统编版五年级下册语文期中练习试题

这是一份统编版五年级下册语文期中练习试题，共5页。

与书香相伴，打下人生最亮丽的底色。五(1)班要开展“书香相伴成长”主题活动，邀请你一起参与。
【活动一：搜集读书名言】
一、抄写句子，注意字体工整、行款整齐。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

【活动二：分享读书感悟】
二、阅读下面的一段读书日记，完成练习。
阳光照亮世界,书籍照亮心灵。 ( )祖父的园子,在①yīng ta树下,我们看
②m à zha跳高, ③qīng tíng飞舞; ( )燕(yān yàn) 园, 透过茂林修竹, 我们仰望明月，思念故园； ( )四大名著，叹诸葛亮神机妙算，巧借十万支箭，赞武松wǔ yì高强, 绰(chā chuò)起梢棒勇斗吊睛白额大虫; ( ) 汉字王国, 探究汉的发展历程，审视汉字⑤tè shū的表音、表意方式，我们情不自禁地为汉字的曼妙而自豪回望战争年代，不论是为保持大脑⑥qīng xǐng坚持不(施 拖)行麻醉的刘伯承，还是一声不吭揭露旧社会腐朽本质的鲁迅，抑或是雄赳赳气昂昂奔(仆 赴)战场的志愿军战士都令人肃然起敬……阅读让我们更加睿智、果敢、坚毅，阅读点燃中华少年的复兴梦想！
1.给文段中的加点字选择正确的读音，从括号中选择正确的字，打上“✔”。
2.根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。
①( ) ② ( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥(
3.查资料发现，甲骨文的“册”字，像是用一根绳子把竹简编串起来，下列甲骨文中，是“字一项是 ( )。
4.在文段括号内填入词语，最恰当的一项是( )。
A.漫步 流连 徜徉 遨游 B.遨游 流浪 徘徊 漫游
C.漫步 驻足 沉迷 翱翔 D.漫游 走进 痴迷 深入
5.文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是( )。
A.神机妙算 B.情不自禁 C.一声不吭 D.肃然起敬
三、按要求完成下列各题。
1.阅读古典小说时遇到难理解的词就大胆猜测，下列有误的一项是 ( )。
A.印信:印章。 B.客舍:旅店。
C.箋子：与放风筝有关的事物。 D.驿站：养牛、马的地方。
2.隶书古色古香，行书流畅，楷书端庄，草书奔放。下列是楷书的一项是 ( )。
3.古诗言简义丰，请你根据情境，补全诗句。
诗中有真情。“ ，也傍桑阴学种瓜”流露出对乡村儿童的赞美之情； “牧童归去横牛背， ”，满溢对闲逸乡村生活的向往之情； “谁言寸草心， ”饱含对浓浓母爱的赞美之情；“ ，唯见长江天际流”，道不尽对朋友的惜别之情； “黄沙百战穿金甲， ”，是戍边将士保家卫国的壮志豪情；“ ，南望王师又一年”，是失地未能收复，年年盼望年年失望的悲楚之情； “剑外忽传收蓟北， ”是对战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情。
【活动三：推荐一本好书】
四、下面是我国四大古典名著纪念邮票，仔细观察，完成练习。
1.请选择相应的故事情节填在上面的括号里 (填序号)。
A.武松打虎 B.桃园三结义 C.黛玉葬花 D.三打白骨精
2.下面的句子描写的是 所著作品中的“ ”这一形象。卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。金盔紧系腮边带，勒甲丝绦蟒退鳞。手执钉钯龙探爪，腰挎弯弓月半轮。纠纠威风欺太岁，昂昂志气压天神。
3.“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”四大古典名著是中国文学中的经典作品。请你推荐其中一部名著，并说一说推荐理由吧。


【活动四：阅读名篇佳作】
五、阅读材料，回答问题。
(一)草船借箭 (节选)
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说： “江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军引弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.“虚实”在文中的意思是 。类似这样的词语，我还可以写出两个： 、 。
2.用“ ”画出描写环境的句子。文中交代环境的目的是什么?


3.诸葛亮为什么“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”?


