福建省厦门双十中学2021-2022学年七年级上学期期末考试历史试题

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2. A
3. C
4. B
5. C
6. C
7. A
8. D
9. B
10. B
11. D
12. A
13. A
14. C
15. D
16. B
17. D
18. A
19. D
20. B
21. C
22. C
23. B
24. B
25. A
26. B
27. D
28. C
29. A
30. D
第II卷材料题
31.（1）分封制。
（2）同意。理由：西周实行分封制，各诸侯王在封地内拥有绝对统治权，势力逐渐强大，导致诸王争霸、征战不断，国君势力衰微，最终国家分裂，阻碍社会经济发展。
不同意。理由：西周分封制在初期巩固了统治，开发了边疆地区，使周朝成为一个延续数百年的强国。只是到了后期，随着诸侯势力的膨胀，才出现了上述问题。
32.（1）积极影响：一些强大的诸侯国疆域不断扩展；出现大规模民族交融。
（2）名称：丝绸之路。意义：促进了东西方经济文化交流；促进了民族交融；对人类文明发展产生深远影响。
（3）主要原因：躲避战乱。重要意义：促进了江南地区的开发；促进了民族交融。
（4）主要方式：战争、经济文化交流、民族迁徙。
33.（1）创始人：孔子。核心思想：仁。
（2）名称：甲骨文。意义：在全国范围内推行统一文字，有利于官方和民间的语言和社会交往；提高民族认同感。
（3）人物：蔡伦。意义：造纸术的发明与传播，为人类提供了便捷的书写材料，促进了文化的传播与发展，对世界文明发展产生深远影响。
（4）作用：优秀传统文化为中国人提供了共同理想和价值观；促进了民族认同感的提高；促进了文化的传播与发展。
34.（1）北魏孝文帝改革。
（2）观点：改革是推动社会发展的重要动力。
论述：北魏孝文帝改革在经济、政治、文化和社会习俗等方面采取了一系列措施。经济上推行均田制，恢复了北方经济；政治上迁都洛阳，使洛阳成为政治、经济中心；文化和社会习俗上推行汉化政策，促进了民族交融。这些措施使北方出现了民族大交融的局面，推动了社会的发展。