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    部编版道德与法治二年级上册第13课《我爱家乡山和水》教学设计
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    政治 (道德与法治)二年级上册13 我爱家乡山和水公开课教案

    展开
    这是一份政治 (道德与法治)二年级上册13 我爱家乡山和水公开课教案,共7页。


    道德与法治二年级上册 13 我爱家乡山和水 第二课时 教学设计
    课题
    我爱家乡山和水第一课时
    单元
    第四单元
    学科
    道德与法治
    年级
    二年级
    学习
    目标
    政治认同:知道家乡是人们生长的地方,家乡的概念是相对的,可大可小。能够在不同的地图上找出自己家乡的位置,了解家乡所在省市版图的轮廓特点。
    道德修养:走进家乡,了解家乡的山山水水,感受一草一木与自己成长的关系,发现家乡的山水景色美,产生热爱家乡的情感。
    法治观念: 感受家乡的美,增进对家乡的亲近感。掌握搜集、整理图片、文字等资料的方法,学会介绍、交流和分享资料。
    健全人格:了解家乡的位置和所在省市版图的轮廓特点,懂得家乡是我们生活的地方,知道自己家乡的名称。
    责任意识:能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。培养热爱家乡的思想感情。引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料,培养热爱家乡的情感。
    重点
    了解家乡的山和水,培养热爱家乡的情感。学会通过不同途径,从不同角度发现家乡的秀丽景色。了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。
    难点
    通过了解家乡的美,建立对家乡的亲近感和归属感。主动感受家乡自然风景的美好,并学会用自己的方式表达“美好”,激发自己热爱家乡情感。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    1、播放视频: 马兰谣
    2、我的家乡在广东省阳江市阳春市马兰村,歌曲里面唱的就是我的家乡马兰,它美丽极了。
    观看视频
    导入新课。
    讲授新课
    1、小词条
    家乡又称为“故乡”,它是我们小时候成长的地方,是我们祖辈居住的地方。
    2、我是多么想念童年住在北京城南的哪些景色和人物啊!
    我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临我于我的心头。
    ——林海音
    3、《人间最美是故乡》 徐晓林
    故乡生长的不只绿叶红花,还深深根植着我念念不忘的初心。我曾痴迷于这个世界斑驳的色彩,也曾天马行空地想象。我喜欢翩翩飞舞的蝴蝶,鸽子美丽的翅膀,还有燕子的呢喃,我曾不知疲倦地到处奔跑。在蛐蛐儿鸣叫的墙角,我用泥巴捏过一座城,里面有国王的骄傲,有凡人的淳朴,没有真正的悲伤,只有永远的笑容。
    4、我和我的家乡
    许多的诗人、作家都写下了无数的诗篇文章去赞美、歌颂、怀念自己的家乡。你也热爱你的家乡吗?请你简单说说你和家乡的故事吧!
    5、猜一猜
    他们的家乡在哪里?
    那里有怎样的美景呢?
    6、分享活动
    你的家乡在哪里?
    给我们介绍介绍吧!
    7、小活动:我的家乡在这里
    你能在地图上找到你家乡所在的省级行政区吗?请你找一找,指出来给我们看看吧!
    8、播放视频:桂林山水
    9、人人都把我家乡夸
    桂林山水甲天下,阳朔堪称甲桂林。
    水作青罗带,山如碧玉簪。
    山水有相逢,终会到漓江。
    水如罗带山如屏,奇秀莲峰古有名。
    自古以来,文人骚客写下了许多赞美家乡桂林的诗篇。你的家乡有什么美景呢?
    10、我的家乡真美丽
    听一听,他们发现了家乡的什么美景,怎么发现的?
    11、观察与发现
    听爸爸说,村后山上的楼阁已经500岁啦!
    “松软软的海滩哟,金黄黄的沙……”歌里唱的就是我们家乡的沙滩吧?
    这是我家乡的标志性建筑,很壮观!

