江西省上饶市蓝天教育集团2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题

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2．C
3．A
4．①有助于牵引培育新质生产力，为经济社会可持续发展提供不竭动能。
②有助于空间移民，为人类打开地理空间，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。（缓解全球能源危机、服务人类文明的可持续发展）
③助力地月产业联动发展形成经济生态成为现实。（或助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式。）
④为人类认识和理解宇宙，发展新技术，探索更遥远的宇宙空间做好准备。
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。
（3）本题考查学生对文本的论点论据的分析能力，答题前先通读原文，整体理解把握文本的内容，明确文章的观点是什么，文章从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，然后结合选项所给的材料进行分析，找出符合题干的选项。
（4）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
D.“嫦娥八号继七号后将继续进行关键技术的月面试验”错误。根据原文“嫦娥八号也计划着陆月球南极，除了继续进行科学探测试验以外，还要进行一些关键技术的月面试验，与嫦娥七号一起组成月球科研站的基本型”可知，“关键技术的月面试验”是嫦娥八号的任务。
故答案为：D。
2．本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“对这两类资源进行详查并开展技术验证”错误。根据原文“当前，世界主要航天国家正在对月球水冰、关键矿产资源的赋存状态、分布规律等进行详查，并开展月球水冰提取利用、矿产资源冶炼、原位制造与建造等技术验证”可知，世界主要航天国家目前只是对月球上部分有形资源进行详查并开展技术验证。属于扩大范围。
B.“将催生颠覆性技术成果爆增，从而降低天地交通成本”错误。根据原文“天地交通成本的下降，将催生颠覆性技术成果的井喷式增长”可知，“降低天地交通成本”将催生“颠覆性技术成果的井喷式增长”。属于因果倒置。
D.“更离不开月球独特的资源储备”错误。原文并未对“颠覆性技术”与“月球独特的资源储备”进行比较。而且依据原文，“月球独特的资源储备”只是具有“再度深刻改变地球生产生活方式的可能性”。
故答案为：C。
3．本题考查学生分析和评价文章内容的能力。
A. “对比”错误。原文只是客观的陈述，无对比之意。“旨在突出我国在航空航天领域的领先地位”于文无据。
故答案为：A。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
本题要在文中寻找“人类探测地月空间的价值”，就需要锁定探测地月空间的范围。
①根据材料一“积极探索地月空间，对牵引培育新质生产力具有战略意义，将为经济社会可持续发展提供不竭动能”可知其价值有“有助于牵引培育新质生产力，为经济社会可持续发展提供不竭动能”。
②根据材料二“月球探测并不只为形成空间移民的能力，……为人类
打开地理空间‘天窗’，能立足长远，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力”可知其价值有“有助于空间移民，为人类打开地理空间，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。（缓解全球能源危机、服务人类文明的可持续发展）”。
③根据材料三“随着网络深度融合、信息无缝传输，地月产业联动发展形成经济生态将从科幻走进现实”“月球资源的有序开发与高效利用，是撬动国际月球科研站可持续发展的战略杠杆，颠覆性技术助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式”可知其价值有“助力地月产业联动发展形成经济生态成为现实。（或助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式”。
④根据材料一“探索开发更加广袤的地月空间已成为全人类的共同梦想”，材料二“可以想象，在地月空间广袤的‘星辰大海’中，蕴藏着多少未知的资源”，材料三“颠覆性技术有潜力改变行业规则和发展业态，必将引发新一轮航天变革以至人类生产生活巨变”，可知人类探测地月空间是我们的共同梦想，是为了认识和理解宇宙，发展新技术，探索更遥远的宇宙空间做好准备。
故答案为： ①有助于牵引培育新质生产力，为经济社会可持续发展提供不竭动能。
②有助于空间移民，为人类打开地理空间，解决地球能源危机、资源匮乏等制约性问题，为社会发展注入新动力。（缓解全球能源危机、服务人类文明的可持续发展）
③助力地月产业联动发展形成经济生态成为现实。（或助力打造地月经济圈，形成先进技术探索未知领域、战略资源赋能经济循环的发展新模式。）
④为人类认识和理解宇宙，发展新技术，探索更遥远的宇宙空间做好准备。
【答案】5. B 6. ①刺绣手艺好。远近闻名。②圆滑世故。虽然她认为金鲤鱼不配穿百裥裙，但仍然答应赶工做好，并懂事地亲自送到金鲤鱼房里。③深受封建思想等级观念影响。听到百裥裙是金鲤鱼穿就愣了，对金鲤鱼想穿百裥裙表现出质疑。
