初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）16 诫子书/诸葛亮教案配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）16 诫子书/诸葛亮教案配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了诸葛亮的静，诸葛亮的俭等内容，欢迎下载使用。

积累重点词语和文言知识，理解文意。结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。感受中华传统文化和诸葛亮的人格魅力，培养“静以修身，俭以养德”的良好品质，提升自己的品德修养。
《说文解字》:“诫，敕也。”从言，戒声。左“舌”上加一小横，表示从口出，由舌头发出的声音。右“戒”下面是一双手，上面是兵器，即双手持戈，警惕备战之意。“诫”的本义“敕”，即用话语使人警觉、清醒。 古人讲究修身齐家，常在家书中寄语子侄后辈，多含有告诫、劝勉等意思。
一般认为是诸葛亮的儿子诸葛瞻。
“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”——《与兄瑾言子瞻书》
诸葛瞻八岁时已通天文，晓地理。他认为像他父亲这样的人才，应该过荣华富贵的生活。这种想法让诸葛亮极为担忧，他担心儿子的早慧会使他难以有大出息。
即书信，古时亦称“尺牍”、“信札”，是一种应用性文体。
这是诸葛亮在54岁时写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
任务一：初读——诵君子情
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及!
任务二：精读——晓君子义
要求：小组合作，借助注释疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。
特别注意： 1.通假字 2.一词多义 3.古今异义 4.词类活用
夫君子之行，静 以修身，俭以养德。非淡泊 无以 明 志，非宁静无以致 远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫 慢则不能励 精，险 躁则不能治 性。年与 时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处
屏除杂念和干扰，宁静专一
没有什么可以用来，没办法
助词，用于句首表示将发议论
非宁静无以致远非学无以广才非志无以成学
形容词作名词，远大目标
淫慢则不能励精险躁则不能治性
古义：懈怠。今义：迟缓，速度低。
古义：轻薄。今义：危险。
君子的行为操守，以屏除杂念和干扰、宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而丧失，最终年老志衰，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！
任务三：研读——明君子志
诸葛亮想告诫儿子什么道理？（用原文句子回答）
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”
围绕这句话，诸葛亮如何劝勉儿子？
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（正面）—“才”←“学”←“静”
诸葛亮围绕一个“静”，告诫儿子要做什么样的人？
品德高尚志存高远博学多才惜时有为
从“ ”一句中，我知道了诸葛亮希望/告诫儿子诸葛瞻要做一个 的人。
示例：从“非淡泊无以明志”一句中，我知道了诸葛亮希望他的儿子诸葛瞻要做一个不慕名利的人。
怎样才能成为一个君子呢？
出山以后：今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。——《出师表》
隐居隆中：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
淡泊不是厌弃世俗，宁静不是慵懒无为。由淡泊名利到鞠躬尽瘁，我们可见诸葛亮的拳拳爱国之心。
诸葛亮所处年代厚葬之风盛行，对此他深感不满。弥留之际，诸葛亮嘱咐后人：亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。 生不奢侈，死不厚葬的习俗一直延续到今天的兰溪诸葛后裔。
诸葛亮的遗命，自己要埋葬在汉中的定军山，就着这座山来盖坟地，冢墓只要能容得下棺木就好，穿当时的衣服入殓，不需要其它器物来陪葬。
诸葛瞻成为了父亲所期望的那样吗？
诸葛瞻17岁迎娶蜀国公主，拜骑都尉（比将军略低的武官），袭爵武乡侯。景耀四年，他与辅国大将军董厥并为平尚书事，统领中央事务。 诸葛亮去世之后，魏国邓艾奇袭阴平，诸葛瞻率军抵抗，后退守绵竹。邓艾派使者来诱降诸葛瞻，意欲封其为琅琊王，诸葛瞻大怒并斩杀使者，与其子诸葛尚率军顽强抵抗，然因错失良机，终英勇牺牲，绵竹失守。后主刘禅出降，蜀国灭亡。
任务四：拓读——扬君子风
《诫子书》跨越了一千多年的时空,仍给人以强烈的震撼，联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，谈谈本文的现实意义。
处世时,不论自己面对何人何事,都应以“静”字为先。让自己的心静下来,才能在纷繁的世事前拨云见日,确定自己真正想要的东西,为之努力就不至于盲从迷失。
同学们，如果在本文中选择一句作为你的人生格言，你会选择哪一句？请谈谈你的选择和理由。
《诫子书》是诸葛亮人生经验的总结，也传承了中华传统文化的儒家思想。他以慈父的口吻谆谆教导儿子：要“淡泊”自守，要“宁静”自处，鼓励儿子珍惜时间，勤学励志。 这封家书不仅劝勉了他的子孙，今人读来也受益匪浅。
1.背诵课文。2.写一封《诫己书》。“人贵有自知之明”，请同学们静心审视自我，从“做人”和“学习”两方面挖掘自己的可提升之处，再具体提出努力的方向和方法……不少于500字，写在作文本。