统编版语文四年级下册 暑假阅读理解作业（五）

这是一份统编版语文四年级下册 暑假阅读理解作业（五），共6页。试卷主要包含了缩写下列句子，写出文章第②自然段的段意等内容，欢迎下载使用。
新年礼物
离元旦还有好些天，孩子们就开始想着给老师准备新年礼物了。上小学四年级的女儿苇苇告诉我，她们小队悄悄商量过了，送给老师的新年礼物，要有意义，要比去年的好，还不兴跟爸爸妈妈要钱买，要自己动脑筋做。我说：“好呀，你拿什么礼物送给老师呢?”女儿笑笑，没有告诉我，却做了个鬼脸，跑开了。这丫头，还保密呢！
我这女儿，笨倒不笨，就是贪玩，学习不专心，做作业毛毛草草，写字多笔少画，算算术常常忘记“进位”，忘记打小数点，作业本也不整洁，总是涂涂改改、皱皱巴巴的。翻开她的本子，尽是老师提醒她写好字和认真做作业的批语。我批评她，甚至狠狠地“熊”她，可她就是改不了。她不爱画画，手工制作也差，看她能拿出什么像样的礼物送给她的老师！
这天，我在里屋看书，在外边做作业的苇苇，和妹妹小小吵了起来。苇苇带着哭腔说：“赔来，赔来，你赔来……”我慌忙跑出去，只见苇苇正抖着手里的作业本，朝妹妹小小叫嚷。我问是怎么回事，小女儿“哇”的一声，扑到我怀里哭了起来。苇苇也哭了，说：“坏妹妹，把我的作业本撕烂了……”
“我不是有意的……我不小心，轻轻一下就撕烂了。”妹妹低下头，用手绢擦着眼泪。
“不小心? 干吗不小心? 你不知道吗? 这是我给老师的新年礼物。”苇苇瞪着眼睛，脸蛋憋得红红的。
“礼物?”我的惊诧，使苇苇想起了自己的秘密，急忙把作业本往身后藏。我把作业本拿过来：哟，多平整，多干净啊，我简直不相信这是女儿的作业本了！ 每一道题都做得蛮认真，字写得又工整又清秀，有一处落了点儿墨水，也小心地用吸水纸吸过了。看，全做对了，一连九次，都是一百分！ 我明白了：这阵子女儿做作业的时候，总把桌子抹了又抹，收拾得干干净净，做算术常常在草稿纸上演算好了，才誊在作业本上。她是在用美好的心灵和纯真的感情，做着送给老师的礼物啊！找来胶水，我小心翼翼地把撕坏的一角粘补起来。我粘补得那样妥帖，连苇苇都满意地笑了……
在苇苇的心里，新年越来越临近了。她要送给老师的礼物，其实算不上什么礼物，却又是最好的礼物。
是孩子的真诚的心啊！
新年快要到了，我分明看见苇苇也长高了！
(有改动)
1获取信息 女儿苇苇给老师准备的新年礼物是什么? ( )
A.一幅画 B.一张手工贺卡
C.一颗真诚的心 D.一本崭新的作业本
2整体感知这篇文章的线索是 。
3获取信息 苇苇以前的作业和现在的作业有什么不同?请根据文章内容填空。
4评价鉴赏 文章第 2 自然段运用了哪种叙述顺序? 有什么作用?


5创意运用如果你是苇苇的老师，收到这份礼物后，你会对苇苇说些什么呢? 请你写一写。


小米的暑假
小米跟着外婆跨进天井，小杰正蹲在地上倒腾着什么。他用小铲把泥土一点一点细心地铲进花盆 ，试图让一株蔫不拉几的仙人掌在泥土中央站稳。见小米看他，小杰仰起头，冲她咧嘴一笑，大声说：“我知道你叫小米！”
小米被说得不好意思，抓住外婆的后衣襟，紧跟几步，进了前厢房。
小杰站起身，手里依旧握着小铲，从窗口探进汗津津的脑袋，更加大声地说：“你是南京大萝卜！”窗里的小米的脸腾地红了，她几乎有了想哭的冲动。外婆拿起蒲扇冲窗口扇了几下，安慰小米道：“别理他，小杰最调皮了！”
小米这才知道，那刺头刺脑的小男生叫小杰。从南京到上海来过暑假，在小米上幼儿园大班后，这还是头一回。
吃晚饭了，小米吹着电扇，享受外婆特意为她做的美味：姜葱海瓜子、香煎小黄鱼、什锦蔬菜。隔着布帘子，她们却闻到一股汗酸味。 小杰又在门口探头探脑。外婆在里面打招呼：“小杰，来吃小黄鱼！”小杰不搭话，一溜烟，猫腰顺着墙根跑出了天井，没了影子。
1形成解释 下列文字是对文中某些词语的解释，请根据解释把文中对应的词语找出来，并写在括号里。
(1)不断探头看。( )
(2)指弯着腰，弓着身子的样子。( )
2评价鉴赏用“◯”圈出几个描写小杰动作的字或词语，并谈谈你的感受。


3形成解释“窗里的小米的脸腾地红了，她几乎有了想哭的冲动。”小米为什么快哭了?

