人教版（2024）七年级上册英语期中复习背诵考点知识(Starter Unit1—Unit3)学案

这是一份人教版（2024）七年级上册英语期中复习背诵考点知识(Starter Unit1—Unit3)学案，共16页。
ther prn.另外的人(或物) &adj.另外的；其他的 →thers prn.其他人；其他的
start v.开始；着手 →starter adj.在起步阶段使用的
thank v.感谢 →thanks n.&interj.谢谢
that prn.那；那个 →thse (复数形式)那些
sme adj.一些；某些&prn.有些；有的 →any adj. &prn.任何(的)；任一 (的)(否定句或疑问句中)
glass n.玻璃；玻璃杯 →glasses n.眼镜
fun n.乐趣；快乐&adj.有趣的；使人快乐的 →funny adj.有趣的；滑稽可笑的
gse n.鹅 →geese (复数形式)
this prn.这；这个 →these (复数形式)这些
tmat n.西红柿 →tmates (复数形式)
ptat n.西红柿 →ptates (复数形式)
many adj.&prn.许多 →much adj.&prn.许多
farm n.农场&v.务农；种田 →farmer n.农民；农场主
sheep n.羊；绵羊 →sheep (复数形式)
friend n.朋友 →friendly adj.友好的
cuntry n.国家 →cuntries (复数)
hbby n.业余爱好 →hbbies(复数)
Australia n.澳大利亚 →Australian n.澳大利亚人&adj.澳大利亚(人)的
mean v.意思是；打算 →meaning n.意思 →meaningful adj.有意义的 → meaningless adj.无意义的
real adj.真的;真实的;现实的 →really adv.真正地
different adj.不同的 →differently adv.不同地 →difference n.不同
child n.儿童；小孩 →children (复数形式)
quiet adj.安静的 →quietly adv.安静地
happy adj.快乐的 →unhappy adj.不高兴的 →happily adv.高兴地 →happiness n.高兴;幸福
persn n.人→persnal adj.个人的 →persnality n.性格;个性
intrduce v.介绍 →intrductin n.介绍
reprt v./n.报道 →reprter n.记者
build v.建造 →building n.建筑物;房子
acrss v.穿过 →acrss prep.&adv.过;穿过
center n.中心；中央 →central adj.中心的
special adj.特别的；特殊的 →specially adv.特别地
imprtant adj.重要的 →imprtance n.重要性
lck v.把……锁起来 →lcker n.有锁存物柜;寄物柜
amazing adj.令人惊奇(惊喜或惊叹)的 →amazed adj.感到惊喜的
sit v.坐 →seat n.座位
gd adj.好的 →well adv.好 →better(比较级)更好的 →best(最高级)最好的
week n.周 →weekly adj.每周的
Part = 2 \* ROMAN II短语归纳
make up 编造
start a cnversatin 开始对话
g t class 去上课
call up打电话
each ther 互相;彼此
call sb.+名字 叫某人……
It's time fr... 到了该……的时间了。
It's time t d sth. 到了该做某事的时间了。
let’s+动词原形 让我们……
what clur 什么颜色
talk abut 谈论
wake up叫醒;醒来
get up 起床
ride a bike 骑自行车
fly a kite放风筝
cme n 快点
a pair f… 一双/对……
n the desk 在桌子上
in the bx在箱子里
under the bed在床下面
need t d sth. 需要做某事
keep yur rm tidy 保持你的房间整洁
wait a minute等一会儿
in a yard 在院子里
baby chickens 小鸡
tmat plants 西红柿植株
apple trees苹果树
ptat plants 土豆植株
g t the lake 去湖边
in the sun 在阳光下
listen t music 听音乐
tell jkes 讲笑话
have fun 玩得开心
n the farm 在农场里
black and white cws 黑自相间的奶牛
many kinds f很多种类
behind the big tree 在大树后面
lk at看;瞧
make friends (with sb.) (与……)交朋友
get t knw 认识;了解
be frm = cme frm来自
hw ld 多少岁
which/what class 哪个班
full name全名
last name = family name姓氏
first/given name名字
in the same class 在同一个班
class teacher 班主任
after schl放学后
every weekend 每个周末
greet sb. 跟某人打招呼
intrduce sb. e sb. 把某人介绍给某人
ne's favurite +名词 某人最喜欢的……
play the +乐器
play +球类/棋类
play with… 和……玩耍
live in+地点 住在……
live with… 和……住在一起
speak +语言 说某种语言
be ne’s friend 成为某人的朋友
want t d sth. 想做某事
wuld like t d sth. 想要/ 愿意做某事
wuld like sth. 想要……
wuld like sb. t d sth. 想要某人做……
write t sb. 给某人写信
be like… 像……
cme in进来
ping-png bat 乒乓球拍
play ping-png 打乒乓球
every day/week每天/周
fishing rd 钓竿
a lt f/lts f 大量;许多
Chinese chess 中国象棋
pet dg宠物狗
