小学政治 (道德与法治)11 大家排好队优秀教案及反思

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道德与法治二年级上册 11大家排好队第二课时 教学设计
课题
11大家排好队第一课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
政治认同∶知道排队的规则和意义，初步形成规则意识。
道德修养∶在体验交流中，感受规则带来的是良好秩序;
法治观念∶认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
健全人格︰在亲例分析中，知道不遵守规则带来的危害，初步形成规则意识。
责任意识∶在多次活动体验中明白排队有秩序、更安全、更公平，养成自觉排队的习惯。
重点
知道排队对个人和社会的重要意义，懂得遵守排队的规则。
难点
感受公共场所遵守秩序的重要性，机智应对排队中遇到的各种问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、发礼物啦！
同学们，为鼓励大家积极参与读书节活动，今天老师要把这些漂亮的书签作为礼物送给大家，请大家上台来领吧！
2、想一想
我们怎样做才能又快又有秩序地让每个同学领到礼物呢？
思考发言
导入新课。
讲授新课
1、我们一起来点“赞”（展示图片对比）
分发课本时：排队更快更有秩序
上下楼梯时：排队更安全
玩游戏时：排队更文明
午餐时：排队不拥挤
放学时：排队不混乱
上车时：排队不争抢
2、生活小观察
生活中，大家是不是经常看到这样的提示语：“请排队”，可是为什么要排队？“排队”与“不排队”有着怎样的差别呢？
3、观察与发现（展示图片）
图中的人不排队将会出现哪些现象和不良后果？
4、 不排队，乱哄哄；
不排队，很拥挤；
不排队，很危险；
5、播放视频：上海外滩踩踏事故
6、新闻警示 一
2015年10月，某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训呀！
7、新闻警示 二
2023年11月13日上午10时许，武陟县兴华中学初一初二部分男生在期中考试间隙如厕时，因上下楼梯发生拥挤摔倒受伤，涉及的学生第一时间送往医院接受检查治疗，最终1名学生经全力抢救无效死亡，
8、小提示
有序排队很重要！还是有序排队好！
9、播放视频：防拥挤、防踩踏安全常识
10、播放视频：最牛校长救下地震中2300多名师生
11、头脑风暴
学完这节课，你还能说出更多的排队的好处与不排队的坏处吗？
12、作业要求
请同学们画一幅画或者设计一条标语，向身边的人宣传还是排队好，自觉排好队。
观看图片，对比片段
观察与发现
观看新闻，思考发言
分享发言
通过图片对比，让学生初步认识排队的好处
引导学生观察图片，让学生感受不排队的严重后果。
通过几个真实案件，让学生知道排队的规则和意义，初步形成规则意识。
让学生认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
课堂小结
同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中，从身边的小事做起，美化环境。
板书设计
大家排好队 第一课时
1、不讲卫生的现象
2、不讲卫生的危害
3、怎样保持公共卫生
课题
11大家排好队第二课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
政治认同：知道生活中有许多地方需要排队。
道德修养：学会正确地排队，并能遵守排队规则。
法治观念：懂得守规则的同时，还要懂礼让。
健全人格：通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题。
责任意识：懂得从小自觉遵守公共秩序，初步养成排队等候的好习惯。
重点
知道很多事情都要排队，有不同的排队方式，知道怎样排队好。
难点
感受公共场所遵守秩序的重要性，机智应对排队中遇到的各种问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、考考你
你们知道自觉排队日是哪天吗？
2、自觉排队日
每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。
思考发言
导入新课。
讲授新课
1、校园小观察
请大家观察一下我们的校园生我，你发现在校园里哪里要排队？
2、生活放大镜
除了学校，还有哪些地方需要排队呢？
3、这些地方要排队
在超市收银台要排队
上洗手间要排队
买早餐时要排队
4、说 一 说
看来很多地方都需要大家排队！
如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？
5、播放视频：排队风波
6、小小提示
排队是“先来后到” 这一规则的体现，排队能避免不必要的纷争，创造文明有序的环境。排队更是在维护社会公共秩序的同时，也维护了我们每个人的利益，保证了我们的安全。
7、分组讨论
日常生活中，我们怎样排队才科学合理呢？
8、排队，这样做不对！（展示4幅漫画）
9、说一说
排队还要注意什么？
10、排队还要注意·····
（1）遇到急事时，要征求他人同意才可插队。
（2）注意这些“脚下的线”
（3）要守规则，懂礼让
11、我们会排队
需要排队的时候，就要保持耐心，自觉地排队等候。
不要起哄、拥挤、或破坏排队。
遵守排队的顺序。排队的基本顺序是:先来后到，依次而行。排队时，一定要遵守并维护这一秩序，不仅要自己做到不插队，而且还要做到不让自己的任何熟人插队。
保持适当的间隔。在排队时，大家均应缓步而行，人与人之间比较好要保持0.5~1米甚至2米左右的间隔。至少不能一个人紧挨着另一个人，前胸贴着后背。否则会让人很不舒服，甚至会影响他人。
临时离开与前后排队的人打好招呼， 这样你再回来时不会引起别人误会，同时继续保持你的排队资格。
12、助人为乐？（展示漫画）
这位小朋友“助人为乐”的做法好吗？为什么？
13、探究与分享
什么时候必须要排队？
什么时候我们需要礼让呢？
（1）展示漫画：如果遇到这种情况，你会怎么做，会不会让位呢？
（2）展示漫画：在同学很着急的情况下，你会不会礼让呢？
14、自觉排队，文明礼让（展示3幅漫画）
15、小小提示
在公共场合，我们都应主动排队，但是遇到老幼、孕妇或者有紧急情况时，我们需学会文明礼让！
16、播放视频：我会排排队
分享发言
回忆与分享
观看视频，思考问题
小组讨论
分享发言
探究与分享
让学生意识到校园中中有许多地方需要排队。
引导学生分享，知道生活中有许多地方需要排队。
让学生思考不遵守秩序不排队的后果，知道排队的重要性。
通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题。
引导学生学会正确地排队，并能遵守排队规则。
引导学生懂得守规则的同时，还要懂礼让。
课堂小结
今后就让我们行动起来吧，自觉排队，遵守排队的规则，做一名文明倡导员！
板书设计
大家排好队 第二课时
1、哪些地方要排队
2、怎样排队好？
3、什么时候需要礼让？