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统编版五年级下册语文第一单元检测题
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这是一份统编版五年级下册语文第一单元检测题，共4页。
五年级下册第一单元检测题 积累与运用一、根据语境，读拼音写字词。1.祖父的园子里，yīnɡ táo（ ）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（ ）suí yì（ ） 地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（ ）。2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（ ）：bá（ ）草，chǎn（ ）地，拿着shuǐ piáo（ ）浇菜，把韭菜当作野草ɡē diào（ ），用根线shuān（ ）住mà zhɑ（ ）的腿……多么有趣啊！二、请选择正确答案。1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.昼夜（zhòu） 燕（yān）国 点缀（zhuì）B.涟漪（yī） 篝火（ɡōu） 玷污（diàn）C.倭瓜（wō） 眷恋（juàn） 晃眼（huǎnɡ）D.稚子（zhuī） 秉性（bǐnɡ） 毛嘟嘟（dū）2.下列说法正确的一项是（ ）A.“诗兴”“杂兴”“兴奋”中“兴”的读音相同。B.“耘、晓、割、铲”均是左形右声的字。C.“承”一共有8画，第二笔是竖钩。3.下列没有错误的一项是（ ）A.蜻蜒 乐此不疲 B.锄头 晶莹澄（dēng）澈C.旖（yí）旎 无边无垠 D.耕耘 巍蛾(é)雄奇4.下列诗句中加点字解释错误的一项是（ ）A.童孙未解供耕织（供应） B.稚子金盆脱晓冰（早晨）C.草满池塘水满陂（池岸） D.短笛无腔信口吹（曲调）5.下列句子中表达情感的方法与其他三项不同的一项是（ ）A.我爱我的家乡，那是我出生的地方。B.中国航天工程取得的成就，让我再次为拥有一个如此强盛的祖国而感到无比自豪。C.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。D.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！三、体会下列句子在表达上的特点，再照样子写一写。1.例：（热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。 （ ）——________________________________________________________________ __________________________________________________________________________2.例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 梳理与探究四、根据所学知识填空。1.古代儿童有着丰富多彩的童年生活：“稚子金盆脱晓冰，____________________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“____________________，短笛无腔信口吹”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。2.正如唐代诗人孟郊《_________》中的诗句“______________，______________”所吟诵的那样，慈母恩情无以为报。3. 季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，____________________。再如：举头望明月，______________。 4. 《梅花魂》梅花的精神是指_____________________________________________。自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。五、语言实践。屠呦呦是我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。她获得的奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。你一定听说过屠奶奶的故事吧?如果你有机会采访屠奶奶，关于她的童年生活，你会提出什么问题呢?请写出两条。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读与鉴赏六、古诗鉴赏。 四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.“供”在诗中读 ，意思是 。“供”在“供不应求”一词中读 ，意思是 （A.供给，供应；B.指按期拿出钱款还贷；C.提供某种利用的条件）。 2.前两句提到的农活有： 、 ；从“ ”和“ ”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的 之情。3.读后两句诗，想象画面，完成对话。孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻，怎么办呢？孩童乙（ ）： 孩童甲（ ）： 孩童乙（ ）： 4.判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 （ ）②农村的孩子们从小看父母劳作，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。（ ）③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。（ ） 七、课外阅读。 奶奶的粽子“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调,脆生,清亮,故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里,缀满昨夜露珠的清香。端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,换裹着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互倚着,慵懒得沉甸甸,像是饮了一夜的琼浆,浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹上红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇,今童年的我深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程,三层粽叶错落着搭好,轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状,一撮(cuo)米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。我也试图包一个,铺好粽叶,弯成小圆锥,放米和枣,却总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔,香气从厨房溢出,氤氲(yin yun)在整个院子上空,我不住地扒着门口张望,奶奶说:“妮儿不急,越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子觉得奶奶的粽子像是有生命,轻轻拉一下,线绳便解落,展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微染了青绿,第一口是叶的清香,第二口是米的甜糯。我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香:我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。 1.本文围绕“粽子”这个线索依次写了奶奶为包粽子精心准备奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和 。 2.短文画线的句子中奶奶的话表现了她对“我”的 ， 我”的想法表现了对奶奶包的粽子的 。3.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午,温柔敲打我回忆的味”? 4.本文的开头和结尾有什么特点? （ ）A.总结全文B.首尾照应C.设置悬念 5.在作者心里,故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对你来说,故乡又是什么呢?请用一段话描述你对故乡的理解。 表达与交流八、习作。一个人睡，是一种长大；给辛苦一天的爸爸沏上一壶热茶，是一种长大;陪着年迈的爷爷奶奶去公园遛弯儿，是一种长大.....长大意味着独立，长大意味着感恩，长大意味着担当......请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。要求:书写认真，语句通顺，把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于 400 字。
