读书很无聊,没有意思。
    B. 遇到困难就放弃。
    C. 无论遇到什么困难,都要有恒心和毅力去克服。
    答案:C。解析:这个故事通过李白的学习经历,告诉我们无论遇到什么困难和挑战,我们都不能轻易放弃,而要坚持到底,不断努力。只有拥有坚定的信念和持久的耐心,我们才能够逐步克服困难,实现我们的目标。
    七、深入阅读理解课文(5个题目及答案解析)
    1.课文《铁杵成针》主要讲述了谁的故事?
    答案:课文主要讲述了唐代大诗人李白的故事。
    解析:课文明确提到了“世传李太白读书山中”,说明故事的主人公是李白。
    2.为什么说“只要功夫深,铁杵磨成针”?
    答案:这句话表达了只要付出足够的努力和坚持,即使面对困难或看似不可能的任务,也能最终取得成功。
    解析:老媪磨铁杵成针的故事,就是一个生动的例子,说明了坚持和毅力的重要性。
    3.李白在故事中为什么放弃了学业?
    答案:李白在故事中放弃了学业,是因为他觉得困难重重,无法克服。
    解析:课文中提到“未成,弃去”,说明李白因为遇到困难而选择了放弃。
    4.老媪的出现对李白产生了怎样的影响?
    答案:老媪通过磨铁杵成针的行动,激发了李白的毅力和恒心,使他重新认识到只要努力就能克服困难,于是决定回到学堂继续学习。
    解析:老媪的行动和话语对李白产生了启示,使他重新找回了坚持学习的动力。
    5.你认为这个故事有什么现实意义?
    答案:这个故事告诉我们在学习和生活中,我们都会遇到困难和挑战,但只要我们有坚定的信念和持久的耐心,就能够逐步克服困难,实现目标。
    解析:这个故事的现实意义在于鼓励我们在面对困难时要有恒心和毅力,不放弃努力,持续前进。
    八、按要求写句子(5个及答案解析)
    1.用“铁杵成针”造句,形容一个人经过长时间的努力,终于实现了自己的目标。
    句子:经过数年的不懈努力和坚持,他就像铁杵成针一样,终于实现了自己的梦想,成为了一名成功的企业家。
    解析:这个句子通过“铁杵成针”这个成语,生动地描绘了一个人经过长时间的努力和坚持,最终实现了自己的目标。它强调了坚持和毅力的重要性,同时也表达了成功的来之不易。
    2.用“持之以恒”造句,形容一个人在学习上的态度。
    句子:他在学习上始终保持持之以恒的态度,每天都坚持复习和预习,不断提高自己的学习能力。
    解析:这个句子通过“持之以恒”这个词语,准确地概括了一个人在学习上的态度。它强调了学习的持续性和稳定性,同时也表达了这个人对学习的重视和投入。
    3.用“只要功夫深,铁杵磨成针”造句,形容一个人只要有决心和毅力,就能克服困难。
    句子:只要功夫深,铁杵磨成针。他坚信只要自己有足够的决心和毅力,就一定能够克服眼前的困难,实现自己的目标。
    解析:这个句子通过“只要功夫深,铁杵磨成针”这个成语,形象地描绘了一个人只要有决心和毅力,就能克服困难。它强调了决心和毅力的力量,同时也表达了这个人对克服困难的信心和决心。
    4.用“勤奋”和“成功”这两个词语造句,形容一个人通过勤奋努力取得了成功。
    句子:他的成功离不开他的勤奋努力,正是通过不懈的奋斗和付出,他才取得了今天的成就。
    解析:这个句子通过“勤奋”和“成功”这两个词语,准确地概括了一个人通过勤奋努力取得成功的经历。它强调了勤奋对于成功的重要性,同时也表达了这个人对成功的追求和付出。
    5.用“启示”和“生活”这两个词语造句,形容一个故事给我们的生活带来的启示。
    句子:这个故事给我们的生活带来了深刻的启示,让我们明白了无论遇到什么困难,都要有恒心和毅力去克服,才能取得成功。
    解析:这个句子通过“启示”和“生活”这两个词语,准确地概括了一个故事给我们的生活带来的启示。它强调了故事的教育意义和实际应用价值,同时也提醒我们要从故事中汲取智慧,指导我们的现实生活。
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