京改版（2024）八年级全册（2024）第一章 热现象精品同步达标检测题

这是一份京改版（2024）八年级全册（2024）第一章 热现象精品同步达标检测题，文件包含03-第三节汽化和液化第1课时汽化pptx、03-第三节汽化和液化第2课时液化pptx、05-第一章综合检测pptx、02-第二节熔化和凝固pptx、04-第四节升华和凝华pptx、01-第一节温度及其测量pptx等6份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。
1.(新考法·设计实验)(2023北京陈经纶中学期中)晓轩同学利 用图甲所示的实验装置探究蜡和冰熔化时温度随时间的变 化规律。  
甲 乙
(1)要完成该实验,除了图甲所示的实验仪器外,还需要一种测量工具是　　　    ;(2)实验过程中采用“水浴法”对试管内的物质加热,目的是 　　 　    ;(3)晓轩先探究蜡熔化时温度变化的规律。在实验过程中,他 每隔1 min记一次温度计的示数,同时观察蜡的状态,直至蜡 完全熔化,他记录的数据如表所示:
晓轩根据表中数据判断:蜡属于　　　    (选填“晶体”或 “非晶体”);(4)晓轩向另一个试管中放入碎冰,继续探究冰熔化时温度变 化的规律。在实验过程中,他仍每隔1 min记一次温度计的示 数,同时观察冰的状态。他利用记录的数据画出如图乙所示 的温度-时间图像,由图像可知:冰熔化持续了　　　    min。 他还观察到:当时间t=4 min时,该物质处于　　　　    态。
解析　(1)在“探究蜡和冰熔化时温度随时间的变化规律” 实验中,需要测量的物理量有温度和时间,所以还需要秒表。 (2)采用“水浴法”对试管内的物质加热,可以让试管中的物 质受热更均匀。(3)从表格数据变化规律可知,蜡熔化过程中 温度随加热时间增加,一直在上升,没有固定的熔化温度,因此蜡是非晶体。(4)由图乙可知,冰加热2 min才开始熔化,5 min时完全熔化成水,所以冰的熔化时间持续了5 min-2 min=3 min;当t=4 min时,冰还未熔化完,有冰有水,处于固液共存状态。
2.如图,这是小梦同学在 -9 ℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照 片。她发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰,掉落在地面 如同散落的玻璃球,神奇极了。对于这一现象包含的物态变 化及吸放热情况判断正确的是 (　　)
A.这是凝固现象,需要放热B.这是凝固现象,需要吸热C.这是熔化现象,需要吸热 D.这是熔化现象,需要放热
解析　肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰,属于凝固现象,凝 固放热,故选A。
3.(中华优秀传统文化)(2022安徽中考)我国古代科技著作 《天工开物》中,对釜的铸造有“铁化如水,以泥固钝铁柄勺 从嘴受注”(如图)这样的记载。其中“铁化如水”描述的 物态变化是　　　    。 
解析　“铁化如水”描述的是物质从固态变为液态的过程, 属于熔化现象。
4.(跨学科·物理学与社会发展)如图是一款3D打印运动鞋,通 过分析每个人走路时脚底的受力情况,得到不同的数据,使用 软件生成不同鞋底的3D模型,然后用3D打印机打印出来。3D打印技术之一是在高能激光的作用下使固态物质　　     (选填“吸收”或“放出”)热量,　　　    (填物态变化名称)成液态,然后按构件形状重新　　　    (填物态变化名称)成型。
解析　3D打印技术是在高能激光的作用下,固态物质吸收热 量,熔化成液态,然后按构件形状重新凝固成型。
5.下列物质中,都具有确定的熔点的一组是 (　　)A.蜡、沥青、铁　　　    B.食盐、玻璃、沥青C.海波、铝、冰　　　    D.松香、塑料、蜡