4评价鉴赏 文章中的小杰是一个怎样的孩子?

5创意运用 阅读第5 自然段，想一想，在门口探头探脑的小杰心里在
想什么呢? 请用简短的语言写出小杰当时的心理活动。
可结合小杰的
性格特点和他对小米
做的事进行回答。
他可能在想：


淘气鬼汤姆
“汤姆!”
没人应声。
“汤姆!”
没人应声。
老太太把她的眼镜拉到眼睛底下，从镜片上面向屋子里四处张望了一下；然后她又把眼镜拉到眼睛上面，从镜片底下往外看。对一个小男孩这么小的家伙，她很少甚至从来没有戴正了眼镜去找。这副眼镜是很考究的，也是她很得意的东西，她配这副眼镜是为了“派头”，而不是为了实用———她看东西的时候，哪怕戴上两块火炉盖，也一样看得清楚。她一时显得有点儿不知所措，随后就说：“好吧，我发誓，我要是抓住你，我可就要……”声音并不是很凶，可还是足够让桌椅板凳听得清楚。
她那句话没有说完，因为这时候她正弯下腰去，拿笤帚在床底下拨，所以她需要喘一口气拨一下才行。结果除了猫儿，什么也没有弄出来。
“我从来没见过比这孩子更淘气的！”她又走到敞开的门边，站在门洞里，在那满园子的西红柿枝和草丛中搜寻。还是没有找到汤姆。于是她抬起头来，特意向着远处高声地嚷道：“汤姆，汤姆！”
这时在她背后传来一阵轻微的响声，她一转身，恰好抓住了小男孩的短外套的衣角，叫他逃脱不掉。
“哈！ 我本该想到那个小套间的。你躲在那里面干什么?”
“没干什么。”
“没干什么！ 瞧你那双手，瞧你的嘴，那是什么? 哼，我可知道呀。 那是果酱——准没错。我跟你说过几十回了，你要是再偷吃我的果酱，我就要狠狠揍你。快把鞭子拿过来。”
鞭子在空中摇晃——简直是危急万分-
“哎呀！ 您往背后瞧瞧，姨妈！”
老太太以为真有什么危险，连忙撩起裙子转过身去，闪到一边。小男孩马上一溜烟地逃
跑了，他翻过那高高的木板围墙，转眼就不见了。
(选自《汤姆·索亚历险记》，有改动)
1.获取信息 波莉姨妈(文中的“老太太”)寻找汤姆时，汤姆正躲在哪里?( )
A.床底下 B.门洞里 C.园子里 D.小套间
2评价鉴赏 这篇文章选自马克·吐温的著名长篇小说《汤姆·索亚历险记》，主要通过对波莉姨妈 和动作的描写表现了汤姆 的特点。
3形成解释 阅读文中画横线的句子，联系上下文，想一想，作者写“桌椅板凳听得清楚”是为了表现什么?


4评价鉴赏文中有多处对波莉姨妈的动作描写，都很有趣，请用“ ”画出你认为最有趣的动作描写，并说说原因。


5创意运用 请发挥你的想象，写一写汤姆是怎样躲进小套间，在里面又是怎么偷吃果酱的。(重点描写汤姆的动作)


水
①在我们日常生活中缺少不了水。但是，小朋友，你知道吗?
②纯净的水在正常状态下是无色、无味的透明液体，但它不是一成不变的。洗过的衣服，一晒就晾干了；长久不下雨，河里的水也会慢慢地少下去。这是怎么回事?原来水也有脾气。它喜欢变，常常不声不响地变成水蒸气跑了，尤其是在酷热的日子里。跑到哪儿去了呢?化作云彩遨游太空去了。在空中，一旦遇到冷气，它就紧紧抱成一团，淅淅沥沥地叫喊着，又回到了地面。在严冬，它就凝结成美丽的雪花，飘悠悠地向着冰冻的大地落下来。待到太阳温暖了大地，它又蒸发升腾，重新活跃起来。这就是说，水的形态是随着气温条件而变化的。
③当然，我们平时看到的都是液体状态的水：在湖泊里，微风拂，碧波荡漾；在那悬崖峭壁，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；在汹涌澎湃的大海里，水又似千狮咆哮，万马奔腾，更显出它的磅礴气势……自然界的水有声有色，千姿百态。
1.写出下面词语的近义词和反义词。
酷热( )( )美丽( ) ( )
2.缩写下列句子。
(1)雪花飘悠悠地向着冰冻的大地落下来。

(2)纯净的水是无色、无味的透明液体。

3.写出文章第②自然段的段意。

4.文中说水“不是一成不变的”意思是( )
A.水是不变的 B.水不是变的 C.水是会变化的
项目
以前的作业
现在的作业
写字
①
②
算术
③
全部正确
作业本
不整洁
④