7. ①“百裥裙”是小说的中心线索，贯穿全文。金鲤鱼请龚嫂子做百
裥裙，金鲤鱼想穿百裥裙，太太让穿旗袍，最后金鲤鱼没有穿百裥裙。②“百裥裙” 在小说中具有象征意义，象征着身份、地位，被权力化。体现了当时典型的社会环境。③凸显人物性格。金鲤鱼想穿百裥裙说明封建等级观念深入她的灵魂，同时也体现了她反抗意识的觉醒，但最终没有穿百裥裙，则表现了她的懦弱。小说中不同的人物对金鲤鱼穿百裥裙的看法，反映了其思想观念。④使小说主旨鲜明。小说通过写金鲤鱼穿百裥裙梦想破灭的过程，有力地突出了封建礼教、等级观念对妇女的压迫，使小说具有批判性。
【解析】
5题详解】
试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，从原文“我也能穿大红百裥裙，这就是民国”看，金鲤鱼并没有真正理解民国的意义，“强烈的反抗意识”并无依据，金鲤鱼一直有穿百裥裙的愿望，“只是……才”说法绝对，金鲤鱼的放弃有其自身思想的原因，她内心等级观念也很强。故选B。
【6题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合文本内容“她在哈德门里居家，收了一些女徒弟，一边教一边接一些定制的绣活，生意很好，远近闻名”分析可知，龚嫂子刺绣手艺好，远近闻名。结合“她很纳闷。可是她仍然笑脸迎人地答应赶工半个月做好”“是龚嫂子亲自送来的。谁有龚嫂子懂事？她知道该怎么做，因此她直截了当地就送到金鲤鱼的房里”分析，龚嫂子圆滑世故。结合“‘龚嫂子一时愣住了，答不上话，脑子在想，金鲤鱼要穿大红百裥裙了吗？她配吗？许家的规矩那么大，丫头收房的姨奶奶，哪就轮上穿红百裥裙了呢’就算是她生了儿子，可是在许家，她知道得很清楚，儿子归儿子，金鲤鱼归金鲤鱼呀”分析，龚嫂子深受封建思想等级观念影响。
点睛：本题做法即通读全文，把握与人物相关重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。
【7题详解】
试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。小说中次要人物及物象的作用，主要可从以下几个方面思考：从侧面衬托(反衬)出主要人物的性格(形象)；引出主要人物，推动情节的发展；贯穿全文，作为线索；暗示(揭示)小说的主旨等。结合文本内容“‘我。’金鲤鱼回答得很自然，很简单，很坚定”“百裥裙做好了，是龚嫂子亲自送来的”“冬月底，许大太太发布了一个命令，大少爷振丰娶亲的那天，家里妇女一律穿旗袍”“到了大喜的日子，果然没有任何一条大红百裥裙出现”分析可知，“百裥裙”是小说的中心线索，贯穿全文。“百裥裙”在小说中具有象征意义，象征着身份、地位，被权力化。体现了当时典型的社会环境。结合文本内容“金鲤鱼自己觉得她该穿。如果没有人出来主张她穿，那么，她自己来主张好了……‘我也能穿大红百裥裙’，这就是民国”“到了大喜的日子，果然没有任何一条大红百裥裙出现”分析可知，凸显人物性格。小说通过写金鲤鱼穿百裥裙梦想破灭的过程，有力地突出了封建礼教、等级观念对妇女的压迫。凸显小说主旨。
8．A 9．A 10．B
【解析】8．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用代入法、排除法。
A项，“死亦我所恶”句意为：死也是我所厌恶的。恶：厌恶。
故选A。
9．本题考查对通假字的识记能力。通假字，有广义、狭义之分。其中广义通假字，包括古今字、异体字和通假字。解答此类需要平时注重积累，解题时才能做到得心应手。
A项，得：不通假，得到。
B项，辟：通“避”，避开。
C项，得：通“德”，恩惠，这里是感谢，感恩。
D项，乡：通“向”，先前。
故选A。
10．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出对选文的分析，不正确的一项。
B项，“只有圣贤才具有，普通人是没有的”理解错误。原文说：非独贤者有是心也，人皆有之。人人都有。
故选B。
【点睛】通假字，有广义、狭义之分。其中广义通假字，包括古今字、异体字和通假字。①古今字。古已有之，今又造字。新字成为长期工。如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。②异体字是指读音、意义相同，但写法不同的汉字。如“泪”和“涙”，“睹”和“覩”。③通假字音同本字，借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。
11（1）如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？
（2）从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。
【答案】12．C 13．①是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情；②韶光易逝、壮志难酬的感怆。仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水；尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。