解析　松香、塑料、蜡、沥青、玻璃都是非晶体,没有确定 的熔点;海波、铝、冰、食盐都是晶体,有确定的熔点。故选 C。
6.(2023北京中考)将某种金属制成的勺放入15 ℃的水中,金 属勺没有熔化;将该金属勺放入45 ℃的水中,发现金属勺逐 渐熔化。该金属的熔点可能是 (　　)A.10 ℃　　　    B.30 ℃C.50 ℃　　　    D.60 ℃
解析　金属属于晶体,此金属的熔点在15 ℃到45 ℃之间,故 B符合题意,A、C、D不符合题意。故选B。
7.“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的 新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体,其熔化时温度 随时间变化的图像为 (　　) A　　　     B
 C　　　     D
解析　金属钛是一种晶体,熔化前和熔化后吸热温度升高,熔 化过程中持续吸热但温度保持不变,故B符合题意。
8.(2023山东淄博中考)如图所示是某物质熔化时温度随时间 变化的图像,由图像可以判断该物质是　　　    (选填“晶 体”或“非晶体”),在第6 min时该物质处于　　　    态。 
解析　从图像可以看出,此物质在熔化过程中保持50 ℃不 变,所以此物质是晶体;该物质从4 min时开始熔化,到8 min时 熔化结束,则该物质的熔化过程用了4 min,第6 min时物质处 于固液共存态。
9.(2022北京人大附中月考,3,★☆☆)关于熔化和凝固,下列 说法正确的是 (　　)A.每种固体都有自己确定的熔化温度B.同一种晶体物质的熔点和凝固点相等C.非晶体在熔化过程中不需要吸热D.冰的温度升高到0 ℃,它就会熔化
解析　只有晶体才有确定的熔化温度,非晶体没有确定的熔 化温度;同一种晶体物质的熔点和凝固点相等;任何物质在熔 化过程中都要吸热;标准大气压下,冰的温度升高到0 ℃后,还 需要不断吸热,它才会熔化,故B正确。
10.(新课标·模型建构)(2023湖北恩施中考,4,★★☆)如图所 示,是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是 (　　) 
A.该图是某晶体的熔化图像B.该物质在第4 min时是固态C.在第12 min时不吸热不放热D.该物质的凝固点为80 ℃
解析　由图可知,随着时间的增长,温度降低,从第8 min到第18 min温度不变,是晶体物质的凝固图像,故A错误;第8 min到 第18 min是该物质的凝固过程,在第4 min时是液态,故B错误; 第12 min时该物质处于凝固过程,凝固放热,故C错误;从第8 min到第18 min温度保持80 ℃,该物质的凝固点为80 ℃,故D正确。故选D。
11.(2022北京顺义一中月考,17,★★☆)(多选)根据表中几种 物质在标准大气压下的熔点判断,下列说法正确的是 (    　)
A.-200 ℃的氢为固态B.在气温为-50 ℃的地方不能选用水银温度计测量气温C.铜球掉入铁水中不会熔化D.铁和钨相比,用钨制成的灯丝不易熔化
解析　固态氢的熔点为-259 ℃,-200 ℃高于-259 ℃,故-200 ℃的氢不是固态;固态水银的熔点与液态水银的凝固点相同为-38.8 ℃,-50 ℃低于液态水银的凝固点,则气温为-50 ℃时水银已凝固,故在气温为-50 ℃的地方不能选用水银温度计测量气温;铁水的温度至少1 538 ℃,高于铜的熔点1 083 ℃,故铜球掉入铁水中会熔化;铁的熔点低于钨的熔点,故二者相比,用钨制成的灯丝不易熔化。故选B、D。
12.(2023湖南长沙中考,18,★☆☆)环卫工人往结冰的桥面撒 盐加快冰的熔化,激发了小明探究盐水凝固点的兴趣。他把 两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里,当杯内的盐水中出 现冰块时测量它们的温度,温度计的示数如图所示(每支温度 计的单位都是摄氏度),图乙中温度计的示数为　　　    ℃, 从实验现象可知,盐水的浓度越高,其凝固点越　　　    。