4.下列对诸葛亮的“笑”理解正确的一项是 ( )。
A.嘲笑鲁肃，他竟然到现在还没有理解自己的用意。 B.表现出诸葛亮当时盲目地自信。
C.对曹操的秉性了如指掌，断定曹操不会贸然出兵。 D.诸葛亮故作镇定，安慰自己。
(二)
材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表
材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤” “官宣” “逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。
1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现。

2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是 ( )。
A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。
B.《福建日报》官宣了： “第十五届海峡两岸图书交易会开幕。”
C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。
调查年级及人数
经常使用
偶尔使用
从不使用
一、二年级(100人)
10人
25 人
65人
三、四年级(100人)
65人
19人
16人
五、六年级(100人)
89人
11 人
0人
D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出一份爱，传递正能量。
3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待?请你写写自己的看法。


(三)花边饺子
①妈妈一辈子最爱吃的是饺子。
②每逢包饺子的时候，妈妈最为得意。她一人和面、调馅儿，绝不让别人沾手。只有到包的时候，妈妈才叫上我们，让爸爸看火，我擀皮儿，弟弟送皮儿，指挥得井井有条，颇似沙场点兵。
③小时候，我们家生活贫困，吃饺子只有挨到逢年过节，妈妈也总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子。我和弟弟常常捣乱，把素饺子、肉饺子弄混，妈妈只好混在一块煮，但她不生气，用手指捅捅我和弟弟的小脑瓜说： “来，妈教你们包花边饺子！”我和弟弟好奇地看着，妈妈拿起包好的饺子，沿着边儿用拇指和食指轻轻一捏，不一会儿，便捏出一圈穗状的花边儿，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连看带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿饺子。
④我大学毕业后，家里经济好转，我变着花样做上满桌色香味俱佳的饭菜给妈妈吃，可妈妈总是尝几口便放下筷子。我明白了，妈妈只喜欢吃饺子，那是她几十年来历久常新的最佳食品。我知道满足妈妈这个心愿的唯一办法就是常包饺子。每逢见我拎回肉馅儿，妈妈就立刻系上围裙，先去和面，再来调馅儿，那精神劲儿，又像回到了她年轻的时候。
⑤这一天是妈妈的生日，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，我包了一个糖馅儿的饺子，放在盖帘上，然后对妈妈说□今儿个您要吃着这个糖馅儿的饺子□一准是有福□大吉大利□妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，哪能有那福气，让我吃着这个饺子呢?”说着，她亲自把饺子下进滚开的锅中，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。
⑥热腾腾的饺子盛进盘，端上桌。我往妈妈的碗中先夹了三个饺子。妈妈吃第二个饺子就咬着了糖馅，惊喜地叫起来：“哟，我真的吃着啦！”我笑着说： “要不怎么说您有福气呢！”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑦其实，妈妈的眼睛已经昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿：用糖馅儿包了一个花边饺子。这种花边饺子是妈妈教会我包的。花边里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
1.在文中第⑤自然段的“□”处，填上恰当的标点符号。
2.联系上下文，解释下列词语。
井井有条：
历久常新： -
3.阅读短文，完成练习。
(1) “花招”的意思是“欺骗人的狡猾手段、计策等”，在文中， “花招”的意思是 。
(2)文中两次提到“耍了个小小的花招儿”，第一次是妈妈的“花招儿”，此时她心里在想： ；第二次是“我”的“花招儿”，“我”心里想: 。
4.完成批注。
第③画线句子描写了母亲的 【语言 动作 神态】(选择正确答案)，我们可以感受到 。
第⑥画线句子描写了母亲的语言和 ， “眼睛笑得眯成了一条缝”是因为 。
5.“花边里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。”请联系短文内容和生活实际，说说你对这句话的理解。


【活动五：书写读书收获】
六、习作。
现代诗人臧克家说： “读过一本好书，就像交了一个益友。”的确，一本好书能丰富我们的知识，指引我们前进的方向。请回顾自己读过的那些书，以“书香伴我成长”为题，谈谈自己一路的成长，要表达真情实感。