五年级下册第一单元检测题 积累与运用一、根据语境，读拼音写字词。1.祖父的园子里，yīnɡ táo（ ）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（ ）suí yì（ ） 地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（ ）。2.祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào（ ）：bá（ ）草，chǎn（ ）地，拿着shuǐ piáo（ ）浇菜，把韭菜当作野草ɡē diào（ ），用根线shuān（ ）住mà zhɑ（ ）的腿……多么有趣啊！二、请选择正确答案。1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.昼夜（zhòu） 燕（yān）国 点缀（zhuì）B.涟漪（yī） 篝火（ɡōu） 玷污（diàn）C.倭瓜（wō） 眷恋（juàn） 晃眼（huǎnɡ）D.稚子（zhuī） 秉性（bǐnɡ） 毛嘟嘟（dū）2.下列说法正确的一项是（ ）A.“诗兴”“杂兴”“兴奋”中“兴”的读音相同。B.“耘、晓、割、铲”均是左形右声的字。C.“承”一共有8画，第二笔是竖钩。3.下列没有错误的一项是（ ）A.蜻蜒 乐此不疲 B.锄头 晶莹澄（dēng）澈C.旖（yí）旎 无边无垠 D.耕耘 巍蛾(é)雄奇4.下列诗句中加点字解释错误的一项是（ ）A.童孙未解供耕织（供应） B.稚子金盆脱晓冰（早晨）C.草满池塘水满陂（池岸） D.短笛无腔信口吹（曲调）5.下列句子中表达情感的方法与其他三项不同的一项是（ ）A.我爱我的家乡，那是我出生的地方。B.中国航天工程取得的成就，让我再次为拥有一个如此强盛的祖国而感到无比自豪。C.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。D.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！三、体会下列句子在表达上的特点，再照样子写一写。1.例：（热）——天气热极了，路上的行人被太阳晒得睁不开眼睛，环卫工人不停地擦着额头上的汗水，刚洒过水的路面很快就干了。 （ ）——________________________________________________________________ __________________________________________________________________________2.例：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 梳理与探究四、根据所学知识填空。1.古代儿童有着丰富多彩的童年生活：“稚子金盆脱晓冰，____________________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏；“____________________，短笛无腔信口吹”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。2.正如唐代诗人孟郊《_________》中的诗句“______________，______________”所吟诵的那样，慈母恩情无以为报。3. 季羡林先生认为月是________明，这表达了他对______________之情。我国有许多表达思乡之情的诗句，如：独在异乡为异客，____________________。再如：举头望明月，______________。 4. 《梅花魂》梅花的精神是指_____________________________________________。自古以来，我国具有这种精神的人物有_________、________等。五、语言实践。屠呦呦是我国第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家。她获得的奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。你一定听说过屠奶奶的故事吧?如果你有机会采访屠奶奶，关于她的童年生活，你会提出什么问题呢?请写出两条。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读与鉴赏六、古诗鉴赏。 四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.“供”在诗中读 ，意思是 。“供”在“供不应求”一词中读 ，意思是 （A.供给，供应；B.指按期拿出钱款还贷；C.提供某种利用的条件）。 2.前两句提到的农活有： 、 ；从“ ”和“ ”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的 之情。3.读后两句诗，想象画面，完成对话。孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻，怎么办呢？孩童乙（ ）： 孩童甲（ ）： 孩童乙（ ）： 4.判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×。①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 （ ）②农村的孩子们从小看父母劳作，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。（ ）③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。（ ） 七、课外阅读。 奶奶的粽子“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调,脆生,清亮,故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里,缀满昨夜露珠的清香。端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,换裹着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互倚着,慵懒得沉甸甸,像是饮了一夜的琼浆,浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹上红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇,今童年的我深深迷恋。我着迷的是奶奶包粽子的过程,三层粽叶错落着搭好,轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状,一撮(cuo)米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。我也试图包一个,铺好粽叶,弯成小圆锥,放米和枣,却总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔,香气从厨房溢出,氤氲(yin yun)在整个院子上空,我不住地扒着门口张望,奶奶说:“妮儿不急,越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子觉得奶奶的粽子像是有生命,轻轻拉一下,线绳便解落,展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微染了青绿,第一口是叶的清香,第二口是米的甜糯。我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香:我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。 1.本文围绕“粽子”这个线索依次写了奶奶为包粽子精心准备奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和 。 2.短文画线的句子中奶奶的话表现了她对“我”的 ， 我”的想法表现了对奶奶包的粽子的 。3.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午,温柔敲打我回忆的味”? 4.本文的开头和结尾有什么特点? （ ）A.总结全文B.首尾照应C.设置悬念 5.在作者心里,故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对你来说,故乡又是什么呢?请用一段话描述你对故乡的理解。 表达与交流八、习作。一个人睡，是一种长大；给辛苦一天的爸爸沏上一壶热茶，是一种长大;陪着年迈的爷爷奶奶去公园遛弯儿，是一种长大.....长大意味着独立，长大意味着感恩，长大意味着担当......请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。要求:书写认真，语句通顺，把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于 400 字。
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