play the erhu 拉二胡
hw many +可数名词复数 多少……
big family 大家庭
a pht f… ……的一张照片
n the left/right 在左/右边
at night 在夜晚
in the middle 中间;中部
g hiking 远足
next t 紧邻;在……近旁
a family pht 全家福
favurite sprt 最喜欢的运动
have fun ding sth. 做某事很开心
the ne with the pink hat 戴着粉红色帽子的那个
spend…n sth. 在某事上花费……
spend…(in) ding sth. 花费……做某事
like…very much/a lt非常喜欢……
like ding/t d sth. 喜欢做某事
make sb. d sth. 让某人做某事
say…t sb 对某人说……
the same thing 同样的事情
in frnt f… 在……前面
next t 紧挨着
between…and… 在……和……之间
acrss frm 在对面
dining hall 餐厅
sprts field 运动场
in the middle f the classrm 在教室中间
a smart whitebard 一块智能白板
anther blackbard 另一块黑板
put up 张贴;搭建
at the back (f) 在……后面
reading crner 阅读角
the classrm building 教学楼
mdern buildings 现代建筑
n the wall 在墙上
in the crner 在角落里
at schl在学校
be different frm… 与……不同
d exercises 做体操
raise the flag 升旗
mst f the time 大多数时间
change seats换座位
many kinds f 很多种……
similar t类似的;相像的
sund fun 听起来有趣
bye fr nw 再见
Thanks/Thank yu fr (ding)... 为(做)……感谢你。
Hw abut (ding)…? (做)……怎么样?
put…in… 把……放入……
tell sb. abut sth. 告诉某人关于某事的情况
a way t d sth. 一种做某事的方法
There is/are +物 + 地点. 在某处有某物。
Part = 4 \* ROMAN = 3 \* ROMAN III 重点句型
It’s time fr class. 上课时间到了。
What’s yur name? 你叫什么名字？
Hw d yu spell yur name? 你怎样拼写你的名字？
Hw are yu? 你好吗？
Nice t meet yu. 很高兴见到你。
May I have yur name? 我可以知道你的名字吗？
Oh, that’s the bell. 哦，铃声响了。
Let’s g t class. 让我们去上课吧。
What d yu have in yur schlbag? 你的书包里有什么？
What clur is it? 它是什么颜色的？
Dn’t get up t late! 不要起得太晚！
Oh, here it is. 哦，它在这儿。
Yu need t keep yur rm tidy. 你需要保持你的房间整洁。
I can’t find my new glasses. 我找不到我的新眼镜了。
Yu’re welcme. 不用谢。
Emma’s dad has a pair f new glasses. 埃玛的爸爸有一副新眼镜。
Where d yu put yur things? 你把你的东西放在哪里了？
What are these/thse? 这些/那些是什么？
What animals des Helen see in the yard? 海伦在院子里看到了什么动物？
Yu can see many kinds f animals. 你可以看到很多种动物。
Hw many ducks des my uncle have? 我叔叔有多少只鸭子？
Anther duck is behind the big tree. 另一只鸭子在大树后面。
D yu see that red huse? 你看到那栋红色的房子了吗？
That’s my uncle’s hme. 那是我叔叔的家。
What else can yu see n the farm? 你在农场里还能看到其他什么？
Hw ld are yu? 你多大了？— I’m 12 years ld. 我十二岁。
She likes Chinese fd a lt. 她很喜欢中国食物。
Mr Smith, this is my new friend. 史密斯先生，这是我的新朋友。
— What/Which class are yu in? 你在哪个班级？— I’m in Class 1, Grade 7. 我在七年级一班。
— Wh’s yur class teacher? 你的班主任是谁？— It’s Ms Ga. 是高老师。
— What is Ms Ga’s first name? 高老师的名字是什么？— Hui. 慧。
— Are yu Peter? 你是彼得吗？— Yes, I am./N, I’m nt. 是的，我是。/ 不，我不是。
— Are Meimei and Peter in the same class? 梅梅和彼得是在同一班级吗？— Yes, they are. / N, they aren’t. 是的，他们是。/ 不，他们不是。
— Where is Mr Smith frm? 史密斯先生来自哪里？— He’s frm the US. 他来自美国。
Tm and I are bth in the schl band. 汤姆和我都是学校乐队的成员。
I live in Singapre with my big family. 我和我的大家庭住在新加坡。
She even speaks sme Chinese. 她甚至说一些中文。
I ften play it with my friends after schl. 放学后，我经常和我的朋友们打它（网球）。
D yu want t be my friend? 你想做我的朋友吗？
I’d like t be yur friend. 我想做你的朋友。
Please write t me. 请给我写信。
