2021-2022学年江苏省南京市浦口区小学三年级上册语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年江苏省南京市浦口区小学三年级上册语文期末试题及答案，共12页。试卷主要包含了 下列加点字读音有错误的一组是， 下列标点符号使用错误的一项是， 下列说法不正确的一项是， 看拼音写词语， 按要求完成下列句子练习， 填空等内容，欢迎下载使用。

选择正确的答案。
1. 下列加点字读音有错误的一组是（ ）
A. 打扮（bàn） 罚站（fá） 背诵（bèi） 凌乱（líng）
B. 钥匙（yà） 火焰（yàn） 禁止（jìn） 棕红色（zōng）
C. 赠送（zèng） 增添（zēng） 模仿（mó） 凤尾竹（fèng）
D. 摔跤（jiā） 荒野（hāng） 斜面（xié） 犹如（yóu）
【答案】D
【解析】
【详解】考查了对汉字读音的辨析。
A、B、C正确。
D．有误，荒野：huāng yě荒凉的野外。
2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 香甜 练习 花丛 邮漂B. 招引 雨珠 尽头 跳舞
C. 照例 胡涂 迟到 飘杨D. 墙璧 准备 石径 橙子
【答案】B
【解析】
【详解】考查了学生辨析错别字的能力。
A．邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资凭证。故“邮漂”错误。
B．正确。
C．糊涂：人头脑不清楚或不明事理。飘扬：指随风摆动或飞扬。故“胡涂”“飘杨”错误。
D．墙壁：指院子或房屋的四围。故“墙璧”错误。
3. 下列标点符号使用错误的一项是（ ）
A. “哎呀，”狐狸说道。“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
B. “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C. 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
D. 小狗很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊……
【答案】A
【解析】
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。A.有误，“狐狸说道”为提示语在中间，后面应为逗号。B、C、D正确。故选：A。
4. 下列句子中词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 课堂上老师正在讲课，教室里鸦雀无声。
B. 公园里各种花儿次第开放，绚丽多彩。
C. 金秋时节，果园里果实累累，香气扑鼻。
D. 同学们争先恐后地回答老师提出的问题。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查了学生对于成语的理解与运用。
A．有误，“鸦雀无声”的意思是：一点声音也没有，形容非常安静。“教师在讲课”说明教室里有声音。
B．正确。绚丽多彩：形容色彩华丽。
C．正确。果实累累：累累：连续成串。形容果实多。
D．正确。争先恐后：争着向前，唯恐落后。
5. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不一样的（ ）
A. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
C. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查修辞手法。
A项“吹着口笛”把东风当作人来写，是拟人修辞手法。
B项把水泥道比作彩色的地毯，这是比喻的修辞手法。
C项“频频点头”把菊花的动作拟人化，这是拟人的修辞手法。
D项“叮咛”是人特有的动作，这是拟人的修辞手法。
6. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等都是我国的少数名族。
B. 泰戈尔印度诗人、哲学家，代表作有《飞鸟集》《园丁集》等，他曾于1913年获诺贝尔文学奖。
C. 《山行》和《夜书所见》的作者分别是苏轼、叶绍翁。
D. 牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学常识、古诗识记、课文理解。
选项A说法正确，1、傣族主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州以及耿马和孟连两个自治县。其余的散居在景东、景谷、普洱、澜沧、新平、元江、金平等30多个县。2、景颇族主要聚居于云南省德宏傣族景颇族自治州境内的陇川、盈江、潞西、瑞丽、梁河等5个县、市，与德昂、傈僳、阿昌、汉等民族交错杂居于山区；部分散居于耿马、腾冲、泸水、孟连、昌宁、勐海、隆阳等县（区）。3、阿昌族是云南省特有的、人口较少的7个少数民族之一，主要分布于云南省德宏傣族景颇族自治州，陇川县户撒阿昌族乡、梁河县囊宋阿昌族乡、九保阿昌族乡，其余分布于潞西、盈江、腾冲、龙陵、云龙等县。4、德昂族是我国人口较少的民族之一，比较集中的分布在云南省保山地区的保山市，德宏傣族景颇族自治州的潞西市、瑞丽市、盈江县、陇川县、梁河县，临沧地区的永德县、镇康县、耿马傣族佤族自治县。其中潞西市的三台山德昂族乡和临沧市镇康县的军弄乡是德昂族居住比较集中的地区。
选项B说法正确，拉宾德拉纳特·泰戈尔（Rabindranath Tagre，1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
选项C说法错误，《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。此诗描绘秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面，表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致。《夜书所见》《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。