    课堂小结
    同学们,让我们在生活中都能安静地聆听,用心地感受,做到在公共场所保持安静,让文明之花开遍生活的每一处地方。
    板书设计
    13 我爱家乡山和水第一课时
    我的家乡在这里:( )省( )市( )县( )镇
    发现家乡的美:山山水水 景色美丽
    课题
    我爱家乡山和水第二课时
    单元
    第四单元
    学科
    道德与法治
    年级
    二年级
    学习
    目标
    政治认同:知道关于家乡的故事、传说;通过收集整理材料,形成自己对家乡的了解;了解家乡背后的故事,热爱家乡。
    道德修养:通过寻访、探究等多种实践活动了解家乡的人文环境,进一步感受家乡的美好;查找、搜集、交流了解家乡的故事和家乡的文化生活,增进家乡的亲近之情。
    法治观念: 了解家乡的风景名胜和故事,发现家乡的特别之处;感受自己与家乡的关系,培养热爱家乡情感。
    健全人格:讲自己和家乡山水的故事,增进对家乡的近亲之情;收集家乡传说故事,学会多种方法收集资料;学会在生活中爱护家乡环境。
    责任意识:从家乡的生活中,初步了解家乡的乡土文化,感知自己与家乡的密切关系,初步建立对家乡的归属感。在分享故事的过程中深入了解家乡,感知家乡文化,为家乡而自豪。
    重点
    讲自己和家乡山水的故事,增进对家乡的近亲之情。收集家乡传说故事,学会多种方法收集资料。
    难点
    通过讲述自己在家乡生活的故事,感悟自己的心与家乡紧密相连强化对家乡的归属感和责任感,产生爱家乡的情感。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    1、相传在很久以前,一头下凡的小象在人间受了伤,当地善良的人们救治了这头可爱的小象。小象为了感谢救治它的人,留在了这里。后来小象在人间的情况被上天所知,天兵下凡来捉拿小象。不愿离开的小象和前来捉拿的天兵展开了决斗,彼此不分胜负,双方决定暂停休息一会。已经口渴的小象下山来到了昔日生活的漓江旁、桃花江畔喝水。就在小象毫无防备之时,捉拿小象的天兵一剑刺中了它的脊背。被直刺心脏的小象变成了一座山峰,永远矗立于美丽的两江之中,成为永久美丽的神话。
    2、猜 一 猜
    你知道,这是属于哪个地方的故事吗?
    大家一起来猜猜看,这座山叫什么名字?
    3、小提示
    每个人的家乡,都有着许多美丽的传说与动人的故事。这些故事,代表着人们对美好生活的向往,对自然馈赠的感恩。
    阅读材料,猜一猜
    导入新课。
    讲授新课
    1、听一听
    让我们一起听一听,各个地方的动人故事吧!
    2、傣家竹楼的传说
    从前,一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。
    他见雨水顺着狗毛向下流淌,受到启发,便建出了坡形窝棚。
    一只凤凰在他面前单脚站立并扇动着翅膀。
    帕雅从凤凰单脚站立的姿势得到启示,设计建造了美丽的竹楼。
    3、播放视频:上海
    4、西湖传说
    相传在很久很久以前,天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉,他们一起琢磨了许多年,白玉就变成了一颗璀璨的明珠,这颗宝珠的珠光照到哪里,哪里的树木就常青,百花就盛开。
    但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了,王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走,玉龙和金凤赶去索珠,王母不肯,于是就发生了争抢,王母的手一松,明珠就降落到人间,变成了波光粼粼的西湖,玉龙和金凤也随之下凡,变成了玉龙山(即玉皇山)和凤凰山,永远守护着西湖。
    5、家乡故事多
    赵登禹路位于北京市西城区,为纪念抗日爱国将领赵登禹而得名。
    “七七事变”发生后,赵登禹在南苑驻地与日军展开了激烈战斗,挥舞大刀砍杀日军六十余人。正当他率部经过大红门时遭日军袭击,身中五弹,壮烈殉国。
    家乡的故事,藏在了路牌里。
    6、找一找
    家乡的故事还会藏在哪里?
    7、小小提示
    家乡的美丽风景,无论是建筑,还是自然风光中,都有可能蕴藏着动人的传说故事。
    8、想一想
    家乡的故事我们要怎样才能知道?怎么去搜索、了解呢?