What is yur favurite fd? 你最喜欢的食物是什么？
We have a pet cat t. 我们还有一只宠物猫。
I play basketball every weekend with my brther and my friends. 我每个周末都和我的哥哥和朋友们打篮球。
What d yu think f the family? 你觉得这个家庭怎么样？
He spends a lt f / lts f time fishing. 他花很多时间钓鱼。
She can play it really/very well! 她能把它（指钢琴）演奏得很好！
They have sme nice ping-png bats. 他们有一些漂亮的乒乓球拍。
— D yu play the pian? 你弹钢琴吗？— Yes, I d./N, I dn’t. 是的，我弹钢琴。/ 不，我不弹钢琴。
— Des yur mther have a pian? 你妈妈有一架钢琴吗？— Yes, she des./N, she desn’t. 是的，她有。/ 不，她没有。
— Whse caps are these? 这些是谁的帽子？— They’re my grandparents’. 它们是我祖父母的帽子。
He is really funny, and he ften makes us laugh. 他真的很有趣，经常逗我们笑。
She is shrt, and she has lng brwn hair. 她很矮，有一头棕色的长发。
I’m nt tall r shrt. 我不高也不矮。
We are all different, but we have a lt f fun tgether. 我们各不相同，但是在一起玩得很开心。
D yu have any sisters r brthers? 你有兄弟姐妹吗？
Hw many peple are there in yur family? 你家有多少人？
Here’s a pht f us. 这是一张我们的照片。
I’m the ne with the pink hat. 我是那个戴粉色帽子的人。
She always reads me a stry at night. 她总是在晚上给我读个故事。
They ften say I’m their favurite grandchild. 他们经常说我是他们最喜欢的孙女。
Fred is Jack and Sarah’s sn. 弗雷德是杰克和萨拉的儿子。
Next t him is my mum. 他旁边是我妈妈。
We lve and help each ther. 我们彼此相爱，互相帮助。
She’s beautiful and has lng hair. 她很漂亮，留着一头长发。
She’s a bit quiet but very smart. 她有点儿安静，但很聪明。
The teachers’ building is acrss frm the schl hall. 教师楼在学校礼堂的对面。
It’s between the teachers’ building and the science building. 它在教师楼和科学楼之间。
There are 40 student desks in the rm. 在房间里有四十张学生课桌。
I sit in the middle f the classrm. 我坐在教室的中间。
There’s a smart whitebard next t the blackbard. 紧挨着黑板有一个智能白板。
We put up imprtant ntices there. 我们在那里张贴重要的通知。
We put ur things in the desk drawers. 我们把我们的东西放在课桌抽屉里。
Thanks fr yur email. 感谢你的邮件。
Every Mnday we raise the flag there. 我们每周一在那儿升旗。
It’s a special way t start the week. 它是开启一周的特殊的方式。
Every week, we change seats. 我们每周调换座位。
Hw is yur new schl different frm yur ld ne? 你的新学校和旧学校有什么不同呢？
We spend mst f the time in ur classrm. 我们花大多数的时间在教室。
It’s my favurite place because there are many kinds f fd. 它是我最喜爱的地方，因为那儿有很多种类的食物。
Hw is Peter’s schl similar t yurs? 彼得的学校跟你的学校有什么相似之处？
Part = 4 \* ROMAN IV语法聚焦
一般现在时
定义：表示经常、反复发生的动作或存在的状态。
时间状语：always , usually , ften , smetimes , every week (day, year,…）等。
结构：一般现在时的结构主要有三种形式：
结构一（谓语动词为be动词时)
一、be 动词的缩写
I am = I'm 我是
he/she/it is = he's/she's/it's 他/她/它是
we/yu/they are = we're/yu're/they're 我们/你们/他(她、它)们是
is nt = isn't不是
are nt = aren't不是
【注意】be 动词在以下情况下不缩写:
(1)在肯定简略回答中不缩写;
(2) this和is连用不缩写;
(3) am和 nt 连用不缩写
二、be 动词在一般现在时的各种句型中
【巧学妙记】
我(I)用 am,你(yu)用 are,
is 跟着她(she)他(he)它(it)，
其余单数用is,复数都用are。
表否定很简单，nt加在be后边，
若要变为疑问句,be应移到主语前，
还有一点要注意,句末问号别忘记。
小试牛刀：
1. I am very happy tday. (变否定句）
(变否定句）
(变一般疑问句，并作否定回答)
2. Tm is in the classrm.
(变一般疑问句，并作肯定回答)
3. There are sme English bks in the schlbag.
(变一般疑问句，并作肯定回答)
(变否定句）
结构二 (谓语动词为实义动词时)
⑴ 情况一
肯定句：主语（非第三人称单数）+动词原形+其它.