选项D说法正确，牛身上共有四个胃，其中，前三个胃是由食道变异而形成的，即瘤胃、网胃、瓣胃，这三个胃并不具备分泌胃液的功能；最后一个是皱胃，可以分泌胃液，起到消化的作用，是真正意义上的胃。出自课文《在牛肚里旅行》。
7. 下列诗句中，可以用作激励好友的一句是（ ）
A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
C. 好雨知时节，当初乃发生。
D. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查对诗句的理解。
A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代诗人杜牧的《山行》，这首诗描绘了秋之色，展现了一幅动人的山林秋色图，与激励好友无关。
B．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，这首诗是诗人客居异乡所作，抒发了羁旅之愁和思乡之情，与激励好友无关。
C．“好雨知时节，当春乃发生。”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，这首诗描写了春夜降雨、润泽万物的景象，与激励好友无关。
D．“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，这首诗是诗人赠给好友刘景文的，赠此诗以勉励之，所以该诗句可以用作勉励好友。
词语闯关。
8. 看拼音写词语。
fú zhuāng yán lià lǚ xíng bà fēng yǔ

kǒng què shǒu bì shuì qún diǎn là zhú

【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“颜、旅、暴、臂、睡、裙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9. 按要求完成下列句子练习。
（1）例：吴杰跑得像风一样快。 （照样子写句子）
____________________ 得 _________________________
（2）花儿在风中笑弯了腰。 （仿写句子）
________________________________________
（3）姐姐喜欢喝牛奶和面包。 （修改病句）
_______________________________________
【答案】 ①. 我急 ②. 像热锅上的蚂蚁。 ③. 小鸟在树上跳舞。 ④. 姐姐喜欢喝牛奶。##姐姐喜欢喝牛奶和吃面包。
【解析】
【详解】考查了句子的仿写和修改病句。
（1）本题主要考查仿写句子。
例句用了“得”，仿写时注意写出一个比喻句。如：天热得 像蒸笼。
（2）本题主要考查仿写句子。
例句是拟人句，仿写时注意。如：小草向我们招手。
（3）本题主要考查修改病句。
搭配不当，在“面包”前面加上“吃”。即：姐姐喜欢喝牛奶和吃面包。
10. 填空。
（1）看到儿童在捕蝉的画面，你一定会想起诗句“_______________，________________。”这是______代诗人________写的古诗《__________》。
（2）《夜书所见》描写的是______季的景色，客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，想起了自己的童年时光，便笑着吟诵道：“____________挑促织，夜深篱落________________。”
（3）凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠道理，也就是人们常说的“____________________，______________________”。
（4）父亲经常对他们兄弟俩说：“____________，____________。只要你们两个人一条心，遇到多大的难关都能渡过。”
【答案】 ①. 意欲捕鸣蝉 ②. 忽然闭口立 ③. 清 ④. 袁枚 ⑤. 所见 ⑥. 秋 ⑦. 知有儿童 ⑧. 一灯明 ⑨. 一时强弱在于力 ⑩. 万古胜负在于理 ⑪. 二人同心 ⑫. 其利断金
【解析】
【详解】（1）本题考查课文识记理解。
《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。全文：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（2）本题考查古诗识记理解。
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。全文：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（3）本题考查名言识记理解。
“一时强弱在于力，千古胜负在于理“意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。
（4）本题考查古诗识记理解。
利：锋利。金：金属。二人同心协力，力量就像锋利的刀剑，可以切断金属。比喻齐心协力，可以无往不胜。也作“同心断金”。
阅读理解。
非连续性文本阅读。
消防栓的使用方法：
①打开消防栓箱外盖。
②用快速接头连接出水枪与水带。
③取出水带，向火场方向展开。
④开启出水阀，水枪对准火源喷射。
⑤使用消防栓灭火器需注意确认火场电源已切断。
管理规定：
一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。
二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。
三、严禁消防设施前堆放物品。