    9、家乡故事我搜集
    可以上查阅资料,可以问问家里的长辈。
    可以去参观博物馆。
    去图书馆查查资料也可以。
    10、我们的家乡故事会
    以小组为单位调查家乡故事,完成调查表;
    小组可以采用讲、演、说、唱等不同形式创意展示家乡故事;
    小组成员全员参与,每组时间不超过5分钟;
    其他小组认真倾听,即时评价。
    11、家乡的故事——建筑故事
    南京中山路位于南京市主城,是中国最早的中山路,为迎接孙中山先生灵柩而建,并由此而得名。
    12、家乡的故事——传说故事
    据说,天池原是太白金星的一面宝镜。
    西王母娘娘有两个花容月貌的女儿,谁也难辨姐妹俩究竟谁更美丽。在一次蟠桃盛会上,太白金星掏出宝镜说,只要用它一照,就能看到谁更美。
    小女儿先接过镜子一照,便羞涩地递给了姐姐。姐姐对着镜子左顾右盼,越看越觉得自己漂亮。
    这时,宝镜说话了:“我看, 还是妹妹更漂亮。”姐姐一气之下,当即将宝镜抛下瑶池,落到人间变成了天池
    13、家乡的故事——红色故事
    上世纪20年代,金日成辗转来到吉林省白山市抚松县求学,与中国青年张蔚华成为同窗知己。共同的志向使他们投身于抗日救国的洪流,并在凶险的斗争中结下患难之交。
    后来叛徒出卖了张蔚华,并企图以张蔚华为诱饵,诱捕金日成。张蔚华在敌人的危逼利诱、严刑拷打之下宁死不屈,为了掩护金日成脱身,年仅25岁的张蔚华毅然决然地服毒自尽,使敌人的阴谋彻底落空。只留下了年轻的妻子和一子一女。
    14、家乡的故事——家乡人
    许振超是山东青岛港的一名桥吊司机。他虽然只上了一年半初中,却是闻名航运界的桥吊专家。他主持编写了国内第一本港口桥吊作业手册,带领桥吊队练就了“一钩准”“一16、钩净”“无声响操作”“15分钟排障” 等十多项绝活,被人誉为“金牌工人”。
    “台上一分钟,台下十年功。”自参加工作以来,许振超一直坚持勤学苦练,不断进行技术突破。许振超和他的桥吊队先后多次刷新集装箱装卸世界纪录,创造了“振超效率”,总结出富有成效的“振超工作法”。他的创举在全国乃至世界航运界引起强烈反响。
    15、小小分享
    听完这些故事,你有什么感受?
    16、我爱家乡有行动
    说一说,我能为家乡做什么?
    17、走一走,看一看,找找家乡的美;
    拍一拍,相机拍下家乡的美;
    画一画,彩笔画下家乡的美;
    唱一唱,歌曲唱出家乡的美;
    写一写,诗歌描绘家乡的美……
    18、我爱家乡有行动
    植树种花
    捡拾垃圾
    小小解说员
    小小志愿者
    倾听家乡动人的故事
    倾听西湖动人的故事
    倾听故事,思考发现
    思考与分享
    小组合作,收集故事
    小组展示,分享故事
    小组展示,分享故事
    分享感受
    通过傣家竹楼的传说,让学生知道美丽竹楼的由来。
    通过西湖动人的故事,吸引学生,进而思索自己家乡的故事。
    通过藏在路牌的家乡故事,引导学生在日常生活中观察发现自己家乡的故事。
    引导学生通过多种途径了解家乡的故事。让家乡生动的生活画面展现于熟悉的一条路上、一棵树
    下、一块草坪间
    帮助学生总结收集信息的途径,对学生进行学法指导。
    各小组进行展示,引导学生交流收获与体会,在评价、提升中帮助学
    生建立与家乡生活环境的联系,增进他们对家乡的了解,激发其热爱之情。
    增进学生对家乡的亲近感
    课堂小结
    通过学习我们了解到,我们的家乡不仅是个山美水美的好地方,还有许许多多精彩的故事传说,这些故事传说也记录了我们这里的历史,值得我们骄傲。
    家乡的文明城市建设更离不开我们每一位宣传大使,还希望人人都做爱家乡的文明小公民。
    板书设计
    我爱家乡山和水第二课时
    1、家乡故事多
    2、我爱家乡有行动
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