否定句：主语（非第三人称单数）+dn't+动词原形+其它.
一般疑问句：D+主语（非第三人称单数）+动词原形+其它?
(2) 情况二
肯定句：主语（第三人称单数）+动词三单形式+其它.
否定句：主语（第三人称单数）+desn't+动词原形+其它.
一般疑问句：Des+主语（第三人称单数）+动词原形+其它?
注意：1.谓语动词为实义动词时,变否定句和一般疑问句需要找助动词d或des 来帮忙,只有主语为三单形式时找des。
2.前面出现了助动词，后面的动词一律用原形。
3.变一般疑问句时，一问一答的关系当中，第一人称和第二人称要相互交换。
4.一般疑问句回答时，“用什么问就用什么答”。
5.动词的第三人称单数形式（简称“三单形式”）
变化规则：
【巧学妙记】
肯定实义动词用原形，若遇主语为三单，动词词尾加-s；
一般疑问也有法，D和Des 来打头;
否定句子也不难，have 之前 dn't/desn't添。
【练一练】
一、写出下列动词的第三人称单数
have watch study finish
g shp d play
二、句型转换
1. D yu ften play ftball after schl? (肯定回答）
2. I have sme bks. (改为否定句）
3. She lives in a small twn near New Yrk. (改为一般疑问句）
4. I watch TV every day. (改为一般疑问句）
5. My dg runs fast.
否定句：
一般疑问句：
6. I play ftball n Friday.
一般疑问句：
否定回答：
7. He speaks English very well.
否定句：
三.用所给词的适当形式填空
1.The sun (rise) in the east.
2.Class (begin) at 7:30 in the mrning.
3. (d) yur sister always want t help thers ?
4. yu (g) t schl by bus every day?
5.She usually (have) rice and vegetables fr supper.
6.The teacher ( nt, like) his students t d that.
7.We ften (run) in the playgrund.
8.Lily (study) English, Chinese, math, science and art at schl.
9.Mike smetimes (g) t the park with his sister.
10.It (rain) quite ften during the mnth f July every year.
代词
1. 人称代词
人称代词有主格和宾格之分。如下表所示:
【用法】人称代词主格常作主语，放于句首。人称代词宾格常作动词、介词的宾语，放于句中或句末。
【注意】英语中表示“我和他”,“我们和你们”等时与汉语不同，要把第一人称放在后面: he and I (他和我)，yu and we (你们和我们)。
2. 形容词性物主代词
【用法】
(1)形容词性物主代词后跟名词，作名词的定语。
my pen 我的钢笔 her ruler 她的尺子
(2)形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。
This is my new bk. 这是我的新书。
(3)如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a、an、the)、指示代词(this、that、these、thse)等修饰词了。
3. 名词性物主代词
【用法】
(1)名词性物主代词在句中可独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”，其后不能再接名词。
The pen is mine. 这支钢笔是我的。
(2)名词性物主代词在句中可作主语、宾语或表语。作主语时，谓语动词的数应随所指者的数来定。
This red pencil is mine. Hers is black. (Hers=Her pencil) 这支红色的铅笔是我的，她的(铅笔)是黑色的。
These bks are his. Yurs are ver there. (Yurs=Yur bks) 这些书是他的。你的(书)在那边。
名词
一、名词复数的变化规律
(1) 可数名词有单数和复数两种形式。名词的复数形式部分规则如下:
(2) 少数可数名词的复数形式的变化是不规则的,常见的变化如下:
二、“名词+名词”变复数
三、名词所有格
规则
例词
一般情况下，词尾直接加s
read - reads， write - writes， say - says， wrk - wrks
2. 以s, x，ch, sh, 结尾的词，词尾加es
teach - teaches， wash - washes， d-des， g - ges
3. 以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es
try - tries， carry - carries， study- studies， fly - flies
特殊
have-has
类别
构成方法
例词
读音
1
一般情况
加-s
bk → bks
在清辅音后 读/s/; 在浊辅音和元音后读/z/; 在/s/、/z/、/ʃ/、/tʃ/、/dʒ/等后读/ɪz/
2
以s、x、ch、sh结尾的词
加-es
bx → bxes
3
以辅音字母加y结尾的词
变y为i，再加-es
family → families
4
以f、fe结尾的词
变f、fe为v，再加-es
knife → knives
5
以结尾的词
英雄(her)爱吃土豆(ptat)和西红柿(tmat)，加-es
her → heres
ptat → ptates
tmat → tmates
其余加-s
pht → phts
类别
例词
1
词尾发生变化
child → children
2
改变词中元音字母
man → men; wman → wmen ;
ft → feet; tth → teeth; gse → geese
3
单复数同形
fish → fish; sheep → sheep;
Chinese → Chinese; Japanese → Japanese