11. 上面的材料介绍了消防栓的哪些知识？（ ）
A. 消防栓B. 使用方法C. 管理规定D. 使用方法和管理规定
12. 对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是（ ）
A. 开盖—展开—连接—对准喷射B. 开盖—连接—展开—对准喷射
C. 连接—开盖—展开—对准喷射D. 展开—开盖—连接—对准喷射
13. 按规定，对消防栓的检查、维护周期是（ ）
A. 每日B. 每周C. 每月D. 每年
14. 从以上材料中，你获得了哪些信息？请写出三条。
（1）_________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
【答案】11. D 12. B 13. C
14. ①. 正确使用消防栓的方法。 ②. 火警电话是119。 ③. 消防设施前不能堆放物品。
【解析】
【分析】
11题详解】
（1）考查了对文本内容的辨析，通过阅读可知，第一个文本为“消防拴使用说明”，第二个文本为“管理规定”。
【12题详解】
考查了学生阅读使用说明的能力，顺序观察文本一中的四个图片及①～⑤的使用说明可知，使用消防栓的正确顺序是：开盖——连接——展开——对准喷射。
【13题详解】
考查了学生从文本中获取信息解决问题的能力，结合文本二中“管理责任人每月对消防设施进行检查、维护”这一规定可知。
【14题详解】
考查了从文本中获取信息能力。结合消防栓标志图片的内容可知，火警电话是“119”，结合文本二中“严禁消防设施前堆放物品”这一规定可知，严禁消防设施前堆放物品。
文本阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙（pá），钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿把它淹死。
萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
15. 用找出文中描写声音的词语并写下来，至少三个。
_______________________________________
16. 根据意思选择文中的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。 （ ）
（2）形容处境困难、窘迫的样子。 （ ）
（3）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。 （ ）
17. 母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，请用简洁的词语填出文段内容的思维导图。
18. 你能够预测情节吗？试着写一写。
母鸡萝丝继续往前走，跳过脏水洼______________________________________。
【答案】15. 啪 扑通 哗 咚 轰
16. ①. 头昏目眩 ②. 狼狈不堪 ③. 抱头鼠窜
17. 18. 萝丝平平安安回到鸡舍吃晚饭，鼻青脸肿的狐狸灰溜溜地回了家。
【解析】
【15题详解】
本题主要考查找出表示声音词语的能力。
我们仔细阅读短文可以找到文中表示声音的词语有：啪，扑通，哗，咚，哄。
【16题详解】
本题主要考查对词语含义的理解。
详细阅读短文，结合短文意思找出相应的词语即可。
（1）头昏目眩：形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。
（2）狼狈不堪：形容处境困难、窘迫的样子。
（3）抱头鼠窜：形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。
【17题详解】
本题主要考查对短文内容的理解、概括能力。
首先需要理解短文大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
根据文中“萝丝继续往前走，绕过池塘”“栽到了池塘里”“萝丝继续往前走，翻过干草垛”“可它一头扎进了干草垛”“萝丝继续往前走，钻过栅栏“萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去”即可得出答案。所以答案是：池塘（栽进池塘），干草垛（扎进干草垛），栅栏，蜂箱。丝继续往前走，翻过干草垛”“可它一头扎进了干草垛”“萝丝继续往前走，钻过栅栏”“萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去”即可得出答案。所以答案是：池塘（栽进池塘）、干草垛（扎进干草垛）、栅栏、蜂箱。
【18题详解】
本题考查对短文内容的理解、想象能力与语言组织、表述能力。
首先需要通读短文，理解短文大意以及体会短文主旨，合理想象，并组织语言，把所想到的事情写下来即可。例如：母鸡萝丝继续往前走，跳过脏水洼。萝丝平平安安回到家吃晚饭。
19. 习作与表达。
你认真的观察过周围的事物吗？校园的早晨，邻居家的小狗，喜欢的水果……选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写，把自己觉得新奇有趣和印象最深的地方写清楚。
（1）描写丰富合理，语句通顺，内容完整；（2）书写工整，300字左右。
【答案】
可爱的小兔子
放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【解析】
【详解】本题是自命题作文，要求你向大家介绍你观察到的事物或场景。可以是写植物也可以写动物，也可写一个场景，无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。写动物可以按照从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。写人的时候抓住人物的外貌、兴趣爱好、性格特点，列举具体事例多方面展示自己。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。