【导语】杜甫的《登高》通过描绘秋天的景象，表达了诗人内心的悲凉与孤独。首联写风急天高、猿啸哀鸣，渚清沙白、鸟飞回旋，展现了秋天的肃杀之气。颔联以无边落木和不尽长江，渲染了广阔的自然
14（1）譬如朝露，去日苦多。
（2）周公吐哺，天下归心
（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（4）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
（5）举头望明月 低头思故乡（明月松间照，清泉石上流/明月几时有，把酒问青天/秦时明月汉时关，万里长征人未还）
15．B
【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。
B.“长途客运站”应提醒慢行，不能超员，注意安全。
故选B。
16．A
【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接及辨析并修改病句的能力。
语句是把“短租”在中国和国外的发展情况作对比，“在国外”是处所状语，应在最前边对应上句中“在中国”；“已经”是时间状语，对应上句中“刚”；“非常”是程度副词，对应上句中“起步”。
故选A。
17．D
【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。
A.句意：君子间的交往像水一样清淡，小人间的交往像甜酒一样甘浓。是说君子之交，源于互相宽怀的理解。在这理解中，互相不苛求，不强迫，不嫉妒，不黏人。所以在常人看来，就像白水一样的淡。跟志同道合没有关系。
B.句意：江南别没有更好的礼品相送，姑且把一枝梅花送去报春。表达对朋友的祝福和相聚的期待。
C.句意：穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。《诗经》中以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给他留下这么深刻的印象，使他念念不忘，可想见其相思萦怀之情。曹操诗中表达对人才的渴求。
D.句意：小鸟为何要鸣叫？只是为了求知音。从深谷中出来的鸟，飞到高树上，那嘤嘤的叫声，是想寻求伙伴。这两句诗用来比喻寻求志同道合的朋友。
故选D。
18． 遗产构成要素 申遗成功的意义
【详解】本题考查压缩语段的能力。
这类题目解答时要认真阅读所给文段，明确文段内容，然后划分层次筛选重点语句进行概括。本题属于新闻类材料压缩，按照时间、地点、事件等要素筛选信息，然后用陈述句进行信息组合。材料一共有五句话，围绕“良渚古城遗址申遗成功”这个话题陈述。
第四句话“遗产构成要素包括公元前3300年至公元前2300年的城址、功能复杂的外围水利工程和同时期分等级墓地（含祭坛）等”，介绍了遗产构成要素的具体内容，可概括为“遗产构成要素”。
第五句话“良渚古城遗址‘入遗’，有助于加深国际社会对中华五千年文明的认识”，介绍了良渚古城遗址“入遗”的意义，可概括为“申遗成功的意义”。注意字数的要求。
19．B 20．A 21．D
22．【答案】
例文：遇见那片海
在岁月的长河中徘徊，我如同一只迷茫的孤雁，在生活的风雨里四处找寻方向。直到那一天，我遇见了那片海，从此，我的人生画卷有了别样的色彩。
那是一次心灵的放逐之旅，我带着满心的疲惫与失落，来到了那片向往已久的海滨。初见那片海，它如同一块巨大的蓝色绸缎，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。海浪一波接着一波地涌来，亲吻着沙滩，发出悦耳的声响，似在低吟着古老的歌谣。
我赤着脚，漫步在沙滩上，细软的沙子从我的脚趾间滑过，带来丝丝痒意，仿佛是大海温柔的抚摸。海风轻轻拂过脸庞，带着大海独有的咸腥味，撩动着我的发丝，也撩拨着我的心弦。远处，海天一色，分不清是海融入了天空，还是天空坠入了大海。
我静静地坐在沙滩上，望着眼前的大海，思绪开始飘飞。曾经的我，在生活的漩涡中挣扎，为了功名利禄奔波忙碌，却在不经意间迷失了自我。在那喧嚣的都市里，我如同一个木偶，被无形的丝线牵引着，机械地舞动，却忘记了自己内心真正的渴望。
而此刻，在这片大海面前，我感到了前所未有的渺小与谦卑。大海历经岁月的洗礼，见证了无数的兴衰荣辱，却依旧保持着那份深邃与宁静。它用它的宽广包容着世间万物，用它的力量诉说着生命的坚韧。
我想起了普希金的诗：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！” 在这片大海的怀抱里，我似乎领悟到了生活的真谛。生活中的挫折与磨难，不过是大海里的一朵朵浪花，虽然会暂时打乱我们前行的节奏，但只要我们拥有像大海一样宽广的胸怀和坚韧的毅力，就一定能够战胜困难，驶向成功的彼岸。
夕阳渐渐西下，将天空染成了一片橙红色。余晖洒在海面上，波光粼粼，如梦如幻。我站起身来，张开双臂，尽情地拥抱这片大海。那一刻，我仿佛与大海融为一体，内心充满了力量和勇气。
自那以后，每当我在生活中遇到困境，我都会想起那片海，想起在海边的那个黄昏。那片海，成为了我心中最温暖的港湾，每当我心灵疲惫时，都能在那里找到慰藉和力量。
因为遇见那片海，我学会了淡泊名利，学会了从容面对生活的风风雨雨。那片海，如同一位智者，用它的深邃和宁静，教会了我如何在这纷繁复杂的世界里，坚守自己的本心，遇见更好的自己。它见证了我的成长，也承载了我的梦想。我相信，在未来的日子里，无论我走向何方，那片海都会一直在我心中，熠熠生辉，引领我走向更加美好的明天。