解析　温度计的分度值为1 ℃,且液柱液面在零刻度线以下, 因此甲中温度计读数为-2 ℃,乙中温度计读数为-5 ℃;由甲、乙两图的实验现象可知,浓度较高的盐水在更低的温度下开始凝固,说明盐水的浓度越高,其凝固点越低。
13.(2023湖北荆州中考,26,★★☆)用如图甲所示的装置探究 某物质的熔化规律。  甲      乙     丙
(1)组装器材时,应先固定　　　    (选填“A”“B”或“C”);(2)下列措施不能使物质受热均匀的是　　　    ;A.加热过程中不断搅拌 B.通过水给试管加热C.温度计的玻璃泡浸没在物质中(3)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示,其温度为　　    ℃;
(4)根据实验数据绘出该物质的温度-时间图像如图丙所示, 该物质是　　　    (选填“晶体”或“非晶体”);(5)另一小组同学用相同物质进行实验,绘制出的温度-时间图像中没有出现明显的水平段,原因可能是　　　　　　     　　　　　 　　　     。(写出一种即可)
解析　(1)实验中为了用酒精灯外焰加热,温度计的玻璃泡浸 没在被测液体中,且温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器 壁,所以组装器材时,要从下到上组装,则应先固定C。(2)加热 过程中不断搅拌,通过水给试管加热,采用水浴法加热,均可 以使物质受热均匀,故A、B不符合题意;温度计的玻璃泡浸 没在物质中,使得测量的温度准确,不能使物质受热均匀,故C 符合题意。故选C。(3)由图乙得,温度计的分度值为1 ℃,其 温度为38 ℃。(4)由图丙可知,BC段物质吸收热量,温度保持
不变,即该物质有固定的熔化温度,故该物质是晶体。(5)另一小组同学用相同物质进行实验,该物质是晶体,熔化过程 中,温度保持不变,而实验时绘制出的温度-时间图像中没有 出现明显的水平段,原因可能是记录时间的间隔过长、被加 热的物质太少、试管内有其他杂质、温度计读数错误(答出 任意一点即可)。
14.(新考向·项目式学习)(2023江西南昌一模改编)【提出问题】为了防止公路路面因结冰而引发交通事故,常用撒盐车在公路上撒盐,加快路面的冰雪熔化。为什么加盐后冰雪会熔化?加盐的多少与冰雪熔化的快慢有什么关系?【猜想与假设】加盐后混合物熔点低于冰的熔点,加盐越多熔化越快。
【制订计划、设计实验】器材准备:易拉罐3个、温度计3根,搅拌棒1根,食盐1包、适 量的-15 ℃冰块、托盘天平和　　　    。步骤1:一号易拉罐放适量碎冰块,不放食盐,用搅拌棒搅拌;步骤2:二号易拉罐放质量相同的碎冰块,放少量食盐,用搅拌 棒搅拌;步骤3:三号易拉罐放质量相同的碎冰块,放较多的食盐,用搅 拌棒搅拌;分别记录步骤1、2、3中碎冰熔化时的　　    和　　     ,观察易拉罐内冰块、罐外表面有什么变化。
【进行实验、收集证据】实验收集的数据和现象如表:
【分析论证】由表中数据可知,食盐放得越多,含食盐的冰的熔点就会　     。此时周围温度又高于含食盐的冰的熔点,则含食盐的冰就会吸热熔化,从而导致易拉罐表面温度降低。经查资料可知,含食盐的冰块的最低熔点是-21 ℃;氯化钾也是盐的一种,含氯化钾的冰块的最低熔点是-60 ℃,当周围气温为-30 ℃时,我们可以在冰上撒　　　    (选填“食盐”或“氯化钾”)来加快冰的熔化。
解析　【制订计划、设计实验】实验中需要用秒表测量熔化需要的时间,所以除题中实验器 材外,还需要秒表;实验中要探究为什么加盐后冰雪会熔化, 以及加盐的多少与冰雪熔化的快慢有什么关系,就需要测量 出一、二、三号易拉罐中碎冰块熔化时的温度和熔化时间。